对非测绘专业测量学课程教学改革的探讨

分析现行非测绘专业测量学课程教学中存在的缺陷，确定能够适应时代发展需要的非测绘专业测量学课程教学改革的目的和任务，提出非测绘专业测量学教学改革的突破口和需要解决的几个问题。     

关于非测绘类专业《测量学》课程内容设置的几点思考

一、引言 据中国测绘学会统计，全国1000多所普通高校中，有400多所开设了《测量学》课程，而专业性的高校仅武汉测绘科技大学和解放军测绘学院，另外少数工科学校设测量专业，其他高校的《测量学》课程大部分是面向非测绘类专业而开设的。     

美国中小学的地理测绘教育——访美札记之四

在美国大专院校中的测绘高等教育的一些情况，已在我的访美札记之二（《测绘通报》1988年第二期）中进行了介绍。美国的初等和中等测绘知识教育主要是结合中小学的地理课程进行的。这可能不仅是考虑到这两门课程的内在联系，而且也考虑到中小学生对课程门类和教学时数的承受能力。据美国地理学会和测量工作者协会的抽样测试，美国中小学生的地理和测绘知识在西方七个工业发达国家中是比较差的。因此，从1982年开始，美国政府的教育机构、妇女和青年群众组织、测绘和地理学术团体协同一致，从各方面促进美国中小学的地理和测绘这二门学科的教育。     

浅谈测绘工程专业地理信息系统课程的教学

地理信息系统是测绘工程专业一门重要的专业基础课，从测绘工程专业学生培养的目标及要求出发，提出测绘工程专业地理信息系统课程教学的目的，主要内容，培养学生的主要方式、方法，考试方法等，并对案例教学在课程中的实践进行了探讨。     

测绘工程专业本科教育培养模式的思考

在分析测绘工程专业本科教育中存在的问题的基础上，结合测绘专业的培养目标及测绘工程专业人才应有的素质特征，根据测绘工程专业的教学特点，从课程结构、教学方法等多方面探讨测绘工程专业的本科教育培养模式。     

地籍测量教学若干问题探讨

地籍测量是测绘工程专业的专业课之一，也是土地资源管理专业的骨干课程。本文针对测绘工程专业，介绍该课程理论教学及实践教学内容与实施方案。对构建和完善地籍测量教学体系进行初步探讨和研究。     

测绘专业《计算方法》课程教学方法初探

数据处理是测绘专业学生必须掌握的技术，测绘专业的《计算方法》课程就是为了加强学生这种技术能力的培养所开设。本文针对测绘专业的计算方法课程所存在的一些问题，在教学内容取舍，习题布置，上机实践以及考试方式等方面进行了探讨。     

高校非测绘专业《测量学》教学存在的问题及解决途径

高校非测绘专业《测量学》教学存在的问题及解决途径首钢工学院李克峰，王大风一、导言据中国测绘学会测绘教学研究委员会统计，在全国１０００余所普通高校中，有４００所以上开设《测量学》课程。设置这门课程的主要专业和学科有：土建、地质、地理、采矿、土地、农林、...     

艰苦奋斗,勤俭办测绘

为了适应工农业生产建设的需要，上级决定组建吉林省测绘大队。一年来，我们在批林批孔运动的推动下，在省测绘处的直接领导下，发扬艰苦奋斗，勤俭办测绘的精神，自编教材，开办了首期测绘人员学习班；自己动手完成了     

借鉴国外,结合国情,谈谈我国测绘机制的更名

借鉴国外经验，结合本国实际，广泛征集意见，有助于选我国的测绘机构（院、系）更名后的合适名称。本文介绍国外测绘机构更名情况并分析其特点，揭示Ｇｅｏｍａｔｉｃｓ的本质内涵，最后简要谈测绘局和武汉测绘科技大学的更名。     

测绘工程专业《地图学》课程教学改革的探讨

基于测绘工程专业人才培养的需要，介绍测绘工程专业地图学课程的教学目标和特点以及当前教学中存在的问题，对教学改革的内容和方法进行探讨。     

测量学与GIS课程一体化教学内容体系的构建

为适应测绘信息化和测绘新业态背景下测绘工作重心的发展变化,针对目前非测绘与地理信息类专业中的测量学和GIS两门课程的教学,基于对两门课程进行一体化教学的思路,研究构建了两门课程的一体化教学内容体系。     

非测绘专业“工程测量”课程有效教学方法的实施

在研究非测绘专业＂工程测量＂课程特点的基础上,分析测绘专业＂工程测量＂课程教学过程中存在的问题,从教学实践环节和学生学的角度出发,依据非测绘专业＂工程测量＂课程大纲,提出一套非测绘专业＂工程测量＂课程的有效教学方法。     

人工智能背景下特色专业课程思政建设探索与实践——以中国矿业大学测绘工程专业为例

测绘工程专业已经完成由数字化测绘向信息化测绘的转变,而近几年人工智能发展所引发的智能化测绘新模式给测绘工程专业教育教学带来了新的挑战。智能化对测绘工程专业的认知理论、智能硬件、新技术的学习提出了更高的要求。与此同时,课程思政建设也在引导测绘工程等特色专业赋能更高的目标。以中国矿业大学测绘工程专业为例,总结了课程思政建设实践的具体措施和方法,凝练了课程思政建设形成的特色,给出了人工智能背景下课程思政建设规划。     

关于拟在京举办《测绘科学与技术》研究生课程进修班的通知

为适应社会主义现代化建设的需要，多渠道促进我国测绘行业高级专门人才的成长，进一步提高测绘科技队伍的素质，受武汉大学测绘学院委托，武汉大学(北京函授站)拟在京举办《测绘科学与技术》专业研究生课程进修班。现将有关事宜通知如下：……     

《测绘计算》课程建设及教学改革探讨

在高速发展的当今社会下,高职测绘教学要与时俱进,充分考虑现在高职学生的学习素质,积极改进测绘教学。本文提出了将测绘相关计算课程融合为《测绘计算》一门课程,并阐述了教学内容,教学方法和考试模式等方面的改革,试图通过该课程的建设,更加有效地提高高职学生的测绘计算能力。     

测绘工程专业“测绘管理”课程教学探讨

结合“测绘管理”课程的教学实践,针对测绘工程专业的培养目标和注册测绘师制度对人才的要求,论述了“测绘管理”课程的课程目标、课程特点和教学要求,对教学设计进行了较为深入的探讨,最后提出了几条教学建议.     

隋,唐,五代测绘史考

介绍隋、唐，五代时期测绘职官，天文大地测量，工程测量，地图制图等简史，盛唐时期是中国测绘继汉代以后发展的又一高峰。     

高等农林院校测量学课程教学改革探讨

随着测绘技术迅速发展和测绘仪器的巨大变革,传统测绘技术正在为现代测绘技术所取代,农林院校传统的测量学课程教学已不能适应现代农林生产的需要。在分析目前农林院校测量学课程教学中存在问题的基础上,对如何合理、切实可行地进行测量学课程的教学改革,从课程教学内容,教学手段,实践教学和师资队伍建设等方面提出改进措施。     

以“图”为纽带的测量学与GIS课程一体化实践教学的研究

为适应测绘信息化背景下测绘学科和测绘行业的发展变化,加强对学生测绘与地理信息综合能力的培养,本文针对目前非测绘类工程专业中的测量学和GIS课程的实践教学,研究了以"图"为纽带,对两门课程进行一体化实践教学的改革。