以GNSS测量为例探讨讲座责任制教学改革研究

遵循注册测绘师制度的合格目标和测绘地理信息专业认证的培养要求,以学生为主体,以工程项目为主线,以教师为主导,以能力培养为目标,按"2+1+1"创新人才培养模式。针对第三学年的讲座责任制教学改革,以专业主干课之一——"GNSS测量与数据处理课程"的课堂教学实施和考试制度改革进行研究,为具体实施制定方案。     

GIS专业"学生为主体"人才培养模式研究

以河南城建学院地理信息科学专业为例,提出"三个一"的人才培养总目标、阶段性培养子目标,探讨互动式的课堂教学、以赛促学、以赛促教、"多维化"的评价方式等教学手段,学生积极参与人才培养的全过程,研究构建教师引导下"学生为主体"的人才培养模式,提升人才培养的质量。     

助力中国特色的新型城镇化

2月24日,时值元宵佳节之际,以"城镇化与城乡一体化"为主题的第六届中国国土区域城市经济学家新春论坛在北京召开。论坛围绕十八大精神和当前我国城镇化发展实际,以"城镇化和城乡一体化"为主题,以空间优化配置、关注民生发展为着眼点,多位专家、学者详     

文明花开浦江畔——上海市测绘院文明单位创建工作纪实

<正>一元复始,万象更新。上海市测绘院(以下简称"上海院")自荣膺第三届全国文明单位和上海市文明单位26年13连冠以来,注重传承与创新,以党建带创建,坚持以"文化立业,哲学思辨"为导向,以"再认识、再起步、再发力"为动力,通过"不断反思,自我超越",以抓干部作风、带人才队     

2006年中国国土资源公报

概述 2006年,国土资源工作在党中央、国务院的领导下,坚持以科学发展观为统领,以深化改革、狠抓落实为着力点,以深入开展"完善体制、提高素质"活动为保证,在保护资源、保障发展、维护权益、服务社会等各方面取得新成效,实现"十一五"良好开局.     

以服务促发展 以规范保红线

2012年以来,宿迁市国土资源局坚持"以创新破难题、以服务促发展、以规范保红线、以勤廉管队伍"的工作思路,积极主动优服务,严格规范促监管,实现了"十二五"国土资源工作良好开局。近年来,宿迁市局多次被市委、市政府表彰为目标管理先进单位和政(行)风工作先进单位;市局和全市系统先后被命名为江苏省"文明单位"和"文明行业";市局窗口在全省系统、全市机关事业单位中唯一获得2011年"全国工人先锋号"称号。     

浅议自然资源背景下的地理信息科技发展方向

围绕自然资源背景下建立自然资源调查评价、确权登记、空间规划和督查监管"四统一"的自然资源管理体系需求,探讨了地理信息全流程服务的技术体系。从地理信息"人"的特征出发,结合自然资源管理所需的系统观和综合性要求,基于测绘地理信息与自然资源融合发展的科技供求关系分析,以地球系统科学为指导进行技术重构,建立了调查监测、数据集成、分析评价、模拟预测全流程的技术体系;并提出了地理信息科技发展的5个方向:以山水林田湖草生命共同体为核心的自然资源调查技术体系、以遥感研发和应用为基础的自然资源监测技术体系、以"人"为中心的空间数据集成技术体系、具有"人、事、时、空"多维度"身份"的"人地关系"分析技术体系和以"可感知、能学习、善治理、自适应"为目标的模拟预测技术体系。     

面向工程教育认证的"GIS软件工程"实践教学研究

以中国地质大学地理信息系统专业《GIS软件工程》实践教学为例,探讨了在"新工科"和"工程教育认证"背景下"GIS软件工程"实践课程的教学过程设计。以培养学生解决复杂工程问题为目标,分析了华盛顿协议12条毕业要求与教学设计内容之间的映射关系,以期为相关新工科培养目标下的教学改革提供参考。     

工程测量技术专业"两轮顶岗,五化教学"人才培养模式的创新与实施

工程测量技术专业以培养学生职业能力、职业素质和可持续发展能力为基本点,以"工学结合、校企合作"为切入点,以学校、企业、学生多方受益为立足点,构建了"两轮顶岗,五化教学"的工学结合人才培养模式.主要突出岗位职业能力培养和系统的基础知识和动手能力培养.     

