关于中医药文化国际传播的调查与思考

通过问卷和访谈的方式,以在天津的国际学生及外教为调查对象,调查了新形式下中医药文化国际传播的现状,发现中医药文化国际传播中存在传播路径狭窄、文化层面传播较少、中医药合法地位没有彻底解决等问题,提出获得政府支持、创新传播方式、发展中医药文化产业和重视海外中医人等对策。     

敬畏自然,热爱海洋,做公益科普传播达人

沙锦飞老师长期从事科普理论研究、科普创作与作品研究、科幻小说研究与创作、科普影视编导、科幻电影研究与创作等工作。担任中国科普作家协会优秀科普作品奖影视作晶类评委、国家电影局电影审查委员会委员、中国科幻大会水滴奖(科幻电影及剧本)主评委、北京国际电影节科技单元评委、全国科普剧大赛评委会主任等。     

李子柒案例对中医药文化国际传播的启示

作为中国文化“走出去”的重要组成部分,中医药文化海外传播势头良好,却也存在不足。本文借用拉斯韦尔5W传播模式,从传播主体、传播内容、传播途径、传播受众等方面分析中医药文化国际传播的现状与症结。透过李子柒海外走红现象,初步探索新媒体时代下讲好中医药故事的新思路,即“民间主体+中医药文化核心价值+新载体+小亮点=好的中医药故事”。     

当前国外科普发展趋势与舟山海洋科普发展战略

科普是一项社会公益性事业,对于提高全民科技素质,增强科技创新能力具有十分重要的意义。当前我国科普事业发展滞后,从主体到客体,从形式到内容都有待于创新。文章结合欧美发达国家科普发展的历程与趋势,结合舟山的实际和特点,提出了海洋科普事业的思路和举措。     

基于提升中医药文化传播能力的中医院校日语教学模式探讨

针对日语人才在中医药文化对外传播过程中主要存在的传播主体意识不强、日语水平不够、实践能力不足3个问题,从教学目标、教学内容、教学方法等方面对中医院校日语教学模式进行了探讨,提出在教学中加入“四个介绍”：中医药文化介绍、中医药基础知识介绍、中日医学交流史介绍、日本汉方医药发展现状介绍;采用“一个主体,两个结合,三个贴近”：以学生为主体,线上线下相结合、课上课下相结合,贴近教学对象、贴近教学目标、贴近实际运用;做到“三个融合”：与中医药文化的融合、与中医药词汇的融合、与医疗场景对话的融合。从而提升学生的中医药文化对日传播能力,以提高中医药文化在国际上的影响力。     

构建新时代中医药文化自信的路径策略探析

中医药学是中华民族的伟大创造。中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,传承发展中医药必须坚定中医药文化自信。通过论述中医药文化自信的概念与内涵、新时代背景下中医药文化自信的重要性、中医药文化自信的现实基础与条件,分析新时代中医药文化自信面临的问题不足与内外挑战,并从深化中医药文化自信的理论思考、增强中医药文化自信的实践创新、拓展中医药文化自信的国际交流与合作等方面探讨构建中医药文化自信的路径与策略,对于增强中医药文化自信、促进中医药文化的传承创新具有理论与实践指导意义。     

青年中医药科技人员科研创新思维培养研究

人才是第一资源,科技是第一生产力,创新是第一动力。促进中医药传承创新发展是强国建设、民族复兴的战略需求。青年中医药科技人员是中医药事业的未来和希望,故对其科研创新思维的培养尤为重要。目前,青年中医药科技人员科研创新思维培养中存在着创新意识欠缺、科研方法和技能不足、团队建设欠缺以及科研环境不完善等问题。通过建立科研导师制度、实施科研项目的创新导向、建立科研思维的培训机制和设立科研成果的评价机制,可以有效培养青年中医药科技人员的科研创新思维。通过采用问卷调查、个案研究、指标评价和综合评价等方法和手段,可以更加全面地了解培养效果,并为进一步完善培养方法提供参考,为青年中医药科技人员科研创新思维的培养提供有益的建议和改进方向。     

动员社会力量参与海洋科普事业研究

本课题针对中国海洋学会全国海洋科普教育基地展开调查研究,探究社会力量在参与海洋科普事业过程中所取得的实践经验和所面临的问题.进而延展讨论我国社会力量在参与科普事业时的最直接和最根本需求,并在此基础上提出对策性建议,以切实推动我国社会力量参与科普事业.研究为进一步改善政策环境,推动社会力量参与科普事业,尤其是海洋科普事业提出了政策、规划和产业三个层面的对策建议.     

中医药院校护理本科生人文素质现状及培养策略研究

目的：调查中医药院校护理专业本科生人文素质现状,为提升中医药院校护理学生人文素质水平提供参考。方法：抽取本校护理学院308名全日制本科学生,采用问卷调查法进行相关性分析,对比不同性别、不同年级人文素质各指标的差异性。结果：护理专业学生人文素质水平中等偏上,大三、大四学生得分高于大一、大二,女生在逻辑思维、信息处理等4个维度高于男生,大四学生在人文知识、职业道德等8个维度方面明显高于其他年级,大一学生在求知精神、批判精神等3个维度得分高于其他年级。结论：中医药院校具有传统人文素质教育资源,利用中医药文化打造好隐性人文课堂、人文教育“第二课堂”“仪式”教育平台,提升中医药院校护理学生就业优势。     

