洛阳归来话牡丹

我们乘坐的面包车,飞也似的离开了古城西安,来到了九朝古都“牡丹城”洛阳。 “洛阳春日最繁华,红绿荫中十万家”(司马光《观花》)。“又是一年芳草绿,十年花事不寻常”。洛阳的四月,春意盎然,牡丹飘香,中外赏花游客从四面八方汇集洛阳,形成人的海洋,花的海洋。唐代大诗人白居易,曾以“花开花落二十日,一城之人皆若狂”的佳句来描述洛阳牡丹盛开时节,倾城观花的盛况。     

千年古县文化传播与地名申遗座谈会在成都举行

2010年6月2日,千年古县文化传播与地名申遗座谈会在成都召开。著名世界遗产专家罗哲文先生及来自北京大学等研究机构的专家、学者出席了会议。专家们认为,目前在地名科研领域主要应做好两个方面的工作：一是精益求精考证、甄选和认定干年古县,采取丰富多彩的形式,加大千年古县文化的传播力度;     

千年古县大型电视文献片播出

由许嘉璐副委员长、李学举部长任总顾问,罗平飞副部长任监制的千年古县大型电视文献片央视播出版《古县探秘》,自2009年1月1日开始在中国中央电视台科教频道（CCTV-10）《探秘》栏目热播。     

慧心研精灵 丹青写风情——赵军牡丹画的逸格品位

简介及评论: 赵军, 男, 1967年12月出生于山东菏泽" 政协菏泽市牡丹区第十一届委员会委员,中国民俗摄影家协会会员" 后任山东省菏泽地区书画研究院办公室主任, 山东省曹州牡丹画院副院长,( 中国贸易报)经济导刊摄影记者,( 人民日报)新闻训中心新闻专题部美术编辑* 现供职于( 中国新闻社)海外专版编辑部" 其作品多次在全国及海外展出, 并作为礼品赠送国际人" 2001年3月出版了精装本( 赵军牡丹画集), 时任( 人民日报)社社长的邵华泽同志为其题写书名, 文化部副部长高占样同志序"。     

上接巴渝之雄 中据渝北要冲 下引夔巫之胜 垫江以茶文化之故乡华夏牡丹之源文物古迹之聚集地名誉中外

垫江,为嘉陵江、渠江、涪江会合之地,水如衣之重复,故曰垫江,浅山伪作昏垫之垫。垫江,地处重庆市中部,"上接巴渝之雄,下引巫之胜"。占据渝北咽喉,区位优势突出。幅员面积1518平方公里,总人口85万。垫江历史悠久,文化昌达。自西魏恭帝二年(公元555年)置县至今已有1400多年的历史。2008年3月27日,被联合国地名专家组中国分部认定为中国地名文化遗产——千年古县。资源丰富。垫江是大西南重要的天然气能源供应基地,是重庆天然气     

中国北方不同区域典型站点降尘特性的对比

2001年4月—2002年3月,选择位于中国北方沙尘源区的沙坡头和奈曼及位于黄土高原的古县进行了一年的大气降尘监测,并对不同季节降尘量、降尘粒度分布和元素组成进行了系统分析。不同站点大气降尘的这些特性的相同点可能反映了中国北方大气降尘的共性,不同点则反映了沙尘源区与沉降区大气降尘的差异。相同点主要表现为:降尘均主要源于地表沙尘释放,且以地方性颗粒物为主;季节分布均为春季最大、夏季次之、秋季最小;冬半年降尘中远源粉尘含量均大于夏半年,且降尘均主要表现为常态存在的非尘暴降尘。差异性主要表现为:奈曼和古县降尘中人为影响较大;古县降尘受远源影响最大,奈曼次之,沙坡头最小;降尘中粗颗粒物含量以沙坡头最高,古县略低于奈曼;粒度特征的季节变化受风力、源区距离、搬运方式和源区物质组成等因素的共同影响,且具有明显的区域差异。此外,降尘粒度大小与风力并不一定呈正相关,因此,利用黄土粒度来指示冬季风强度时必须结合其他代用指标才能做出较正确的判断。     

试论汤阴地名的文化价值

2006年,被联合国地名专家组中国分部认定为“千年古县”的汤阴县,位于河南省北部,域内历史文化、文化遗产与非物质文化遗产门类繁多,仅文化遗产境内即有仰韶、龙山、殷商、周、汉文化遗址12处,古建筑8处,石刻10处。     

秦砖汉瓦魂唐宋格局明清貌京院苏园韵川渝灵性巴阆风古俗今民情蜀汉雄姿城池誉阆中以中国“四大”古城之一阆苑仙境巴蜀要冲声誉远飞

“世界千年古县”——阆中古城,位于四川北部,是四川省唯一完整保存下来的古城,是春节文化的发源地,号称“天下第一江山”。阆中古城和同为第二批国家历史文化名城的山西平遥、云南丽江、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。     

