高师人文地理课程建设的创新

本文就高师人文地理课程的创新目标以及课程体系、课程内容、实践教学环节等方面的改革创新，进行了初步探索。认为课程体系创新，要瞄准人文地理学学科的新进展、新趋向，体现时代特色；要服务于科教兴国和可持续发展战略；要注重学生的个性发展。内容创新，要突出新、中国特色、师范性。实践教学创新，要注重学生创新精神和能力的培养。     

我国高师人文地理课程体系改革设想

我国高师地理系传统的课程设置表现出明显的不合理性,必须进行较大的改革。本文探讨人文地理课程群改革的指导思想和具体方案。该方案涉及课程的层次、各课程的功能定位、教学方法等,强调了人文地理实习和毕业论文的重要性。     

人文地理野外实习中的课程思政探索

随着以"课程思政"为热点的教学改革不断推进,各类课程的思政教学探究日益丰富.本文以岭南师范学院人文地理野外实习课程为例,采用文献分析法和经验总结法深入挖掘实践课程蕴含的思政元素,设计人文地理野外实习的课程思政教学方案,将德育知识和地理知识有机结合,以期为高校地理野外实习课程思政育人工作提供教学参考.     

高中人文地理交通主题的课程思政设计

思政教育是新一轮课程改革的任务,地理学对解决地球人口、资源、环境和发展问题具有重要作用,与日常生活紧密联系,便于开展思政教育。高中人文地理对于培养学生人文素养具有重要引领作用。在思政课改革创新“八个相统一”指引下,本文基于区域认知视角,从全球视野、家国情怀以及小尺度工匠精神入手,提出高中人文地理交通主题融合思政教育的路径、素材与典型案例,以提升地理课堂教学的思政育人成效。     

我国高中地理课程人文地理教学内容的演变

本文主要对我国1982年恢复高中地理课程以来,由人民教育出版社出版的三套教材之必修教材中的人文地理教学内容进行比较。这三套教材具有代表性,反映了不同发展时期我国高中地理课程改革中人文地理教学内容的变化。     

乡土化高中人文地理课程的开发与教学研究

首先根据当前世界高中人文地理课程发展的趋势和我国现状,提出了乡土化高中人文地理课程的概念,并阐述了它的基本内涵,接着以《乡土水稻种植业》为例,在整合主要四种课程模式的基础上,提出了乡土化高中人文地理课程开发的过程、策略与方法,最后以《乡土水稻种植业》的教学设计为例阐述了这一乡土化课程的教学实现过程。     

高中人文地理深度教学的探索与实践

随着新课程的探索与实践,“深度教学”成为研究热点,被认为是一种体现核心素养指向的学习和教学方式。高中地理新课程在知识层面的特点是“宽而浅”,而在培养学生核心素养方面却有从浅至深的等级要求。高中人文地理教学历来存在“知识简单、零散,很难设计有一定深度的教学”的困境。本文以高中人文地理为例,探讨在新课程背景下,如何处理知识“浅”与素养“深”之间的关系。     

中国人文地理综合区划

中国人文地理综合区划是以中国自然地理要素的地域分异规律为基础,充分考虑全国人文要素的地域分异性和相似性,将全国划分为不同空间层级、相对独立完整、并具有有机联系的特色人文地理单元。是一项基础性、综合性、前沿性与实用性的重要工作。通过人文地理综合区划,将突出中国人文地理要素的地域分异性、地方特色性和复杂多样性,因地制宜地推动人文地理学科发展,为面向国家和地方发展战略需求推动“一带一路”建设、新型城镇化和生态文明建设、为营造重点地区良好的地缘政治环境提供基础性的科学支撑。本文在吸纳已有的各类自然和人文地理区划成果的基础上,按照综合性、主导性、自然环境相对一致性、经济社会发展相对一致性、地域文化景观一致性、空间分布连续性与县级行政区划完整性等原则,以自然、经济、人口、文化、民族、农业、交通、城镇化、聚落景观和行政区划10大要素为基础划分依据,构建中国人文地理综合区划指标体系,采用自上而下与自下而上相结合的区划思路和空间聚类分析方法,将中国人文地理划分为东北人文地理大区Ⅰ、华北人文地理大区Ⅱ、华东人文地理大区Ⅲ、华中人文地理大区Ⅳ、华南人文地理大区Ⅴ、西北人文地理大区Ⅵ、西南人文地理大区Ⅶ和青藏人文地理大区Ⅷ共8个人文地理大区和66个人文地理区。该区划方案填补了中国人文地理没有综合区划的空白。各个人文地理大区和各个人文地理区之间呈现出不同的地形地貌属性、气候属性、生态属性、人口属性、城镇化属性、经济发展属性、聚落景观属性、地域文化属性和民族宗教属性。中国人文地理综合区划方案与已经划出的中国自然地理综合区划、中国经济区划、中国农业区划等有较大程度的吻合性,体现出在自然与人文要素双重作用下的中国人文地理综合区划的地域分异规律。     

