无锡都市地理之研究

无锡………运渠区域之标式城市我国都市之类别凡三:一为华式都市,是由我国之城市发展而成,我国之大部都市均属之;二为华欧型都市,凡都市之有租界区域者,均呈此型,上海其例也;三为欧式都市,聚落之构造,俱行欧化,青岛属之。无锡为华式都市,分布於长江三角洲之运     

成都都市地理之研究

一 成都都市之位置与发育 成都都市之位置,可分三方面讨论;一为几何位置（Location),即都市之定点,乃在相当广大地区中所处於面上之方位,这一点,我们可从整个川西平原说起。川西平原,西起七五○公尺等高线,东至龙泉山麓,面积约一二○○○平方公里,成一东北西南向之斜长地带,南北二端狭窄,中央开展如椭圆形,乐山与绵竹之连线,即椭圆之长轴,龙泉驿灌县分居短轴之二端,双流约当二轴之交,近於椭圆圆心,成都位置,却微偏於东缘。     

曲江都市地理

曲江位处粤北,当北江之上游,滇武二水,匯于城南。粤北虽为崇峻之山区,然山势至此,则已大减,水陆交通,均极方便,现城市人口约五万余,(注一)俨为粤北政治文化之中心。且自昔划即为南北交通必经之道,举凡岭北与百越之战征争伐,文化交流,商贾往还,均莫不由此。五代之世,中州士女,避难南来,率皆经此而散于粤北粤东。及自唐张文献公开凿梅岭驿道以还,更为车马首     

曲江都市地理

曲江位处粤北,当北江之上游,滇武二水,匯于城南。粤北虽为崇峻之山区,然山势至此,则已大减,水陆交通,均极方便,现城市人口约五万余,(注一)俨为粤北政治文化之中心。且自昔划即为南北交通必经之道,举凡岭北与百越之战征争伐,文化交流,商贾往还,均莫不由此。五代之世,中州士女,避难南来,率皆经此而散于粤北粤东。及自唐张文献公开凿梅岭驿道以还,更为车马首     

略论灾害地理之研究

一切事物都是对立统一的,地理环境也是这样。但一般在阐述地理环境时,大都系统的、综合的阐述它的有利因素方面,而对它的不利因素则研究比较简略。本文试图从重视研究灾害因素方面加以分析。 灾害,是一种客观存在的因素。它存在于一定空间并有其时间上的发生、发展过程,因而能进行地理研究。同时,作为部门地理,对灾害地理的研究,一向是它的一个侧面;可是作为一个独立的地理分支进行区域性综合研究,起步则是较晚的。因此,有必     

首届城市地理学术讨论会在无锡举行

由中国地理学会人文地理专业委员会举办的我国首届城市地理学术讨论会于1985年11月11日至15日在江苏省无锡市举行。这次学术讨论会期虽短,但形式别开生面,内容丰富,发言踊跃,讨论热烈,学术空气浓郁,会上会下紧紧围绕城市地理学科发展及如何适应新形势要求,加强内外交流,广泛深入实践,更好地为四化建设服务展开具体讨论。与会同志认为,这是一次开放型的,内外结合,理论与实     

英国之地理教育与地理事业

一九四九年夏,笔者膺留英公费考试之选,将行,分访留英诺前辈,叩询英国地理学家动熊及该邦地理教育之实况,因得悉其大概。然从未见综合性之报导,後人欲探其门径殊不易得。是岁秋,因英国文化委员会(The Betish Council)罗士培教授(Percy M.Roxby)之介,入利物浦大学地理学院从达尔培教授(H.C.Darby)习人文地理,凡三载。达师日常为我纵谈彼邦地理大家事迹此地理教育之趋势,笔者随加记录。寒暑假     

地理素质之管见

“素质”内涵主要包括两个方面——人的身心组织结构特征和社会实践能力，显然，“地理素质”从基本质属性上应属后者，即社会实践能力范畴；构成上，“素质”包括身体心理素质(遗传素质)、文化科学素质、劳动技能素质及思想道德素质等，不难看出，地理素质应是其文化科技、劳动技能及思想道德素质的构成要素。     

地理课堂，我们播散地理之光

当我们问及身边的人,中学时代最喜欢上什么课？什么老师让你印象深刻？当中的回答不乏“地理”与“地理老师”。这样的回答多么让人自豪!确实,在我们心目中,那种与生俱来的对自然的好奇与花色品种畏之心,还有年少时对地理课和地理老师的美好回忆,正是这种地理情结让我们今天走到了一起,加入中学地理教师的队伍,走进了地理课堂。     

