工程测量中的测绘新技术研究

工程测量有着悠久的历史,它直接为国民经济建设和国防建设服务,在信息化测绘时代,工程测量面临着新的技术与发展方向;本文阐述了在工程测量中的各种技术及其特点,并对未来工程测量技术发展进行了展望。     

《测绘文摘》、《测绘文摘数据库》引用期刊一览表

序号刊名序号刊名序号刊名1测绘学报14三晋测绘27解放军测绘研究所学报2武汉大学学报·信息科学版15四川测绘28大地形变测量3测绘学院学报16测绘与空间地理信息29工程勘察4测绘科学17测绘标准化30遥感学报5测绘通报18测绘质量监督与管理31国土资源遥感6测绘工程19测绘技术装备32遥感技术与应用7测绘信息与工程20导航33矿山测量8大地测量与地球动力学21地球信息科学34铁道勘察9地理信息世界22现代测绘35煤航技术研究10海洋测绘23江西测绘36上海测绘11遥感信息24军事测绘信息37广东测绘12北京测绘25军事测绘38吉林测绘13地矿测绘26测绘信息技…     

工程测量

在工程建设的设计、施工和管理各阶段中进行测量工作的理论、方法和技术,称为“工程测量”。工程测量是测绘科学与技术在国民经济和国防建设中的直接应用,是综合性的应用测绘科学与技术。按工程建设的进行程序,工程测量可分为规划设计阶段的测量,施工兴建阶段的测量和...     

15本教材出版,中海达倾力资助教育事业

<正>[本刊讯]近日,由中海达测绘地理信息科技出版基金资助出版的测绘高等学校教材陆续出版,书目有《地理信息系统》《摄影测量与遥感》《数字化测图》《工程测量》《地理空间数据隐藏于数字水印》《矿山普通测量学》《误差理论与测量平差基础》《遥感技术与应用》等15本,适用于摄影测量、测绘工程、地理信息系统及遥感科学与技术等测绘地理信息学科相关专业人员。     

测绘技术在延安治沟造地重大工程中的应用

延安治沟造地土地整治重大工程是可持续发展战略下土地建设的新模式,测绘技术是重大工程建设顺利实施的有力保障。总结了传统野外地形测量、工程单体细部测量、低空无人机航摄、倾斜摄影等技术;介绍了传统测绘技术和新型测绘技术在工程建设各个阶段的作用、优缺点和使用现状。结果表明,传统技术与新型技术相辅相成,因地制宜地使用才能发挥最大效用。     

浅析地质测绘中GPS技术的运用思路构建

地质测绘是调查地址与勘查矿产并编制成果图件的总称,包括测量地质点和地质剖面、测量物化探、测量矿区控制与矿区地形、勘探网布测、勘查工程定位测量、测量坑探工程、测量井探工程以及测量露天矿测量等。而高科技软件GPS技术(特别是GPS-RTK技术)已经广泛地应用于地质测绘工作中,使用该技术可以准确地处理复杂的工作流程,并清楚地绘制出三维图像。本文详细介绍了GPS-RTK技术,举例说明其在地质测绘工作中的应用,并提出个人建议。     

中国测绘学会工程测量分会文件数字化测绘技术及城市信息系统（UIS）理论与实践研讨会

中国测绘学会工程测量分会文件数字化测绘技术及城市信息系统（ＵＩＳ）理论与实践研讨会会议纪要“数字化测绘技术及城市信息系统（ＵＩＳ）理论与实践研讨会”于１９９３年１２月２２日～２５日在福建省厦门市召开。会议由中国测绘学会工程测量分会主办，委请福建省测绘...     

“智能测绘”体系下高职工程测量技术专业人才需求调研与分析——以上海城建职业学院为例

以培养适应新技术发展需要的工程测量技术人才为出发点,围绕智能测绘发展对专业人才需求趋势、人才需求结构以及专业岗位职业能力等方面进行深度调研与分析。通过调研发现,智能测绘技术的发展,对专业人才技能提出了新要求,也为工程测量技术专业的人才培养模式改革与专业建设提供了可靠依据。     

《测绘地理信息》征稿征订

《测绘地理信息》（原《测绘信息与工程》）是由教育部主管、武汉大学主办、国内外公开发行的技术类刊物;为湖北专业技术优秀精品期刊;俄罗斯《文摘杂志》（AJ）、美国《剑桥科学文摘》（CSA）、英国INSPEC数据库、荷兰《文摘与引文数据库》（Scopus）收录期刊。主要读者对象为测绘地理信息行业的从业人员、科研人员以及相关专业的高校师生。测绘学科与技术、大地测量学、摄影测量与测绘遥感、测绘地理信息系统、测绘仪器与方法、专业测绘、海洋测量学、地籍测量学、地图制图学等科技论文,重大工程项目的创新与设计、典型工程方案分析与总结。本刊辟有高端论坛、技术研究、行业应用、学术视界、名企人文等栏目,欢迎国内外测绘与地理信息等相关学科科技工作者撰稿。     

北京市测绘设计研究院

正北京市测绘设计研究院,是以基础测绘、专业测绘和地理信息服务为主的专业化综合性生产科研单位,现有职工800余人,下设1个基础测绘院、3个专业测绘院及基础地理信息工程院和航测遥感院、人文地理研究院(地理信息制图院)、北京市绘寰测绘事务所、北京九州宏图技术有限公司等部门。具有大地测量、测绘航空摄影.摄影测量与遥感、工程测量(规划测量、市政测量等)、不动产测绘和地图编制、互联网地图服务等综合设计、生产能力;可承担各种大型、特殊、复杂的测绘工程;可提供全球卫星定位系统、地     