基于WebGIS的“一带一路”经济数据辅助决策支持系统

"一带一路"战略的发展建设依赖于大量经济要素数据,战略决策需要结合大量经济数据和空间位置信息进行参考辅助。文中以中国社会科学院"一带一路"数据库为数据支撑,研究百度ECharts与MapGIS空间数据的相互解析与调用方法,以MapGIS为计算内核、百度ECharts为可视化工具,实现对"一带一路"经济数据的空间可视化与分析功能,为"一带一路"经济建设提供数据参考和决策支持。     

论建设"共和地理信息系统"

提出"共和地理信息系统"的概念。对应于"联邦数据库"概念倾向于系统的数据层面,"共和地理信息系统"更倾向于系统的应用层面。"共和地理信息系统"还是一个强调统一规划、协同设计、协同实施、协同运行和协同维护的系统,其开发过程以宏观规划组织为起点,不同于"联邦数据库"的以事后整合为目的。     

《三维地理信息系统》课程的组合教学方法

针对现有教学过程中,大部分教师仍然是以"满堂灌"、"填鸭式"的教学方式为主,背离了"以学生为中心"的课堂教学初衷,导致学生的学习热情和学习兴趣不高的问题,探索了将多种教学方法组合运用教学方式,并以《三维地理信息系统》课程为例进行了实践。     

以创建活动为契机 助推城乡统筹发展

<正>作为成都市的老工业基地,青白江区坚持以科学发展观为指导,坚持以"三个集中"为核心,以耕地保护为主线,强化节约集约用地机制,明晰工作思路,创新工作措施,落实工作责任,以     

动员起全社会力量—江苏省海门市创建“土地执法模范市”的做法

近年来,江苏省海门市以实行村级土地管理责任制为实破口,以"创建土地执法模范市"为抓手,有力地促进了全市土地执法监察整体水平的提高和创建"土地执法模范市"工作迈上新台阶。健全领导责任制,提高组织化程度海门市在认真总结深化创建"土地     

科学构建高职工程测量技术专业实践教学体系的探讨

探讨了工程测量技术专业实践教学体系科学构建方案,采用合理的实践教学内容设计和多种形式的实践教学,以1+X证书为核心的"课-证-岗"方式和以技能大赛为核心的"学-训-赛"方式与常规实践教学相融合,结合"实习-生产"一体化模式,构建"科学、全面、系统、可操作、行业"的工程测量技术专业实践教学体系.     

在服务国土资源管理改革创新中释放信息化正能量

以党中央关于信息化工作的战略部署为统领,研判新一代信息技术对信息化建设与应用服务模式带来的革新,综合分析信息化对于服务保障国土资源管理已取得的显著成效,以及今后行政体制改革方向和生态文明建设新要求,预示着在国土资源管理改革创新中还蕴涵着巨大的信息化红利,基于"一张图"和"三大平台"在可预见的将来仍不会过时的基本判断,并将其作为逻辑起点,以国土资源管理改革创新业务目标为导向、以构建"智慧国土"为愿景、以新一代信息技术与国土资源管理业务深度融合为措施,提出全面升级国土资源信息化体系的基本思路和途径。     

"质量工程"背景下地图学精品课程建设的思考和实践

以"质量工程"和国家人才强国战略为背景,基于地图学的学科特点,深入剖析了地图学课程存在的问题,以科学发展观为指导,基于CDIO工程教育理念,从应用型人才培养目标出发,结合课程教学实际,提出了地图学课程建设的创新方案,实践中坚持"以人为本",以能力培养为主线,以高水平、有特色、重实效作为课程建设的基本原则,使地图学精品课...     

国土资源部国土资源战略研究重点实验室

该实验室是2011年国土资源部批准建设的46个重点实验室之一,兼有智库和服务机构的性质。该重点实验室以建设"国土资源一流智库"为目标,以"掌上环球,囊中国土,危机管理,决策筹谋"为工作定位,为国土资源战略的形成和组织实施提供信息储备、人才储备、知识储备和技术储备。运行条件     

“天地图·河南”建设与应用研究

结合天地图全国版和"天地图·河南"的发展现状,重点阐述了"天地图·河南"的建设内容、建设特色以及应用。以红色地图和公众出行为例,详细论述了"天地图·河南"的特色,并提出了"天地图·河南"的统筹建设与未来规划,以解决其目前发展存在的问题。     

基于“智慧房产”的房产测绘技术发展及思考

在"数字城市"向"智慧城市"的发展中,以行业应用为目标的"数字房产"也应运而生并不断走向"智慧房产",一个以数字测绘技术为基础的实时有效地为管理系统提供基于地理空间信息综合服务的房产测绘生产模式已逐渐形成,在这科技创新的浪潮中,思考和研究当前房产测绘的发展方向及生产模式的转型是一个具有现实和长远意义的课题。