“埃及”一节教学设计

埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和交通地位最重要、国际影响最大的国家，也是四大明古国之一。     

“巴西”一节的教学设计

巴西是南美洲最重要的国家，无论是自然环境还是人氛围都是极具特色，同时也是如何协调人地关系的一个范例，所以本节在初中地理中具有重要的地位。如果按传统的教学方法，对教材内容一一讲读，显然有些八股。因此，在教学设计中我尝试引入了综艺节目的一些环节，再配以多媒体，以激发学生求知兴趣，促使学生主动思考，提高课堂教学效果和效率。     

“城市化”一节教学提问设计

不少人认为，在课堂教学中，要体现新课程的教学理念就是要教师多提向，学生多回答。这种教师简单的满堂问，学生的简单参与，远远不是学生自主学习所要求的。那么课堂教学中，该怎样设问呢?笔通过对高中地理下册“城市化”一节的教学后认为，通过多种提问方式提高课堂设问的艺术性，对     

“城市交通运输”一节教学设计

对于本节部分教学内容，大多数学生具备一定的亲身体验和感性认识。故笔在进行教学时，尽可能通过创设问题情境激发学生思维活力，培养其参与意识；同时通过讨论分析、归纳、多媒体演示等方法的综合应用，不仅使学生深入理解所学知识，更主要的是培养了其理论联系实际、分析身边实际问题的能力。     

“中国的铁路和公路”一节教学设计

一、储备知识。架设知识经验与教材新知的桥梁。苏霍姆林斯基说过，如果一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象，就会纳入他从各种书籍里汲取到的知识的体系里去。在这种情况下，课堂上所讲授的科学知识就具有特殊的吸引力：学生感到这些知识是帮助他把‘头脑里已有的’东西弄得更加清楚所必不可少的。     

“降水和降水的分布”一节教学设计

一、创设环境、引发兴趣、推出课题 导人新课：上周六,洋洋洒洒的一场瑞雪,给我们可爱的家乡披上了一层银妆,雪过天晴后,我们的家乡更加妖娆。雪是降水的一种形式,今天我们就来学习有关降水的知识。     

“南美洲自然地理概述”一节教学设计

“南美洲自然地理概述”是七年级地理下册第八章第一节“南美洲概述”的前半段内容，也是该章的重点内容之一。教材从地理位置、海陆轮廓、海岸线特点、面积说起，详细介绍了南美洲地形、气候、陆地水、动植物等自然特征。同时为教材后半部分人地理的教学内容打下基础。     

“地球和地球仪”一节教学设计

本节主要是从静态的角度来研究地球和地球仪，有关地球的这些特征，对于理解地理环境的组成、结构、发展、演化，以及地理事物的分布规律、区域差异等等有着十分重要的意义，为后续课程的学习创造了条件。因此在学习自然地理、世界地理和中国地理之前，必须先学习地球知识。     

“海陆的变迁”一节教学设计

一、教材分析 “海陆的变迁”是第二章的重要组成部分,是在第一节静态分析海陆分布的基础上,动态分析地球面貌形成的原因,其重点应该放在两个学说上。编者的意图是通过本节的学习,使学生初步认识地球面貌的变化发展过程,培养学生的科学素养和辨证唯物主义自然观。