共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
坐落在沈阳城西北的皇姑屯,是个风景秀丽的好地方。其地名来历颇具传奇色彩。相传,努尔哈赤在迁都到沈阳坐殿那一年的春天,他在宫中呆得烦闷,就打扮成普通百姓的样子,自个儿骑马出宫了。 相似文献
2.
日前,《现代快报》刊登的一篇题为《中华门城墙“怀孕”真相》的长篇报道中称:“中华门城堡”是个伪名称。对此,笔者不敢苟同。 相似文献
4.
朱圣钟 《云南地理环境研究》2006,18(5):8-13
历史时期四川凉山地区河流变迁研究在凉山地区研究中尚属薄弱环节,该文对历史时期凉山地区主要河流的水文状况进行了复原性探讨,并对各河流的水文状况的变化进行了研究.认为历史时期凉山地区河流河道变化小.各主要河流流域内的植被日趋萎缩,总体水量呈下降趋势,河流的泥沙含量呈上升趋势,这些变化主要是历史时期凉山地区经济开发力度加大破坏了局部地区的生态环境造成的。 相似文献
5.
随着信息技术的发展,地理信息系统、遥感、全球定位系统等信息技术的应用给地理学带来了新的认识、新的发现、新的内涵,使地理科学产生了革命性的变化。 相似文献
6.
寒冬时分,可可西里管理局的保护队员进入"无人区"腹地巡山调查,当他们到达库赛湖一带时,眼前的一幕让他们吃惊不小:库赛湖已经冲破湖盆形成一条宽达20米的新河道流入20公里以外的海丁诺尔湖,原本安装在湖岸高出正常水位2米以上的湿地监测设备已 相似文献
7.
近年,有关报刊和电视在介绍位于黑龙江与乌苏里江汇台处的我国“东极村”——乌苏镇时,常冠以“每天,鸟苏镇第一个迎来朝阳”。其实,“东极村”并非每天都能享受这种优惠。 相似文献
8.
一、师生纠错
1.核心概念理解流域、水系流域又称供水区,指供给河流地表水源的地面集水区和地下集水区的总称,一般指地面集水区,相邻流域间的山岭或高地成为分水岭。流域既是一个自然区域又是一个经济区域,在进行流域开发的自然背景分析时,应紧紧围绕流域的整体性表现去分析。水系是指河流干流、支流和流域内的湖泊、 相似文献
9.
“中国的水系与河流”是中国地理教学中的重点章节,为加强学生“主动参与地理学习,发现问题、积极探究,逐步形成和发展学习地理的能力”,进一步提高学生灵活运用地图的能力,本节课确定(1)知识目标:即了解我国主要河流的分布,知道水系、流域、内外流河的概念,描述河流水文特征的基本内容。掌握秦岭-淮河南北河流的不同特征;(2)能力目标:培养学生深入研读地图的能力,训练综合运用不同类型地图推测地理特征的技能;(3) 相似文献
10.
正【课标分析】课程标准要求:"结合实例,分析造成地表形态变化的外力因素"及"举例说明地表形态对聚落分布的影响"。课标首先要求学生以河流地貌为例,分析外力作用对地表形态的影响,认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程,其次要求学生运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。【教材分析】教材设置了"河流侵蚀地貌与堆积地貌""河流地貌对聚落分布的影响"这两个问题作为段落的标题。 相似文献
11.
表格在地理新授课、复习课,以及地理考核的命题中运用得很普遍。表格法简明、比较直观地特点对学生的学法指导有积极的影响。现以中国河流和湖泊概况一节(新授课)为倒作一浅述。 相似文献
12.
13.
14.
提出了构架中国第四条亚欧大陆桥-东北亚铁路运输主干线的设想,对东北亚地区,中俄、朝、日、韩蒙六国获益情况及中国现有的三条亚欧大陆桥运行情况进行了分析,最后论述了东北亚运输主干线的实施程序。 相似文献
15.
正一、将有地理味的诗词引入课堂在本节新课导入时,笔者朗诵了一首充满哲理的抒情诗:"每个人心中都有一条河流,它把我们的一颗心分成两边:左岸柔软,右岸冷硬;左岸感性,右岸理性;左岸住着欲望、期盼、挣扎及爱恨嗔怒,右岸住着这个世界的规则,在我们心里打下的烙印;左岸是梦境,右岸是生活。"学生听完后,受到情感的熏陶,脑 相似文献
16.
正一、教材分析本节内容选自人教版义务教育课程标准地理实验教科书八年级上册第二章"中国自然环境"的第三节,是继第一节"地势和地形"和第二节"气候多样季风显著"后,进一步介绍构成中国自然环境的又一重要内容。因为地势和地形影响河流的流向与水流的缓急,而气候则影响到河流的径流量、结冰期、水位变化及含沙 相似文献
17.
我国有许多源远流长的大江大河.也有许多似玉盘明珠般的大小湖泊.众多的河湖给我们提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为我国文明发展的摇篮.但同时,也曾给人们造成过无数的灾难。因此,河流和湖泊与人们的生活息息相关,如何使学生更快、更好、更深刻地学好这部分知识呢?教学实践中我采用了以下方法,取得了较好的效果。 相似文献
18.
正对于河流地貌,在高考中占有重要地位,同时也是地理中的难点。特别是对于城市的孩子来说,对自然界中的流水作用缺乏直观的了解,所以对于这部分内容的学习就更显得困难和无趣,如果能对野外的各种地貌进行直接的考察分析,学生一定有深刻的感受,能取得很好的效果,但对于中学生来说,野外实践往往只能是心中的梦。如果能在教室进行模拟实验也是很多老师希望去做的,但是对于河流地貌的形成来讲,如何能让实验更接近真实的地貌成因呢?这也是许多老师曾探索过 相似文献
19.
20.
中国民间流传着西施、貂蝉、杨贵妃、王昭君"四大美人"的美丽传说,她们的事迹在历史的长河中变得越来越富有魅力。而曾经留下她们足迹的每一个地方,也成为今日我们缅怀美人的胜地。令人惊奇的是,"美人"出生的地方,大多山灵水秀,是好山好水养育了"美人"?还是好民风民俗薰陶了美人?杨贵妃故乡有三个说法,一说广西容县,一说陕西华阴,还有一说山西蒲州。据元、清版本《容县志》记载:"世传唐太真故里,有井日杨妃井,久已湮塞,乡人为立杨妃庙焉。”这就是杨妃庙的由来,它曾被摧毁,只余下一个遗址,后来又多次得到修复,而来访的游客也越来越多。 相似文献