农业院校《测量学》教学改革的设想与实践

一、农业院校《测量学》教学改革的必要性农业院校开设《测量学》课程的专业有土壤农业化学、土地规划、园林、果树、林学、农业经济等多个专业，是一门技术基础课。除土地规划专业外，学时都在40—60小时之间，1—2周的教学实习。这些专业设置《测量学》的目的是利用一些测量学知识、方法和手段来解决本专业的实际问题，为实现本专业的培养目标服务。为此，三十多年来，农业院校测量教学的中心内容乃至主要的教学环节一直围绕着测绘一张大比例尺地形图来安排的。即以小区域大比例尺地形图测绘为主线组织教学内容，通过手工白纸测图     

土木大类测量学实践教学体系改革的探讨

从生产实践对土木工程专业人才的测量能力的要求出发,对工程测量实践教学内容、教学方法、实践体系、评价体系进行了改革与探索,教学中既有效继承传统测量方法又重视现代测量技术的应用,致力于提高土木大类工程测量教学质量和培养合格的应用型人才.     

新编《土木工程测量》教材的改革与创新

介绍新编<土木工程测量>[1]教材在测、算、绘教学内容中全面引进新技术,配置随书光盘,提供应用软件学习版和多媒体教学资料,应用课程网页及时更新教学内容的整体解决方案.     

土木工程专业《测量学》课程教学改革研究

分析了土木工程专业《测量学》课程教学的现状，指出了课程教学改革的必要性和迫切性，提出了重视现代测量技术的测量学教学大纲、多媒体教学的内容和形式、虚拟实习和野外实习相结合的具体内容和措施。     

土木工程测量课程理论教学与实践教学改革研究

讨论了我校土木工程测量课程理论教学与实践教学改革的基本思路。在理论教学过程中主张删除一些社会生产中很少使用的陈旧知识,加强现代测绘技术的教学力度。利用多媒体、网络平台及教学模具,提高土木工程测量课程课堂教学的效率。充分利用现代化测量仪器设备,加强土木工程测量课程课间实习及总实习的改革力度,培养学生提出问题、分析问题及解决问题的能力。     

高等职业院校工程测量技术专业《控制测量学》教学改革研究

主要通过教学对象、教材的选择、教学过程的改革以及考核方式的探索来讨论<控制测量学>在高等职业院校的改革.选择适应新时代的教材,并提出基于工作过程的教学模式,采用项目自我检验法检验学生知识掌握能力,培养出满足社会和用人单位需要的可持续发展的高技术人才.     

浅析非测绘专业测量学实践教学环节的改革与探索

随着社会主义市场经济的发展与改革开放进程的不断推进,测量学在我国社会经济发展各个方面的应用变得越来越广泛。但在非测绘专业的教学活动中,测量学实践教学存在着一些问题与矛盾。因此,本文将从测量学实践教学环节存在问题的角度出发,对非测绘专业测量学实践教学环节的改革进行有效性探索。     

测量学分段教学模式的实施

提出了测量学教学改革成功的标志。介绍了测量学分段教学模式。     

论市场经济条件下"测量学"教学体系改革的理论与实践

一、“测量学”教学改革势在必行８０年代末,我们采用改革与实践同步的方法,开展了题为：“林学专业测量学教学改革的理论与实践”的教学研究。通过深入研究发现,“测量学”的教学大纲和教材体系以及实习内容的安排与５０年代苏联的教学模式相比,除学时压缩外,其内容...     

测量学实践教学的改革与实践

测量学是一门技术性和实践性很强的专业基础课,实践教学是整个教学过程中的重要环节。近几年来,测绘工程系以土木工程等6个本科专业为试点,从更新实践教学内容和教学方法、加强实践教学基础条件建设、创新实践教学考核评价方法等方面进行了系统的研究和大胆的改革,建立与完善了一套完整的测量学实践教学体系,在培养学生的合作精神和动手能力方面收到了良好效果。     

论"工程测量学"教学实践与改革

结合目前测绘工程本科专业“工程测量学”课程的教学现状，分析了教学过程中存在的问题，提出了“工程测量学”教学与改革的基本思路．     

土木工程专业《测量学》多媒体教学实践与思考

多媒体教学成为当前解决《测量学》教与学矛盾的必要手段。文中结合土木工程专业《测量学》多媒体教学实践，对《测量学》多媒体教学模式进行了一些初步的探讨，并提出了一些有益的建议。     

《测量学》教学实习的改革与实践

介绍了９５年至今我们对土建类专业测量教学实习的改革措施和积累的经验,它对相关专业的测量教学实习有一定的参考意义。     

地籍测量学课程教学改革探析

探讨了地籍测量学课程教学内容的优化与调整,指出了新的技术规程、现代测绘技术和数据管理对地籍测量学教学内容的影响。同时认为房产调查与测量宜作为地籍测量学的必要内容。最后指出了测绘工程专业与土地资源管理专业实践环节存在的差异性,并对该课程课堂实习和集中实习的具体内容进行了探析。     

虚拟仿真平台下摄影测量实践教学模式探索

摄影测量学课程理论抽象、实践环节多,因实验设备缺乏,部分实验无法开展,影响实践教学质量及学生综合能力的提高。虚拟仿真技术为摄影测量实践提供了解决途径,通过研发仿真软件,整合课程资源,充分利用虚拟仿真平台的技术优势,为学生提供直观的学习体验环境,可以更好地理解课程内容,提高学生实践动手及创新能力,培养高素质的摄影测量技术人才。     

《测量学》实践性教学中教师的主导作用

实践是学好测量学的重要手段,文中就如何搞好理论与实践的关系进行了阐述,并重点强调了教师要有过硬的操作技能,是其中的重中之重,对其它同类专业的教学有指导作用。     

土木工程测量教学内容新体系的建设与实践

从社会对人才测量能力的要求出发,结合当代测绘科学技术发展,对土木工程专业测量学内容进行改革;介绍新形势下测量课程教学内容新体系建设的研究成果及教学实践中所采取的改革措施.     

《工程测量》课程教学方法改革实践

《工程测量》是工程测量技术专业的一门职业核心课程和证书课程。本课程以工程测量为基础知识,阐述基于建筑工程、线路工程、水利工程等各种工程的施工测量的基础理论与方法,培养学生具备工程施工测量员的岗位能力。随着科学技术的发展以及人才标准,社会需求的变化,从教学到教学方法,手段甚至整个课程体系的教学内容都发生了变化。本文根据我院的实际状况出发,针对《工程测量》课程的教学方法及手段做了一定的改进,以期能够更好的提高教学效果与质量。