方宗熙先生科普文选——生命与目的性

现代科学告诉我们，除了人类以外，一般生物的生活是谈不上目的的。这因为目的跟意识作用分不开。但莫诺却认为一切生命都有目的。他说：“每一生物所制造的产物都以特别清楚的方式表现了一切生物所共有的一个特征：目的或计划。”他指出，     

全国海洋科普基地“走进海洋”科普巡展

9月19日上午，中国海洋学会在青岛市南区实验小学隆重召开了全国海洋科普基地“走进海洋”科普巡展活动的现场会。在会上，领导和专家们对该校的海洋科普教育工作进行了检查和指导。     

中医药院校大学生中医药文化符号观的调查与分析

目的：以湖南中医药大学为例,分析大学生对中医药文化符号的认知现状,为中医药院校加强大学生中医药文化核心价值观培育以及提升校园文化软实力提出建议和对策。方法：采取随机方便取样,运用自编的“大学生中医药文化符号观调研问卷”对300名中医药院校大学生进行调查,回收有效问卷292份。结果：1）中医药院校大学生认为最具代表性的10 项中医药文化符号依次为针灸、中药、黄帝内经、太极八卦、悬壶济世、辨证论治、五禽戏、国医馆、银针、国医节;2）中医药院校大学生对中医药文化符号的认知存在性别和年级（学历）的差异。结论：中医药院校大学生对中医药文化符号具有一定认识,整体表现出对物质文化符号具有更高的认同度,应进一步加强精神文化符号的挖掘和传播。     

加强我国极地文化科普教育的思考

极地文化是海洋文化的一个重要的组成部分。海洋世纪,推进极地文化宣传教育是一个国家软实力的重要体现。但相较于渐入正轨的极地科考活动,我国在开展极地文化宣传教育方面尚处于起步阶段,相关政策都有待完善,极地文化宣传教育机制尚未形成。"十三五"期间,围绕实现国家"海洋强国"战略,努力建成具有社会主义核心价值的极地文化体系;建立起以政府投入为主体,社会组织、企业和个人资助极地公共教育事业的多元化科普投入机制以及完善极地公共教育工作机制等,努力提高全民的极地观念和极地意识。     

黄茅海河口潮波的传播特征与机理研究

黄茅海位处珠三角的西南,潮波自外海向陆的传播过程中,潮差和潮波性质都发生复杂的变化,对其传播过程及背后机理的研究具有重要的理论和实际意义。采用环境流体动力学(Environmental Fluid Dynamics Code, EFDC)模型,通过不同时段的观测资料对模型进行良好验证后,分析了枯季和洪季时潮波在河口内传播过程中的潮差变化、水位与流速的相位关系的变化情况,探讨了合山水闸的存在以及黄茅海与珠三角河网的相互作用对河口潮波的影响, 结果表明地形变化、摩擦力作用、入射波与反射波的叠加是造成潮波沿程变化的主要原因,合山水闸形成的反射波影响范围可达上百千米,而黄茅海与珠三角河网的相互作用减小了河口的潮差。珠三角的磨刀门河口与伶仃洋—虎门—广州河口的潮波传播表现出与黄茅海河口的不同特征。     

基于中医药强省战略的湖南省中医药高质量发展对策研究

2021年11月,湖南省第十二次党代会提出建设中医药强省。为落实中医药强省战略,本文基于中医药政策扶持力度加大,中医药参与疫情防控优势充分彰显,“一带一路”与粤港澳大湾区战略提供的广阔海外发展空间以及湖南省中医药发展的良好基础、巨大潜力,分析我省对标中医药强省存在的中医医疗服务、人才队伍、产业发展、科技创新不足等差距,提出打造中医药“六个高地”,即高质量服务高地、科技创新高地、人才聚集高地、国际出海高地、文化传播高地、产业发展高地,以期为湖南省中医药强省战略的实施、中医药事业和产业的高质量发展提供对策参考。     

海洋科普教育,换我一生又何妨

汽车在青岛市的滨海公路上高速行驶着。5月的青岛,海风阵阵,吹来了清凉的气息。日光很足,却不热,北京可很难有这样的好天气。我们的目的地,是青岛市的几所海洋科普教育特色小学,与我们同行的是一位精神矍铄的老人。他手握保温杯,目光炯炯有神,时不时地打着电话,而车上的所有人都对他毕恭毕敬,这是发自肺腑的一种感觉。他就是赵炳来,一位奋斗在海洋科普教育第一线的工作     

中医药信息服务平台知识产权保护研究探索

随着中医药信息化建设的加强,中医药信息服务平台在我国得到了快速发展。当前,针对中医药信息服务平台的研究主要集中在促进信息资源共享的功能建设上。为确保信息服务平台的健康发展,亟须加强平台的知识产权保护及建设。不同类别的中医药信息服务平台,应采取各有侧重的知识产权保护策略。对于主要利用自有信息资源建立的服务平台,重点是加强自身的知识产权保护,严格内容审核,把握开放程度;对于主要利用文献信息及数据等提供服务的平台,重点是在内容选择、链接设置、知识产权渠道开通等方面采取措施,积极降低侵权风险。     

互联网促进中医药进校园的新机制研究

校园作为知识、文化学习的平台,是青少年接受新知识、学习新技能的重要场所。中医药进校园作为传播中医药文化的方式之一,对宣扬中医药文化、促进中医药发展有着重要作用。本文拟从互联网+课堂教学、互联网+中医药图书、互联网+博物馆三种形式出发,探讨如何将校园中医药科普与互联网技术有机结合,为完善校园中医药科普新机制提供借鉴。