测绘工程专业开放式实验教学体系探索

实验教学是测绘工程专业教学过程中非常重要的一环,开放式实验教学是培养具有创新思维和创新能力的新一代大学生的有效途径。从开放式实验教学体系的概念出发,阐述开放式实验教学体系的内涵。结合测绘工程专业学科特点,从突出培养学生的创造能力和动手解决实际工程问题的能力出发,探索构建测绘工程开放式实验教学体系。     

测绘工程专业本科教学实习及实验室管理探讨

分析了测绘工程专业本科实践性教学的现状及其存在的问题,介绍了数字化测绘工程教学实习改造的内容,并对测绘工程专业的实验室管理模式进行了探讨,最后提出了若干建议。     

注册测绘师制度下GPS测量原理及应用课程教学实践与探讨

注册测绘师制度的推行对测绘行业人员提出了更高层次的要求,也反映了高校测绘工程专业人才培养的发展方向。GPS测量原理及应用是测绘工程专业的主干核心课程,也是注册测绘师资格考试中的重要内容。结合南京信息工程大学测绘工程专业GPS测量原理及应用课程教学的实践,从教材选取、教学内容、实践教学、教学手段、考核方式等几方面对该课程教学与实践进行了探讨。     

面向新经济的测绘工程专业改造升级路径探讨

针对传统测绘工程专业难以适应当前新经济环境,需要进行改造升级的现状,本文以闽江学院测绘工程专业为研究对象,依托现有测绘工程、地理信息科学和导航工程等3个专业,通过合理联动、适时修改测绘工程专业的教学大纲与教学内容,将地理信息科学和导航工程专业的相关教学资源融入测绘工程专业,建立以地理学、计算机科学与技术、测绘科学与技术为主线的现代测绘工程课程体系。以现有的"测绘地理信息专业群"为基础,构建了以地方特色产业发展和需要为导向、学科交叉互补的新型学科发展体系,提出了测绘工程专业多学科交叉复合改造的具体途径与方式。最后,建立了基于测绘工程专业改造升级的无人机遥感监测与应急测绘应用新方向并形成新的课程体系,以期为新经济环境下测绘工程专业人才的培养、学科发展、教学管理等提供参考。     

交通行业应用型测绘工程专业实践教学体系构建与实践

实践教学是应用型人才培养的重要环节和关键因素。在交通行业背景下,文中针对华东交通大学测绘工程专业特点,以培养测绘工程专业实践能力强、创新务实的高素质应用型人才为目标,在深入研究该专业实践教学规律的基础上,构建集实践技能培养和创新能力培养于一体的测绘工程专业实践教学体系,并通过实践验证该体系的合理性和有效性。     

对《工程测量学》教学方法改革的探讨

针对目前测绘工程专业《工程测量学》教学中存在的问题,结合新的教学计划,有针对性的对教学内容、方法及手段提出了改革建议。     

基于“卓越计划”的测绘工程专业GIS教学体系研究与实践

目前,全国各高校正处于以“卓越计划”为载体,迎接创新工程本科应用型人才培养的教育教学改革与发展的转型阶段。测绘学科正在向信息化测绘新阶段转化与跨越,对于测绘工程专业而言,信息化测绘要求测绘工程专业强化GIS知识和技能。文中从GIS与测绘工程专业关系人手,说明GIS在测绘人才培养中的地位,分析GIS教学体系与测绘人才需求的矛盾,并以黑龙江工程学院测绘工程专业建设实践为例,阐述面向“卓越计划”的测绘工程专业GIS教学体系的初步构想。     

翻转课堂+多维度考核体系下的工程测量学实践教学改革

工程测量学是测绘工程专业的核心课程,是实际测绘工作过程中应用最多的课程之一,其实践教学效果的好坏直接影响学生毕业后的就业质量。本文针对当前工程测量学实践教学当中存在的突出问题,提出了以翻转课堂+多维度考核体系并重的实践教学模式,经过两年的教学改革,在实践内容、实践教学方法和考核体系等方面取得了丰硕的研究成果,并在其他课程中推广应用。     

测绘工程实验教学评价体系的建立与实践

根据测绘工程专业实验教学特点,按照以培养具有创新精神和实践能力的高级测绘人才为目标,从基础实验、综合实验、研究性实验三个层次,建立客观、科学、完整的实验教学评价体系,包括评价的内容、方式和标准,以引导、激励师生创新型的教与学,进一步规范实验教学.     

测绘专业认证背景下的“GNSS测量原理与应用”课程教学研究

工程教育专业认证是一种合格评估,不同于院校本科评估和审核评估,通过意味着专业全体学生达到毕业要求。目前全国高校的许多专业正接受工程教育专业认证,测绘专业工程教育专业认证也不例外。在此背景下,本文首先回顾了当前全国专业认证的现状,然后阐述了工程教育认证下的测绘专业课程体系建设,着重分析了测绘专业教育成果导向教学设计流程,讨论了“GNSS测量原理与应用”课程教学大纲的修改与完善,最后研究了在课程课堂教学中如何体现工程教育专业认证的核心理念,且举例进行了论述。