科技园之信息地理透视

本文依据文献资料,通过对近40座科技园（科学城）的全面透视,发现其有关信息经济地理的一些基本理论和规律。集聚整合理论：特定功能的以高技术为中心的研究机构和人员向大学科技园区的地域集聚整合;公司关系理论：不仅公司内部的关系很重要,公司间的关系,甚至公司外部关系均很重要;产品“孵化”扩散理论：成熟后的中小企业及相关高技术产品向周围地区及欠发达地区扩散。由此可见科技园在区域经济发展中将产生巨大的推动作用并创造巨大效益。     

以地理之道 说教学之理

“莫问国事,只问自我;不问素质,只问高分”,这与高中地理新课程理念是背道而驰的。在高中地理新课程标准中,情感态度与价值观是课程目标之一,培养学生健康的情感和健康的人格、关注学生良好社会公德素养和责任感的形成,是新课程教学理念的核心所在。     

让学生感悟地理之美

地理之美,可谓无处不在。雄奇的山岳、精巧的地质构造、浩瀚的海洋、广袤的平原、迷人的宇宙……这一切是何等美丽动人,她可以使我们的课堂变得丰富多彩,引人入胜,也使教师们有机会为学生在地理课堂中提供缤纷多彩的教学资源,使学生可通过欣赏地理之美,领悟地球的奥秘,探索未知的宇宙。各级天体系统和谐运动之美：生态平衡、水平衡、地理各要素相互作用达到平衡之美;各种地理过程之美;城市结构之美;地理学家的顽强探索精神之美,也让学生可通过欣赏地理之美,激发学习的兴趣,感悟生活之道。     

基于《地理学报》创刊85年载文的中国西南地区之地理研究

西南地区以其独特的地理现象一直为国内外地理学者所关注。通过对《地理学报》创刊以来85年间西南地区研究的载文分析,可以管窥其研究脉络,并予未来研究以启示。结果表明：① 232篇论文囊括了地理研究的若干主题,但以地貌、气象气候、综合自然地理和生态环境发文量最大,而城市、民族、交通、健康则关注较少;② 研究经历了传统区域研究、任务带学科、承上启下和多元化发展4个阶段;③ 论文在数量和内容上的阶段性变化,既受国家时事格局影响,也受地理学科研究范式发展变化影响;④ 《地理学报》有关西南地区的载文具有很高的研究水平,无论是在学术视野还是研究方法手段上,区域的自然、人文、社会经济与生态环境等诸多研究都站在了学术研究前沿,代表了学界对西南地理的研究情况;⑤ 但西南地理研究论文增长速度远赶不上《地理学报》载文量增长,外来研究机构占比很大,本土力量弱;相较自然地理,人文地理研究也少而弱。可见,西南地理研究当从新区域地理视角重新审视这一地区传统与现代的碰撞、边界的接触与冲突和区际的联系与竞争,继续成就西南地区重要的地理意义。     

地理高考复习攻略之管见

正掌握高考动向、科学高效地组织第二、三轮地理复习,是高考成败的关键。而做好第二、三轮地理复习,必须深刻领会《考试大纲》精神,掌握有关考试信息,重视对以前各地文科综合能力测试卷的分析。经过多年的实践,依据《考试大纲》命制的文科综合能力测试卷已形成了突出能力立意、弘扬人文精神和科学精神、强调主干知识、培养创新意识等特征。因此,要提高高考复习效率,就必须重视教师的高效指导与学生的高效复习。具体而言,必须重视以下几点。     

地理教科书60年之发展

在学校设置地理课程,我国始于清朝后期,清代以后,地理学科教育逐步从其他学科分化,地理教育开始变得清晰和明朗起来．地理课程、地理教材和地理教学方法也慢慢拓展,地理教育不断从大教育中汲取营养,形成相对独立和成熟的学科教育系统。     

感受地理之美——《中国国家地理》在地理教学中的应用

正地理蕴含着丰富的自然美、人文美、人地关系和谐美,地理美育又是地理课程情感态度与价值观目标的要求之一。《中国国家地理》提供了大量优质的地理美育素材,我们可以从中挖掘多种地理之美,并在应用于地理课堂教学的实践中实现其地理美育的功能。以下为利用《中国国家地理》在地理教学中开展美育的实例。一、引导学生去发现、欣赏自然美纷繁复杂的大自然,囊括了千姿百态的自然美。自然美主要表现为以下几方面:     

滇缅南段未定界附近之地理

(Ⅰ) 班洪 （一）沿革组织 班洪最早与中国通,始於何时,究难得一精确考证,然有历史可据,事实可证者,莫若清乾隆时云南石屏州人吴尚贤之开茂隆银厂,此(艹盍)有官书可考,及遗留於班洪境内之事迹可资证明也。现在班洪所启用「世袭班洪王」铜质印一颗,相傅为清末光绪年间永昌府颁发。又光