“卓越计划”背景下的测绘专业课程体系建设

在"卓越计划"背景下,如何培养出适应信息化测绘要求的现代测绘创新人才,是测绘专业高等教育必须面对的重要问题。因此,在测绘专业教学改革中必须以培养学生的实践能力和创新能力为核心目标,将培养目标与测绘科技的进步相结合,对测绘专业的课程体系进行全面改革。为此,参照"卓越计划"的基本要求,重点分析了目前测绘专业课程体系存在的问题以及测绘专业新型课程体系改革的创新举措,提出了适应"卓越计划"培养模式的测绘专业课程体系建设的框架思路。     

新工科背景下测绘工程专业创新型人才培养研究与实践

针对测绘工程专业新工科建设中存在的"重知识、轻能力""重理论、轻实践""重科研、轻教学"等问题,以培养测绘工程专业创新型人才为出发点,结合新工科建设和专业认证实践,提出了专业建设与改革思路,通过重构创新人才培养体系、强化实践教学平台建设、筑牢"以本为本"防线等改革措施,提高专业建设水平、教师教学科研能力以及学生实践创新...     

双一流背景下“精密工程测量”双语教学研究与实践

在"双一流"学科建设背景下,针对测绘工程专业人才培养对培养应用技术型、创新创业型等人才需求,从改革教学方法、优化课程结构、双语精品教材建设、互动网络教学平台建设等几个方面进行教学改革探讨,以适应"双一流"学科建设背景下对测绘专业人才培养的要求,促进人才培养质量的持续提高,对培养"高品质、国际化、创新型"的测绘工程专业人才具有一定的参考价值。     

卓越计划背景下测量平差课程教学改革探索

为培养服务国家经济建设的卓越测绘工程师,结合学校实施"卓越工程师教育培养计划",作者对以强化工程实践能力、创新能力为核心的测绘工程专业主干课程《测量平差》进行教学改革,探索建立新的教学体系,实施了以工程案例教学、融合式教学法、网络教学平台答疑为主要特征的教学方法改革。结果表明,通过课程改革启发了学生的工程意识与创新思维,增强学生分析和解决实际工程问题的能力,综合素质得到提高,为卓越测绘工程师的成功培养提供参考。     

职业认证制度下测绘工程专业实践教学体系构建

为了满足职业认证制度对高校测绘工程专业人才的培养要求,从测绘工程专业实际出发,以注册测绘师执业能力为主线,明确专业培养目标,强化学生在工程项目中的实践技能训练,开展创新创业教育,构建职业认证制度下的测绘工程专业实践教学体系.     

新形势下测绘工程专业人才培养模式的改革与实践

以工程实践能力培养和创新创业教育为背景,分析了测绘工程专业人才培养的现状和不足,结合防灾科技学院测绘工程专业实际,对人才培养方案、实践教学体系、教学方法及考核方式等方面的改革进行了探索与实践,为高校培养具有创新精神的高级应用型测绘人才提供参考。     

工程教育专业认证制度在测绘工程专业综合改革中的体现

以工程教育专业认证制度为导向,围绕"培养服务于首都城市规划、建设和管理的创新应用型、零试用期并与国际接轨的高级测绘专业人才"开展了测绘工程专业综合改革的建设,取得了丰硕的改革与建设成果,对测绘工程专业的人才培养和学科建设起到了重要作用,初步实现了人才培养的国际化接轨。     

智能导航实验班创新型人才工程及产品思维培养体系研究

鉴于传统的测绘工程专业工程思维教学体系不能满足创新型人才培养新要求,提出工程思维向工程及产品思维转变的思维培养模式,拓展专业内涵外延的测绘导航方向,围绕"课程体系、教材建设、实践教学、创新创业"改革人才培养方法,构建一种兼顾工程及产品思维的智能导航实验班创新型人才培养体系.近3年的教学实践表明:兼顾工程及产品思维的创新...     

新形势下测绘创新人才培养的探讨与尝试

测绘工作已从数字化过渡到信息化进而向智能化迈进,新形势下对测绘专业人才培养提出了新的要求,提高测绘工程专业人才的创新能力,为建设创新型国家提供有力的人才支撑成为测绘工程专业人才培养的新任务。本文从测绘工程专业的核心课程建设、师资培养、实验内容设置、教学模式改革、教学方法创新、考核方式改变等方面,探讨了测绘工程专业创新人才的培养,并进行了一些有益的尝试。     

校企协同全流程创新创业测绘工程专硕培养模式的实践

测绘工程领域被定为"教育部专业学位研究生教育综合改革项目"的一部分。淮海工学院测绘与海洋信息学院以此改革项目为契机,对全日制测绘工程硕士专业学位研究生校企协同全流程创新创业培养模式进行了改革与实践,建立了双导师制、研究生实践基地或企业研究生工作站,修订了符合市场需求的培养方案、制定了完善的双创人才培养质量评价指标体系。实践结果证明:校企协同全流程创新创业测绘工程硕士专业学位研究生培养模式实现了高校、企业和研究生的三方共赢,凸显了专业硕士在专业技能和创新创业精神的优势,有效提高了专业学位硕士研究生的培养质量。     

