开启与动荡：新中国建国前（清末·民国时期）地理教科书的图像系统研究（1904--1948）

图像系统、课文系统、作业系统共同组成了地理教科书的表层系统。图像系统不仅能够彰显地理学科特色,而且在培养学生地理素养方面具有不可替代的作用。地理教科书图像系统在组织编写中会受到政治、经济和文化的影响,受到科技水平、教育制度及学科发展的制约,并在不同程度上表现出特定历史时代的印记。本文选取新中国建国前（1904--1948）具有代表性的初中地理教科书中的图像系统为样本,通过对其编写社会背景、总体特征以及各类图像的详解等研究。     

基于新课程背景下的高考地理命题方向探讨——以2013浙江文科综合地理试题为例

正自2012年以来,浙江省"自上而下"积极推进新课程改革,旨在推进学校选修课的开发与建设。为了给学生充裕的时间学习选修课,教育行政部门采取了各种举措,其中在高考命题上大力提倡降低考试的难度,给广大的一线教师和学生一个积极的信号,不要把时间投入到"难、怪、冷"的题目中去,要将大量的时间花在拓展自己的知识面上。从2013年的地理试题上看,这种信号得到了充分的释放。笔者于是通过今年的题目,力图去寻找命题者为降低难度所作的努力之方法,为广大的一线教师提供一些有价值的情报。     

活用课程资源 突出区域特征——以“新疆维吾尔自治区”教学为例

随着课程改革的深入,"教材不是唯一的课程资源"已成为广大教师的共识,教师成为开发与利用课程资源的主体。面对丰富多样的课程资源,如何鉴别、开发与利用,既考验着教师的教学智慧,也体现了教师拥有怎样的教学理念。本文结合初中地理"新疆维吾尔自治区"(上海教育出版社,简称沪教版)一课,探讨如何有效利用课程资源,优化教学内容,改进教学方式。     

浅谈高中地理非选择题读图题解题思路

正高考地理非选择题中读图题是必考题,体现地理学科"无图不成题"的一大特色,尤其广东考题,可以说是"十题九图",这就要求学生具备较强的运用图像获取有效地理信息的能力。在地理教学中笔者发现,很多同学在解答地理非选择题时不知道该如何下手,而且切入点也不太精准,考试时丢分的情况很是严重。那么,如何使学生在限定的时间内给出圆满的答案呢?笔者认为,教师在教学中必须教给学生不同类型读图题的解题思路。可以对读图题进行分类,总结其一般的解题思路,     

巧妙使用地图 丰富地理教学

一、树立科学的地图教学观教师在教学过程中的作用是不言而喻的,教师的教学观念及教学方式等直接影响着学生的学习效果。在地理教学中,教师是否具备正确的地图教学观念,直接影响着学生地图素养的形成。因此,应构建以地图教学为中心的课堂教学模式,教师在教学中要经常运用地图,善于引导学生读图、析图、识图、填图、绘图。因为地理教学中的许多内容都必须借助各种地图进行,通过地图调动学生的各种感官和感知活动,这对他们掌握     

巴陵胜状失而复“诗”--“湿地资源的开发与保护”学科融合教学设计

学科融合教学是避免人为"学科断裂"的有效途径。基于学科融合理念,以洞庭湖湿地为探究案例,优化设计高中地理"湿地资源的开发与保护"一课。以"巴陵胜状"的衰与兴为索引,在确保地理学科主导地位的同时,融合语文、历史学科相关教学资源,创设文史与自然兼备的学科融合情境,引导学生探究不合理开发洞庭湖引发的问题以及综合治理与保护洞庭湖的有效措施。在教学实施后得到学科融合教学的经验启示。     

突破思维定势 施展思维变招

正近年来,通过设置陷阱来考查学生的判断、辨析、迁移、综合运用等能力,已经成为地理高考试题的一种新的考查方式。一些题目表面上看似不难,但是考生得分却很低。仔细分析研究后发现,命题者故意在这类题目中布下了一个个"陷阱",考生答题时稍有不慎就会深陷其中,不能自拔;而设置思维定势的陷阱,则是"陷阱中的陷阱",杀伤力最强。所谓思维定势,就是按照积累的思维活动、经验     

梯度式教学在区域学习中的应用——以非洲为例

正一、梯度式教学的背景1.从高考试题中感悟区域地理的学习方法。看浙江省近年来高考自主命题的两道地理综合题,其呈现方式基本上以世界区域和中国区域图为切入点,分别侧重考查自然地理和人文地理,从基本的区域地理特征考查,到考查学生的信息获取、知识迁移能力,根据实际情景分析地理事象、解决问题的思维能力,以及将思维转化为文字的语言描述、归纳和组织能力。层层递进的梯度式教学方法可以帮助学生从易到难掌握区域地理基本知识,进而培养学生的各种学习能力。2.结合区域地理本身的学科特点来组织教学。区域地理从自然到人文,知识点多而杂,覆盖面广,地理事     

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《地域研究与开发》杂志是由河南省科学院地理研究所主办的地理学综合性学术刊物,1982年创刊。该刊主要刊载地域研究与开发方面的理论、方法与实践性的最新研究成果。主要栏目有:重大问题专论、理论与方法、区域经济发展理论与实践研究、区域开发研究、可持续发展研究、城市研究、农业研究、旅游研究、环境研究、地图与遥感研究     

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《地域研究与开发》杂志是由河南省科学院地理研究所主办的地理学综合性学术刊物,1982年创刊。该刊主要刊载地域研究与开发方面的理论、方法与实践性的最新研究成果。主要栏目有:重大问题专论、理论与方法、区域经济发展理论与实践研究、区域开发研究、可持续发展研究、城市研究、农业研究、旅游研究、环境研究、地图与遥感研究等。读者对象主要是地理科学研究、可持续发展研究、区域研究等方面的科研工作者及大中专院校相关专业的师生。本刊为双月刊,国际标准大16开本,160页,国内外公开发行,全国统一刊号CN41-1085/P,国际标准刊号ISSN1003-2363,邮发代号36-109,期价20元,全年价120元。欢迎广大读者积极到各地邮局订阅或直接汇款到编辑部