浅谈现代大地测量学

本文主要阐述了现代大地测量学的基本概念,显明特征和主要研究内容。     

应用测量学及其教学改革

将高等学校非测绘学科开设的关于地球空间信息学科知识的课程称为“应用测量学”，就其理由和教学面临的问题，课程内容、教材和实践教学，教学条件的改善阐述了作者的见解。     

对普通测量学教学改革的几点思考

一、当前普通测量学教学改革的背景我国高校非测绘普通测量学（以下简称普测）的教学改革起步于８０年代中期。十几年来,在全国测教委的积极推动和指导下,在各高校广大普测教师的共同努力下,普测教学体系和教学内容的改革、教材建设、教师队伍建设等方面都取得了不少可...     

浅析《测量学电子教材》

结合教学实践和体会分析了当前所使用的《测量学电子教材》的优点,同时针对其不足之处,提出了一些想法和改进意见。     

测量学教学改革探讨

在分析当前测量学教学中存在的问题的基础上,对测量学教学改革进行了探讨,从教学思想、教学内容、教学方法、实践教学、考核方式和教师队伍建设等方面提出了改进测量学教学的措施。     

浅论现行"测量学"教材的名称

回顾了"地形测量学"教材名称的历史沿革,将现行"测量学"教材的内容与"测量学"和"地形测量学"的定义相比较,指出:无论是现行的"数字测图的原理与方法"教材[1],还是"现代测量学"教材[2],其主要内容没有超出"地形测量学"的范畴,因此,建议现行的"测量学"名称更名为"数字地形测量学"。     

摄影测量学的结构变化

三个密切关联的方面构成摄影测量学的新发展：①计算机技术的发展和应用在几乎所有的方面都取得了巨大的成就。②随之而来的是，方法和专题的极大扩展给摄影测量学带来了新的面貌、新的自信和新的应用领域。③作为结果，摄影测量学将面临更为广泛而一般的领域，如计算机视觉和信息系统，从而使此学科远远超出了测量和制图的狭窄范围。     

测量学教学体系改革初探

根据当前社会对人才培养的需求,针对现有的测量学教学模式,提出了教学改革的一些措施和方法,以及教改后的收效。     

建筑类专业测量学的教学改革

改革开放十几年来，我国的社会主义现代化建设和科学技术都取得了巨大而迅猛的发展，高校作为主要的知识传播地，必须顺序形势的发展及时地进行教学改革，本文简要介绍了近年来我们在建筑类专业测量学教学改革方面的一些做法和探讨。     

GPS对大地测量学的影响

ＧＰＳ对大地测量科学的各个领域均有重大影响。传统的、基于大地水准面的“重力异常”概念或许要用椭球高系统来重新定义。诸如三角测量和长距离水准测量这样的地面在地测量方法将有可能被ＧＰＳ方法所取代。大气中二氧化碳含量的增导致了全球变暖，在监测由此引起的长期海平面上升时，ＧＰＳ大地测量可能会取代验潮仪观测而发挥重要作用。在此背景下，随着ＧＰＳ技术的引入，向日本大地测量学会提交的论文数量显著地增加了。     

《测量学题库》管理系统设计

一、设计思想利用计算机技术建立《测量学》考试题库进行标准化考试是考试制度的一项改革。计算机随机拟题不仅节约教师的宝贵时间而且能消除由任课教师拟定考卷的主观偏见或临时调集人员凭个人主观经验命题所带来的种种弊端，提高工作效率使考试标准化，更真实反映教学情况，有利于提高教学质量。     

高校规模化发展中的测量学改革

现今高校正向规模化综合化的道路迈进,在高校整合的过程中,出现学生数量增加,教学任务层次差异大,教学场地分散等问题,给测量学的教学和实习带来一系列的挑战——师资紧张、设备不足、场地缺乏等,本文从教学和实习两方面提出一些改进的方法。     

浅谈农业院校测量学课程的教学

以中国农业大学为例介绍了相关专业测量学课程教学内容的选择和安排,并分析了教学中存在的问题,提出了今后农业院校相关专业测量学教学改革应当思考和解决的几方面问题。对农业院校测量学课程内容的调整、教学方法改革等有一定的参考意义。