美国AP人文地理课程教学设计分析与启示——以《匹兹堡案例研究》一课为例

美国AP人文地理课程是AP课程之一。以《匹兹堡案例研究》为例,分析AP人文地理课程的教学设计,通过总结其特点,得出对我国地理教学改革的指导和借鉴价值,即突出地理学科特色,落实课程目标;基于探究的学习方法,培养科学的思维能力;自主学习与合作学习相互协调;采用形成性评价,优化教学效果;重视课程资源开发,学习生活中的地理。     

人文地理学研究与学术论文写作漫谈

改革开放以来,中国的人文地理学研究取得了长足的发展,学术研究逐渐规范化,研究范围大为拓宽,研究手段不断更新,对政府决策及社会经济发展的影响不断加强。尽管已取得令人欣慰的进展,我们仍需在理论与方法上与国际接轨,紧跟学科发展理论前沿,充分应用规范的方法论指导。为提高国内人文地理学的研究水平,简要探讨了人文地理学研究的理论和方法,阐述了学术论文的范式及写作方法。最后,提出中国人文地理学需要强化三个转型：理论化、科学化、国际化。     

How Textbooks Influence the Curriculum in Geography

Abstract

In this study, pairs of students in fifth and seventh grade generated and answered questions based on maps. More than 90 percent of the questions they generated made sense with reference to the map on which they were based. Each of these questions was coded in terms of both its informational content (symbols, latitude and longitude, and scale) and the process by which a map user obtains the information from the map (map reading, map interpreting, map inferring). Results indicated that students most often generated three types of questions, which together accounted for more than 80 percent of all the questions: 1) read symbol, 2) infer latitude and longitude, and 3) interpret scale. Qualitatively, the questions were analyzed for what they revealed about student confusion about map content. Problems with all three aspects of map content were common among both fifth- and seventh-grade students. The problem-posing technique proved useful for evaluating student's knowledge.     

How the Curriculum Influences Textbooks in Geography

Abstract

Jotin C. Cdldwell. Let's Visit China. The John Day Company, Inc., 210 Madison Avenue, Kew York, New York, 1959. 96 pages with illustrations, index, and table of contents. $2.95.

Marjory Stoneman Douglas. Alligator Crossing. The John Day Company, Inc., 210 Madison Avenue, New York, 1959. 191 pages with a map, table of contents. Juvenile ages 12 and up. 53.50.

Harold M. Mayer and Clyde F. Kohn, editors. Readings in Urban Geography. The University of Chicago Press, 1959. vii and 625 pages with indices. $8.50.

Martin R. Huberty and Warren L. Flock, editors. Natural Resources. McGraw-Hill Cotnpany, Inc., 330 West 42nd Street, N e w York 36, New York, 1959. 5.56 pages, xviii with appendix, index, introduction, maps, charts, graphs, and illustrations. Second edition. $11.00

Military Aspects of World Political Geography. Commandant, Air Force ROTC, Maxwell Air Force Base, Alabama, 1959. 550 pages with maps, photographs, charts, diagrams, index, and table of contents. $4.25.

Jean Smith. Find A Career in Conservation. G. P. Putnam's Sons, 210 Madison Avenue, New York, 1959. IG0 pages with index, 9 photographs, and table of contents. $2.75. Ages 11-15.