武汉大学遥感信息工程国家级实验教学示范中心创新型实验教学改革

实验教学改革是示范中心建设的重要内容,对于加强素质教育、培养创新型应用人才起着重要作用。本文以武汉大学遥感信息工程实验教学示范中心为例,总结了创新型实验教学的改革与建设。该创新型实验教学改革包括以下方面：首先,紧跟专业发展,凝练了实验教学理念,完善了实验教学体系;其次,结合科技进展,建立了科学研究实验教学多机制转化,实现了工程应用实验教学CDIO模式转化;最后,通过任务驱动式方法、问题启发式方法、翻转课堂等多样化、相结合的方法改革了实验教学方法。实验教学的改革与创新,进一步推动了示范中心的建设与发展。     

分类耦合式地理信息系统综合实验教学设计

针对现有高校课程实验教学中存在的内容零散、实验节点重叠及工程应用性弱的特点,以GIS综合实验为例,提出分类耦合式实验教学设计思想,在对课程实验节点进行分类模块化的基础上,通过设置"数据处理""基础建模"及"模型分析"3个针对不同应用能力需求的实验环节,耦合相关课程的实验节点,采用基于项目驱动的启发式教学法,培养学生在工程应用中发现和解决问题的能力,更有助于增强学生的专业认知度,为GIS及其相关课程的实验教学改革提供有益的借鉴。     

测绘专业视频实验教学平台建设

针对测绘实验教学中仪器操作部分存在的问题,探讨了视频实验教学平台的建设方案,总结了武汉大学测绘仪器规范化操作视频实验教学平台的初步建设成效。     

国内空间信息与数字技术专业培养方案的对比与分析

不同院校对空间信息与数字技术专业内涵的理解不同,且因院校行业特色、专业依托院系的学科背景、原有教学科研基础的不同,形成了各具特色的空间信息与数字技术专业培养方案。本文对这些不同培养方案进行对比和分析,有利于进一步深化对专业内涵的理解,增强不同院校间的专业共识。     

福建工程学院工程测量实验教学改革与探讨

随着测绘技术的不断发展,现代测量新技术、新仪器、新方法不断出现,社会对人才培养的要求越来越高,工程测量课程教学需要进行不断调整和改革。本文针对福建工程学院的具体情况,分析了工程测量教学中出现的问题,提出了层次化教学的教学模式和构建良好的工程测量教学平台。目前,在一些专业进行了试点,效果良好。     

GPS连续观测资料不同方案计算结果对比分析

本文利用GPS连续观测资料,从单天误差、重复率统计两方面对比分析了Gamit/Globk中6种不同计算方案的结果,重点分析了参考框架的选取与约束,并总结了利于形变研究和形变信息提取的数据处理方案:对小的区域网形变分析而言,定框架时不宜使用过多的测站,应该选区域网周边较稳定的点做为框架点进行GLORG计算,通过IGS轨道...     

测量学实验教学模式的分析与探讨

结合<测量学>实验教学的教学实践,首先对测量实验课的教学模式进行了分析与探讨,然后从实验技能考核与成绩评定、提高学生实验积极性的角度,提出了改善实验教学效果的必要措施.     

2009年国家级实验教学示范中心揭晓

国家教育部和财政部批准了2009年度国家级实验教学示范中心,武汉大学测绘实验教学中心名列其中。该中心将进一步加强建设,完善运行管理机制,深化实验教学改革,创新实验教学模式,加强学生实践能力、创新能力和创新精神的培养,充分发挥实验教学示范作用。     

不同无人机航测影像处理方案效果对比

基于无人机航空影像摄影技术,提出单独控制点影像处理、优化POS(定位定姿系统,Posi-tion and Orientation System)影像处理和优化POS结合控制点处理三类共计6种影像处理方案,对比分析了6种影像处理方案的效果,结果表明:采用单独控制点影像处理的效果最佳,其次为优化POS结合控制点影像处理,最...     

