GIS专业人才工程能力培养的实践与探索

针对当前地理信息系统(GIS)专业的发展现状和社会对GIS领域的人才需求,论述了工程能力培养在GIS专业人才培养中的地位和作用,探讨了以工程能力培养为核心的人才培养模式,提出了工程能力培养的一些有效措施：     

学科竞赛驱动下GIS专业人才培养模式改革

以地理信息产业大发展为背景,分析了GIS专业人才培养存在的问题,结合河南理工大学地理信息科学专业实际,以学科竞赛作为驱动因素,从"阶梯式"课程体系设置和"海绵式"学生兴趣小组构建两个方面对GIS专业人才培养模式进行改革,并从学科竞赛成绩、毕业生就业、考研情况和国际交流4个方面对该模式改革的实践效果进行阐述,为高校培养适应行业需求的GIS专业人才提供参考。     

地学院校GIS专业人才培养模式探讨

针对地学院校GIS专业的人才培养问题,提出了以地学行业人才市场需求为基础、具有明显地学背景的专业建设思路。通过制定具有地学特色的人才培养体系,设置合理的课程教学内容,建设配置合理的师资队伍,加强理论教学与实践教学的改革,来满足社会地学行业对GIS专业人才的需求。     

以需求为导向的GIS专业人才培养模式

在详细分析GIS学科特征及社会、经济对GIS专业人才的需求状况的基础上,阐述了GIS专业课程设置的指导思想和原则,在此基础上提出了GIS专业课程设置和实践教学体系设计的方案。     

高职GIS专业知识结构和课程体系构建

就业率是学科专业得以生存和发展的生命线。以市场需求为导向来构建合理的知识结构和课程体系是高职GIS专业生存的唯一途径,通过分析GIS产业的人才需求和发展趋势,结合高职教育的基本要求,提出高职GIS专业四维五层的知识结构,根据知识结构的多层次性,研究和探讨相应的课程体系设置。     

高校GIS专业人才培养若干问题的探讨

在对我国高校GIS专业和教育现状初步调查的基础上,对当前我国GIS人才培养中面临的若干重要问题进行了探讨。首先,根据GIS学科特点和人才条件,提出GIS人才应具备的3大素质特征,并设计了相应的课程设置框架;其次,根据世界高教发展趋势,指出21世纪高校GIS人才的3类不同培养目标及其相应的培养模式,力求与国际GIS教育相衔接;第三,为有效提高教学质量,就当前GIS教育面临改革的具体任务提出了意见等。     

GIS本科多层次技能影响因素及其培养课程体系研究

分析GIS专业人才技能培养与课程体系问题,总结出GIS专业技能具有入门级、专业级、扩展级和创新级4个层次,对满足社会多样化人才需求具有很好的适应性。通过系列教改课题研究,设计并落实了与GIS层次化技能培养相适应的课程体系。     

测绘地理信息专业群人才培养模式和课程体系的研究探讨

介绍了整合地理信息科学、测绘工程、导航工程等核心专业构建的测绘地理信息专业群概况,从专业群建设的角度研究探讨了测绘地理信息专业群人才培养模式和课程体系,该研究结果可为测绘地理信息专业的学科发展、人才培养、教学管理等提供参考。     

工程测量技术专业人才培养模式改革与实践

结合国民经济建设过程中对高端技术技能型测绘人才的需求,以完成测绘生产一线工作应具有的基本能力为导向,通过改 革人才培养模式、重构课程体系、改革教学内容等途径,探索测绘高端技术技能型人才培养的新途径。     

市场需求导向的GIS专业知识结构和课程体系的构建

本文详细调查了GIS专业人才就业市场,概括分析了GIS专业人才需求状况及特点,基于市场对GIS专业人才的要求,构建"需求导向"的GIS专业人才的立体知识结构,根据知识结构的多层次性,研究和探讨相应的课程体系设置.     

