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本文根据基地班学生素质较高、《中国地理（经济部分）》授课时数少的教学条件，认为应在教学内容处理上采取以点带面，突出重点；教学方法上采用讨论式授课为主。 相似文献
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本文就国家理科基地班(地理)《中国地理(自然部分)》教学改革的必要性，教学内容和教学方法与手段的改革，提出了几点粗浅的看法，希望能起到抛砖引玉的效果，促进教学质量的提高。 相似文献
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《中国地理(自然部分)》课是国家理科基地班的专业课程，如何提高教学质量值得探讨。本文从运用适当的教学方法，开拓新的教学内容，加强学生自学和独立分析问题能力的培养，并以现代化辅助教学设施和手段，不断提高教师综合素质和学术水平等方面进行探讨。 相似文献
4.
王晓文 《亚热带资源与环境学报》2002,17(2):20-22
地理理科基地的《世界地理(经济部分)》教学工作有着其本身的特殊性和专业性。因此，必须根据基地专业的培养目标，在教学内容、教学手段、教学方法上进行改革，变传统的被动式学习为主动的、探究式学习。 相似文献
5.
本文就国家理科基地班（地理）《中国地理（自然部分）》教学改革的必要性，教学内容和教学方法与手段的改革，提出了几点粗浅的看法，希望能起到抛砖引玉的效果，促进教学质量的提高。 相似文献
6.
《中国地理（自然部分）》课是国家理科基地班的专业课程，如何提高教学质量值得探讨。本文从运用适当的教学方法，开拓新的教学内容，加强学生自学和独立分析问题能力的培养，并以现代化辅助教学设施和手段，不断提高教师综合素质和学术水平等方面进行探讨。 相似文献
7.
地理理科基地的《世界地理（经济部分）》教学工作有着其本身的特殊性和专业性。因此，必须根据基地专业的培养目标，在教学内容、教学手段、教学方法上进行改革，变传统的被动式学习为主动的、探究式学习。 相似文献
8.
景观生态学是近几年来迅速成长起来的、新兴的交叉学科，其理论发展迅速、应用前景广泛。在地理理科基地班的《景观生态学》教学中应加强生态学基础理论；应根据国内外最新景观生态学的理论或实践研究成果，及时更新景观生态学教学内容；应注重多媒体教学手段的应用。 相似文献
9.
关于理科基地班《经济地理学》教学改革的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
理科基地班办学的主要目标，旨在培养国家急需的地理专业基础科学研究人才。本文针对这一特点，认为《经济地理学》的教学内容应注重体现学科发展的前沿和定量发展的趋势，及时将科研成果融入教学；在教学方法上加强启发式及课堂讨论等教学方法的综合运用、注重综合能力的训练培养。 相似文献
10.
《地质地貌学》是地理的重要专业基础课。为适应21世纪地理科学发展、理科基地人才培养的需要，其教学内容和课时通过压缩、精简，作为新课程《地球科学导论》的3章内容。本文讨论了地质地貌在《地球科学导论》中的位置，如何在新课程中搞好地质地貌教学的若干问题。 相似文献
11.
韦素琼 《亚热带资源与环境学报》2002,17(2):18-19
理科基地班办学的主要目标，旨在培养国家急需的地理专业基础科学研究人才。本文针对这一特点，认为《经济地理学》的教学内容应注重体现学科发展的前沿和定量发展的趋势，及时将科研成果融入教学；在教学方法上加强启发式及课堂讨论等教学方法的综合运用、注重综合能力的训练培养。 相似文献
12.
黄义雄 《亚热带资源与环境学报》2002,17(2):25-26
景观生态学是近几年来迅速成长起来的、新兴的交叉学科，其理论发展迅速、应用前景广泛。在地理理科基地班的《景观生态学》教学中应加强生态学基础理论；应根据国内外最新景观生态学的理论或实践研究成果，及时更新景观生态学教学内容；应注重多媒体教学手段的应用。 相似文献
13.
伍世代 《亚热带资源与环境学报》2002,17(2):29-30
为培养具有创新意识、创新能力的创新型人才，必须把创新思维教育和培养贯穿于课程教学之中。本文就《城市地理学》教学过程中，如何根据教材知识内容结构、特征，采用创新思维方法，对基地班学生进行创造性思维和科研能力培养，以提高教学质量和效果。 相似文献
14.
张文开 《亚热带资源与环境学报》2002,17(2):7-9
《地质地貌学》是地理的重要专业基础课。为适应21世纪地理科学发展、理科基地人材培养的需要，其教学内容和课时通过压缩、精简，作为新课程《地球科学导论》的3章内容。本文讨论了地质地貌在《地球科学导论》中的位置，如何在新课程中搞好地质地貌教学的若干问题。 相似文献
15.
姚颂恩 《亚热带资源与环境学报》2002,17(2):35-37
高校学生专业能力的培养是素质教育的重要内容，也是当前教改的热点之一。本文阐述了知识经济时代学生能力培养的重要性，分析了形势对学生能力素质的要求，最后提出了理科基地班地理专业对学生能力培养的若干措施。 相似文献
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随着多媒体辅助教学手段的发展,地理概念教学存在停留于表面的现象,忽视了对概念本质和内涵的分析。本文以学生在高考题中暴露出的问题为依据,结合笔者的教学经历,将学生对地理概念的障碍问题进行分类,深入剖析问题的成因,并依据问题提出解决对策,给出相应教学案例,以期从解决学生具体问题的角度出发,让地理概念教学真正落地。 相似文献
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中国经济地理学研究进展与展望 总被引：4，自引：2，他引：4
经济地理学是地理学最重要的分支学科之一,在社会实践中发挥着重要作用。长期以来,中国经济地理学的发展可以用“以任务带学科”来概括,形成了具有中国特色的“实践派”经济地理学。近年来,中国经济地理学发展的突出特点表现为：规划导向、综合导向、“区域主义”、基于GIS的空间分析和可视化表达愈来愈普遍、国际化趋势明显。在研究方向上,除了传统优势领域得到强化外,出现了若干新的研究方向,包括功能区划分、能源与碳排放、全球化与外资外贸、生产性服务业、信息技术与互联网,以及农区地理与农户区位研究等。在人地系统与区域可持续发展,区域发展新因素与新格局,产业集群与产业集聚,全球化、跨国公司及外资,交通运输地理与空间组织,资源型城市及老工业城市转型,应对气候变化与低碳经济,海洋经济地理,地域空间规划方法等领域取得了较为显著的进展。在国家重大地域空间规划中发挥了重要的技术支撑作用,包括主体功能区划、东北振兴规划、西部大开发战略实施、中部崛起规划、资源枯竭型城市规划、生态区域建设规划,以及长江三角洲地区、京津冀地区、成渝地区等重点区域规划。未来经济地理学的发展既拥有机遇、也面临着挑战。在满足国家重大需求的同时,需要更加重视理论总结和人才培养。 相似文献