测绘工程专业卓越工程师教育培养模式的研究

为培养适应经济社会发展需要的各类工程技术人才,国家决定实施"卓越工程师教育培养计划"。在对国外卓越工程师培养模式进行研究的基础上,分析我国目前工程型人才培养存在的问题,以测绘工程专业为例,力图探索卓越测绘工程师教育培养的有效途径,构建应用型测绘本科人才教育培养新体系。     

基于“卓越计划”的测绘工程专业GIS教学体系研究与实践

目前,全国各高校正处于以“卓越计划”为载体,迎接创新工程本科应用型人才培养的教育教学改革与发展的转型阶段。测绘学科正在向信息化测绘新阶段转化与跨越,对于测绘工程专业而言,信息化测绘要求测绘工程专业强化GIS知识和技能。文中从GIS与测绘工程专业关系人手,说明GIS在测绘人才培养中的地位,分析GIS教学体系与测绘人才需求的矛盾,并以黑龙江工程学院测绘工程专业建设实践为例,阐述面向“卓越计划”的测绘工程专业GIS教学体系的初步构想。     

基于“卓越计划”的测绘工程专业毕业设计教学改革研究

针对"卓越计划"对测绘人才培养的要求,分析毕业设计存在的主要问题与原因,构建了企业与高校联合背景下的毕业设计教学机制。依托高校与企业产学研结合,建立了以强化工程能力与创新能力为核心的毕业设计教学模式。讨论校内、外的工程与创新能力培养平台建设方法,探讨"双师型"毕业设计指导教师队伍建设途径,对提高测绘工程专业毕业设计质量具有一定的参考价值。     

基于"1+X"证书制度的测绘地理信息专业群创新创业教育教学改革研究

以"1+X"证书实施的背景和测绘地理信息专业群培养目标为依托,分析了专业群的建群逻辑,指出了测绘地理信息专业群的建设方向和目标,研究了职业资格证书对于学生技术技能水平的考核要点,将"1+X"证书的技能需求与专业群人才培养目标进行了融合分析研究,探讨了测绘地理信息专业群创新创业教育教学改革的方式和路径,对于测绘地理信息专业群创新创业教学改革具有很好的指导和借鉴意义.     

地矿类测绘工程专业卓越工程师培养的初步实践

为执行国家"十二五"提出的"卓越工程师培养计划",提高学生工程实践能力和创新能力,本文从地矿类高校本科教学实践出发,结合我校实际情况及工程实习目标,深入分析实践教学环节存在的一些问题,提出一套有地矿专业特色的课程教学及实践教学建设方案,同时充分体现了本专业卓越工程师培养目标,即培养出理论强、技术硬、善创新、会管理的测绘人才。此方案的实施对于地矿专业本科生的培养有一定的实践意义和启发。     

测绘工程专业人才培养模式的研究与实践

本文从学校定位及专业实际出发,探讨了测绘工程专业目前存在的问题,研究测绘工程专业人才培养模式和培养计划的基本思路及课程结构体系.从专业设置管理体制的建立、测绘工程专业专项建设经费的设立、实训基地的建设、现代化教学手段等方面对人才培养模式及培养计划实施的保障体系进行了探讨.     

面向新经济的测绘工程专业改造升级路径探讨

针对传统测绘工程专业难以适应当前新经济环境,需要进行改造升级的现状,本文以闽江学院测绘工程专业为研究对象,依托现有测绘工程、地理信息科学和导航工程等3个专业,通过合理联动、适时修改测绘工程专业的教学大纲与教学内容,将地理信息科学和导航工程专业的相关教学资源融入测绘工程专业,建立以地理学、计算机科学与技术、测绘科学与技术为主线的现代测绘工程课程体系。以现有的"测绘地理信息专业群"为基础,构建了以地方特色产业发展和需要为导向、学科交叉互补的新型学科发展体系,提出了测绘工程专业多学科交叉复合改造的具体途径与方式。最后,建立了基于测绘工程专业改造升级的无人机遥感监测与应急测绘应用新方向并形成新的课程体系,以期为新经济环境下测绘工程专业人才的培养、学科发展、教学管理等提供参考。     

非测绘专业土木工程测量创新创业教育课程体系构建

对非测绘专业的学生而言,现阶段的测量教学方法、教学手段已经不适合现代工程人员的素质要求。通过对非测绘专业土木工程测量课程教学现状的分析,并结合土木工程测量的特点,以及创新创业教育课程体系建设要求,提出了非测绘专业土木工程测量创新创业课程体系构建方案,并通过该方案,提高学生自主学习能力、自主创新意识、动手实践能力,实现创新型人才培养和促进学生创业、就业双向衔接。     

基于“卓越计划”的测绘专业基础课程实践性教学的优化设计

"卓越工程师教育培养计划"对测绘工程专业人才培养提出了新的目标和要求。本文结合"卓越计划",对测绘专业基础课程实践性教学计划、实践性教材、实践性教学措施、实践性教学平台、实践性教学师资、实践性教学考核等方面进行优化设计,目的是使学生的工程实践能力、创新能力得到全面提升,培养满足经济社会发展需要的现代测绘工程技术人才。     

服务城市化的测绘工程专业培养计划探讨

阐述了城市化、数字城市建设以及测绘工程在城市化过程中的作用,提出了培养服务城市化的测绘工程专业应用型人才的思路,并在此基础上修订了北京建筑工程学院2004版测绘工程专业培养计划。