林业院校GIS专业本科人才培养方案的研究

围绕林业院校制定地理信息系统专业本科人才培养方案时如何发挥学校优势的问题,重点讨论了人才培养目标与培养措施的确定,以及课程体系的设置。     

面向GIS专业本科生的经济地理学教学研究

GIS专业是一门新兴的综合性交叉学科,《经济地理学》为G1S提供了重要的理论基础和应用基础。本文从GIS专业的学科专业性质、人才培养目标出发,对《经济地理学》课程的定位与目标、教学内容与方法进行了探讨,以期提高GIS专业学生应用《经济地理学》基本理论、基本方法和解决现实问题的能力。     

创新型GIS专业实验室建设与管理

随着我国GIS专业教育的蓬勃发展,创新型GIS专业实验室的建设成为培养适应市场需求多层次GIS人才的有力保障和必经之路。本文以南京邮电大学GIS专业实验室建设为例,围绕校GIS专业人才培养目标与特色,提出了以"四个平台"为主体的创新型GIS实验室建设思路,并详细阐述其建设内涵,包括实验室构建目标与原则、专业实验室平台建设、教师队伍平台建设、创新平台建设和实验室管理平台建设等各个方面,以期与同行共同探讨。     

应用型本科院校GIS专业人才培养方案的研究——以安徽科技学院为例

围绕应用型本科院校制订地理信息科学专业本科人才培养方案时如何发挥学校优势的问题,重点讨论了人才培养目标与培养措施的确定及课程体系的设置,并进一步探讨了应用型本科高校地理信息科学教学改革的方向。     

顾及学校特色与学生能力的GIS专业人才培养模式——以北京建筑大学GIS专业为例

随着地理信息科学（GIS）专业技术的飞速发展,该技术已经应用到社会各个方面,使人们的生产、生活发生了巨大变化,我国不少行业和研究领域开始应用GIS来解决科研、生产,以及经济与社会发展中的实际问题。面对当前社会多层次应用的需求,迫切需要一大批既掌握GIS技术,又懂管理,且能够将GIS技术深化应用的复合型人才。然而相对社会需求的新特点,我国高校GIS专业培养的毕业生面临诸多限制和不足,很难满足社会的需求。这就需要高校改革现有的GIS专业培养模式,从社会多层次需求出发,结合当前社会发展的客观实际,建立突出学校特色与学生能力的GIS专业人才培养模式。     

GIS专业云计算人才培养模式探索

云计算技术的出现对传统GIS行业带来了巨大的影响以及良好的发展前景,结合云计算技术发展GIS系统及服务已成为GIS行业的发展趋势。因此,云计算技术的培养在GIS专业人才培养中十分重要,然而目前GIS专业的传统课程却没有涉及云计算技术方面,学生无法掌握目前行业所需要的云计算相关知识及技能。为解决这一问题,本文根据云计算技术在GIS中的知识模块,分析了通过竞赛提高学生云计算能力的方式,探索了"以赛促学"的培养模式,为培养高素质GIS专业云计算人才培养提供了新的方法。     

信息化测绘体系下测绘工程专业课程体系探讨

在信息化测绘背景下,考虑我校测绘工程专业的现状和发展需要,针对现有课程体系中存在的不足,有针对性地提出了优化措施,以形成我校具有地矿、土木特色的测绘工程专业课程体系。     

地方院校产学研合作的GIS实习基地建设探讨

产学研合作教育是地方院校培养应用型GIS人才的重要途径.以嘉应学院为例,分析了现有产学研结合的GIS人才培养模式,针对地方院校在建立实习基地存在的一些主要问题,提出了相应的改进措施和建议.     

新时期下应用型测绘工程人才培养模式探讨

在全国地理国情监测、全国土地确权、第三次全国土地调查和京津冀一体化协调发展等社会需求背景下,为能够培养出适应社会发展需要的应用型测绘工程人才,本文结合测绘工程专业特点,论述该专业应用型人才的素质,从人才培养定位、人才培养目标、课程体系建设、实践教学体系建设、师资队伍建设等方面探讨新时期下应用型测绘工程人才培养的模式。     

高职测绘地理信息类专业人才培养质量研究

分析测绘地理信息类专业背景和行业人才需求状况,探讨人才培养中存在的问题,有针对性地提出人才培养模式的改革、校企合作的加强、课程体系的重构、师资队伍的建设、学风建设等提高人才培养质量的途径,为社会培养更多适用的高素质技能型专业人才。