人工智能背景下特色专业课程思政建设探索与实践——以中国矿业大学测绘工程专业为例

测绘工程专业已经完成由数字化测绘向信息化测绘的转变,而近几年人工智能发展所引发的智能化测绘新模式给测绘工程专业教育教学带来了新的挑战。智能化对测绘工程专业的认知理论、智能硬件、新技术的学习提出了更高的要求。与此同时,课程思政建设也在引导测绘工程等特色专业赋能更高的目标。以中国矿业大学测绘工程专业为例,总结了课程思政建设实践的具体措施和方法,凝练了课程思政建设形成的特色,给出了人工智能背景下课程思政建设规划。     

浅析测绘工程监理的现状

测绘工程作为城市规划建设的基础,随着城市建设进程的加大,其投资规模和力度也逐步扩大,同时对工程质量也提出了更高的要求。本文对测绘工程监理制度建立中存在的几个问题进行了探讨。     

对建立测绘监理制度意义的探讨

随着社会经济建设的持续发展,测绘工程作为城市规划建设的基础,伴随着城市建设的进一步扩大,其投资规模和力度也逐步加大。同时对工程质量也提出了更高的要求。特别是我国加入WTO后,建立一套符合中国国情的测绘工程监理制度,对我国的测绘行政管理、测绘项目管理及与国际市场接轨都将具有十分重要的意义。     

基于马克思主义文化观的测绘工程文化建设的思考

马克思主义文化观是对文化发展普遍规律的深刻揭示,有助于我们认识人在文化建设中的主体地位,真正把人作为文化建设的目的和中心,为测绘工程文化的建设指明了方向。文章基于马克思主义的文化观,从文化层面分析了测绘工程文化的组成和结构,用文化整体性的观点观察、分析和思考了测绘工程文化建设中面临的各种问题,提出了测绘工程文化建设的基...     

新形势下测绘创新人才培养的探讨与尝试

测绘工作已从数字化过渡到信息化进而向智能化迈进,新形势下对测绘专业人才培养提出了新的要求,提高测绘工程专业人才的创新能力,为建设创新型国家提供有力的人才支撑成为测绘工程专业人才培养的新任务。本文从测绘工程专业的核心课程建设、师资培养、实验内容设置、教学模式改革、教学方法创新、考核方式改变等方面,探讨了测绘工程专业创新人才的培养,并进行了一些有益的尝试。     

开展测绘工程监理的几点思考

从分析工程监理与测绘工程监理的关联和差异以及监理的本源内涵入手,论述了推行测绘工程监理的必要性和可行性,重点阐述了推行测绘工程监理当前的首要工作是必须着手进行测绘工程监理的组织建设、法制建设、市场建设等项工作。     

工程教育专业认证制度在测绘工程专业综合改革中的体现

以工程教育专业认证制度为导向,围绕"培养服务于首都城市规划、建设和管理的创新应用型、零试用期并与国际接轨的高级测绘专业人才"开展了测绘工程专业综合改革的建设,取得了丰硕的改革与建设成果,对测绘工程专业的人才培养和学科建设起到了重要作用,初步实现了人才培养的国际化接轨。     

在测绘工程专业课中采用双语教学的研究与实践

根据与欧美国家测量员一起工作的经验和双语教学实践,论述了测绘工程专业双语教学的必要性和可行性,指出了双语教学计划制定的依据,讨论了测绘工程专业双语教学活动的组织方法,提出了双语教学方法,同时也分析了师资建设和教材建设等重要问题。     

面向新工科的行业特色测绘工程专业转型升级实践

教育部提出高校新工科建设目的之一是培育出具有工程实践能力的创新型人才。测绘技术发展趋势逐步从模拟测绘、数字测绘、信息测绘到智能测绘,测绘仪器和手段的发展对测绘专业建设提出了新的挑战,对人才培养所需具备的综合能力提出了更新的要求。本文以中国矿业大学矿山测量专业改造升级为例,深入探讨了新工科形势下行业特色测绘工程专业发展和创新型人才培养的改革思路,推动测绘专业从传统老专业向“空-天-地-井”新工科专业的转型升级。     