＂人口的数量变化＂一节的＂问题生成＂

问题对于学习动机的激发、知识的建构以及技能的培养具有无可替代的价值,这已经得到广大一线教师的认可。但在问题的生成上,目前的课堂多为教师包办,且大多采用“一问一答”式,这样的课堂看似热闹,却容易使学生形成“答案意识”,即学生仅仅根据教师的提问去寻找答案,长此以往便扼杀了学生的“问题生成”。人教版必修2“人口的数量变化”一节,为培养学生正确的人口观和良好的问题意识,笔者通过课前的网上搜索中生成问题,并让学生带着问题走进课堂;在解决乡土“准案例”的问题中,拓展生成新问题;利用学生的个体差异提取学习材料,引发了比较中的问题生成;最后通过设计开放式乡土作业,引领学生带着新问题走出课堂。     

＂巴西＂教学设计

一、教学目标 1．知识与技能。了解巴西概况、经济发展历程、城市分布特点及发展中存在的问题。     

承载着古今文化风韵的大型电视文献片《千年古县》即将面世

2011年4月11日,大型电视文献片《千年古县》审片会在北京召开。来自中国地名研究所、北京大学等研究机构的专家、学者以及山东蓬莱、江苏淮阴、河北魏县和山东广饶四个单位的代表参加会议。与会人员在观看样片后给以充分肯定,并提出了进一步完善的意见。（摘自中国地名网）     

＂铁路运输＂教学过程设计

一、创设情境,导入新课 课前,循环播放自制铁路运输景观的PPT。（分发上海一杭州的列车时刻表）     

例谈＂课堂导入＂

一、缘起 最近拜读了李希贵老师的《36天,我的美国教育之旅》,其中一篇给我留下深刻印象。李希贵老师与鲍里奇教授几个人一起分析国内的一堂小学数学课的录像,教学内容是“分类别”。     

创新机制创新方法创新载体山东省诸城市全力推进地名文化建设效果好

诸城是千年古县,历史积淀和文化内涵极其丰厚。我们在开展地名公共服务中抓住“文化”这个主线,把“地名文化”建设作为地名公共服务工程的精髓和服务的延伸,在完成公共服务各项指标的基础上,创新机制,丰富载体,大力推进地名文化建设。     

千年古县——山西省长子县地名奇异传奇故事多

长子县,中华民族发祥地之一,历史悠久,源远流长。是中国往昔尧王的故里、丹朱的封地、精卫的故乡、西燕的古都。拥有丰南的历史文化遗产和深厚的文化底蕴。2007年被评为中国千年古县。该县位于山西省东南部,上党盆地西侧,东距长治市区21公里,北距太原市234公里,距北京670公里,跨越太行山可探中原地区和华北平原,幅员1029平方公里。     

地理＂结构＂问题的教学探讨

“结构”一词的涵义是指某个整体的各个组成部分的搭配和排列状态。在地理教学中有很多关于“结构”的内容,如太阳大气层的结构、地球的圈层结构、人口年龄结构（构成）、城市的地域结构、区域产业结构、能源消费结构等等,这些内容具有一定的特殊性,此类内容到底如何教学,值得探讨。     

镜泊湖和＂地下森林＂

位于黑龙江东南部的牡丹江市,旅游资源得天独厚,以高山堰塞湖镜泊湖和地下森林而闻名。镜泊湖是中国最大的高山堰塞湖。湖水南浅北深,蜿蜓曲折,呈S型,湖面海拔350米,湖岸多港湾,湖中大小岛屿星罗棋布。     

多种说法多方求证多地角逐六省多地争夺尧的故里方兴未艾

故里之争扑朔迷离“帝尧故里当然在临汾!”在临汾市采访,无论是专家学者,还是街头市民,回答如出一辙。据尧都区文物旅游局党委书记、当地公认的尧文化研究专家高树德介绍,古称平阳的临汾市“已经是史学界公认的帝尧古都”。     

＂俄罗斯＂公开课的教学反思

今年4月1日,我在本校执教了一节人教版“俄罗斯”公开课并荣获一等奖。这节课受到了许多听课领导和教师的好评,我也收到了很好的建议和批评。为了分析总结和提高,也为了与同事交流分享教学体会,我认真地进行了教学反思。     

汝城地名探源

汝城县地处湖南省东南隅,素有“鸡鸣三省,水注三江”之称,境内文物占迹林立,国家、省级非物质文化遗产保护项目众多,人文历史极为厚重。汝城县是中国行政区划和地名学会、联合国地名专家组命名的“千年古县”,也是中国古祠堂之乡,湖南省历史文化名城;汝城县还是中国农耕文明的发祥地之一,相传中华民族的人文祖先炎帝神农氏作耒耜于汝城耒山。