非地理信息系统专业GIS课程实验教学改革与探索

以平顶山学院省级特色专业-资源环境与城乡规划管理专业(以下简称"资环"专业)环专业为例,对GIS课程的性质及GIS教学中存在的问题进行分析,构建非GIS专业GIS课程实验教学内容体系,探索项目教学法在实验教学中的应用,并针对该课程试验教学改革提出几点建议。     

无人机航测教学实验探讨

无人机航空摄影测量是一种新兴的测量手段,具有广阔的应用前景。本文以广州大学地理科学学院为例,介绍了该校地信专业无人机航测教学实验的教学情况。该实验包含内业与外业两部分,涵盖了航线设计、无人机航拍、像控、空三加密、DOM制作等无人机航测的全流程。该实验取得了较好的教学效果,对相关高校和专业开设类似实验具有一定的借鉴意义。     

针对城市规划专业特色的GIS教学改革实验

城市规划专业的GIS课程教学具有一定的独特性和复杂性,通过理论与实践的紧密结合,设置与城市规划相关的课程项目"城市避难场所规划设计",贯穿整个GIS课程教学过程,有效地提高了学生的主观能动性和GIS技能的综合运用能力,对推进城市规划专业GIS课程的教学具有很好的参考价值。     

地理信息系统专业摄影测量学实验教学改革探讨

在指出传统实验教学存在问题的基础上,通过加强摄影测量学与其他先修课程之间的整合,构建由浅至深的摄影测量学课程的实验教学体系。此外,通过建立开放实验室与校企合作实习基地,将实验教学由课内向课外进行拓展。教学实践结果证明,这样的实验教学改革能获得更好的效果,从而进一步提高学生的社会竞争能力。     

大比例尺数字测图实验教学改革研究

随着信息技术的发展,大比例尺数字测图所采用的仪器设备和成图方式都发生了很大变化。在阐述传统大比例尺数字测图实习的基础上,论述了改革大比例尺数字测图实验教学的必要性和可行性,并提出了改革的一些观点和想法。     

OBE理念结合PBL方法的遥感实验课程教学模式设计

新工科对新时代的遥感课程建设提出了新的改革要求,针对传统遥感课程教学方法单一、学生综合运用遥感技术解决实际问题能力不足的问题,本文在OBE理念的指导下,构建遥感实验课程案例库,运用翻转课堂与PBL项目驱动式教学方法,采用混合式全过程考核评价模式,创新了融合OBE理念和PBL方法的遥感实验课程教学模式.该教学模式涵盖了遥...     

应用型工科院校专业课程教学改革的研究

针对应用型工科本科院校专业课程(或专业基础课程)的教学改革进行研究,介绍了为改善专业课程(或专业基础课程)的教学效果和提高教学质量,针对专业课程(或专业基础课程)的教学内容、教学方法和教学手段、实践性教学等方面进行调整与改革的研讨情况,提出了作者的观点.     

Informatization Geomatics Innovative Experiment Teaching Exploration

This paper explored and discussed the cognition of informatization geomatics innovative talents cultivating laws and the basic principles and teaching system of informatization experiment teaching in the informatization experimental teaching innovation.     

《遥感影像判读》课程教学的几点思考

《遥感影像判读》课程是遥感科学与技术专业的基础课,在分析了课程属性和确定了教学内容的基础上,强调应激发学生求知欲和学习兴趣,采用启发式教学,并充分发挥多媒体教学优势,挖掘现代网络教学资源,将教学与科研结合起来,以提高教学质量,达到预期的教学目标。     

土木工程专业地理信息系统课程教学研究

在介绍GIS在土木工程应用的基础上,结合现代土木工程特点,分析了在土木工程人才培养中开设GIS课程的必要性,探讨了其教学内容。针对土木工程专业学生知识面的特点研究了GIS理论教学的方法,提出综合应用各种教学方法和现代教育技术,以改善教学效果。阐述了GIS实验教学的重要性,结合应用型GIS教学方法,提出了不同层次的实验项目和提高学生应用能力的途径。论述了以突出应用能力培养和平时学习效果为目的的考核方法,研究了针对土木专业GIS教学质量保障的有效途径。