从"数字地球"看测绘工程专业的教育改革

在构建“数字地球”过程中，测绘学科和测绘行业发挥非常重要的作用。同时也对承担测绘人才教育的高等院校提出了新的挑战和要求。承担测绘高级专门人才培养的高校测绘工程专业也应适应这种趋势，对测绘专业教育进行深入，细致的改革，改变传统的人才培养模式，培养更多能促进社会进步，发展测绘事业的专门人才，为“数字地球”，“数字中国”的建设做出贡献。     

微波通信网站建设中的测量保障方法

结合微波通信控制网站建设与改造工程,总结探讨了微波通信网站建设中测绘保障的内容、要求和主要方法,对GPS、GIS在工程建设中的应用作了初步探讨,指出了工程中测绘保障的重点和注意点。     

测绘工程实验教学示范中心建设初探

介绍了武汉大学测绘学院测绘实验教学示范中心建设情况,分析了实验示范中心所进行的实践与改革,对提高测绘工程专业水平有一定的参考意义。     

注册测绘师制度下GPS测量原理及应用课程教学实践与探讨

注册测绘师制度的推行对测绘行业人员提出了更高层次的要求,也反映了高校测绘工程专业人才培养的发展方向。GPS测量原理及应用是测绘工程专业的主干核心课程,也是注册测绘师资格考试中的重要内容。结合南京信息工程大学测绘工程专业GPS测量原理及应用课程教学的实践,从教材选取、教学内容、实践教学、教学手段、考核方式等几方面对该课程教学与实践进行了探讨。     

“智能测绘”体系下高职工程测量技术专业人才需求调研与分析——以上海城建职业学院为例

以培养适应新技术发展需要的工程测量技术人才为出发点,围绕智能测绘发展对专业人才需求趋势、人才需求结构以及专业岗位职业能力等方面进行深度调研与分析。通过调研发现,智能测绘技术的发展,对专业人才技能提出了新要求,也为工程测量技术专业的人才培养模式改革与专业建设提供了可靠依据。     

测绘工程专业人才培养模式的研究与实践

本文从学校定位及专业实际出发,探讨了测绘工程专业目前存在的问题,研究测绘工程专业人才培养模式和培养计划的基本思路及课程结构体系.从专业设置管理体制的建立、测绘工程专业专项建设经费的设立、实训基地的建设、现代化教学手段等方面对人才培养模式及培养计划实施的保障体系进行了探讨.     

服务城市化的测绘工程专业培养计划探讨

阐述了城市化、数字城市建设以及测绘工程在城市化过程中的作用,提出了培养服务城市化的测绘工程专业应用型人才的思路,并在此基础上修订了北京建筑工程学院2004版测绘工程专业培养计划。     

面向测绘地理信息服务的测绘工程专业地理教学思考

在"十二五"测绘地理信息发展24字总体战略背景下,如何培养测绘地理信息复合型人才是当前测绘工程专业教学过程中需要思考的重要问题,也是影响我国测绘领域"十二五""监测地理国情"目标实现的重要因素。从明确测绘地理信息融合对测绘工程专业人才培养的要求入手,笔者对测绘工程专业地理教学存在问题进行了分析,并围绕教学内容优化与教学方法改革进行了探讨。     

基于注册测绘师考试探讨测绘工程专业课程体系的设置

注册测绘师制度的推行对我国测绘行业的发展起到了指导性的作用,同时也为全国测绘工程专业的教学改革提供了依据。本文从注册测绘师考试所要求的知识结构和技术能力出发,探讨了测绘工程专业理论教学课程体系设置和实践能力训练等问题。     

测绘工程全英语教学模式的建立与实施策略

测绘工程全英语教学是我国测绘高等教育教学改革与实践面临的挑战。以武汉大学测绘学院为例,探讨全英语教学的内涵,分析测绘工程全英语教学的现状与存在的问题,以测绘工程专业卓越班人才培养方案为建设对象,提出测绘工程全英语教学模式的建立与实施策略,培养测绘工程专业具有国际视野与竞争力的高质量人才。     

测绘工程专业校企合作工程实践教育中心建设

根据新型省级示范实验室——测绘工程专业校企合作工程实践教育中心的特点,阐述实践教育中心建设的必要性、目标、原则及内容,为该类型实验室的建设提供理论依据。测绘工程专业校企合作工程实践教育中心的成功建设,将为学生提供良好的工程实践平台,为信息化测绘体系的建立提供人才保障。