清末测绘教育的兴起与发展

本文探讨清末新学的兴起,以及新办各类军事学堂中测绘课程开设情况,分析了当时测绘教育的特点。本文还着重探讨了我国第一所陆军测绘学堂诞生的背景、学制、课程的设置、招生及学生的分配等情况,分析了该学堂在中国教育史上的地位与作用;同时,还对当时纷纷兴办的省级陆军测绘学堂也作了简要的介绍。     

卷首语

在学院建院60周年（1946年5月5日）来临之际,改版后的《测绘科学技术学报》和大家见面了! 解放军信息工程大学测绘学院是我军最早创办的几所专业院校之一,1946年5月建校,1950年经军委和高教部批准实施本科教育,几十年来承担军事测绘工程师的培养任务。     

解放军信息工程大学测绘学院

解放军信息工程大学测绘学院是军队唯一一所培养作战指挥、军事训练和科学研究测绘人才的高等工程专业技术学院。学院始建于1946年5月5日，1950年，按正规大学编制，设立大地、测图和制图三个系：1952年，学校被确认为国家重点学校：1978年，按全国重点院校招生；1995年．学院被总部列为军队重点建设院校。学院位于河南省郑州市。1999年7月．学院与原解放军信息工程学院、解放军电子技术学院合并组建解放军信息工程大学。建院近60年来，学院为部队和地方培养了近4万多名测绘专门人才。     

中国人民解放年测绘学院建院来的基本情况和贯彻教育方针的几个问题

（一）中国人民解放军测绘学院的前身是中国人民解放军测绘学校,而中国人民解放军测绘学校的前身又是东北军区测绘学校。当时主要任务是：配合解放战争为部队培养简易测绘人员,和供应部队军用地形图与战斗训练资料。     

为新中国军事测绘教育的光辉业绩而欢呼——庆我院建校四十周年

今年是我院建校四十周年,在此四十年校庆之际,回忆学院由小到大、艰苦创业的历程,面对眼前的光辉业绩,展望未来的发展前景,既令人感慨万千,更令人欢欣鼓舞。 我国的测绘教育事业,开始于一九○四年,其时在北京创立京师测量学堂,但由于历届反动政权未加重视,教育经费短缺,师资力量薄弱,加之政局混乱多变,学校时办时停,截至一九三一年止,二十七年间,毕业学生为数至少,其中能胜任测绘工作者,更是寥寥无几。     

前进中的武汉测绘科技大学——三十年来的回顾与展望

武汉测绘科技大学创立于1956年，是在建国后为了适应我国开始大规模经济建设的需要，国务院决定由同济大学测量系和天津大学、南京工学院、华南工学院、青岛工学院的测量专业合并建成的，是我国建立的第一所专门培养民用测绘人才的高等学校。建校初期校名为武汉测量制图学院，后改为武汉测绘学院。1985年为了适应学校学科专业的设置和发展，又更名为武汉测绘科技大学。三十年     

测绘工程专业课程双语教学模式探索与实践

实施双语教学是我国高校教育改革的热点,是推动学校教学改革及提高教学质量的必经之路,是我国高等教育培养具有国际视野和国际竞争能力人才的战略选择。探索测绘工程专业双语教学模式,总结学院在测绘工程专业双语教学实践中所采取的方法及所取得的经验。     

加强和改进测绘行政执法工作的若干思考

今年是《中华人民共和国测绘法》（以下称测绘法）颁布实施的第三年。近三年来国务院、国家测绘局、各省、自治区、直辖市测绘主管部门相继制定了一批与《测绘法》配套的测绘行政规章和规范性文件。《测绘法》以及与《测绘法》相配套的重要规章的发布实施，标志着我国测绘法制建设进入了新的阶段。但是，由于我国测绘法制建设（特别是测绘行政、经济法规的制定）起步晚，宣传工作做得也还不够，加上公民的法律意识不强，市（地）、县测绘管理机构不健全，测绘行政执法手段不多等原因，     

对中等专业学校测绘工程专业计算机课程设置的探讨

中等专业学校测绘工程专业是培养测绘技能型人才的重要基地,肩负着为社会培养更多、更好的高素质技能型测绘人才的重任,然而目前我国的中等专业学校测绘工程专业计算机课程设置和教学内容上还存在着不容忽视的问题和矛盾,本文从目前现状出发,分析了计算机课程设置的缺陷与不足,提出了计算机课程设置的新模式。     

在测绘职业教育园地耕耘收获——访郑州测绘学校校长李玉潮、校党委书记贾承清

郑州测绘学校——这所全国唯一的一所独立建制的测绘中专、我国测绘职业教育的重要基地,至今已走过30年的发展历程。从1982年9月招收的第一届两个专业79名学生入学,到2008年7月1300多名学生走出校门,先后有近12000名学子在这里学习知识、锻炼技能,完善自我。     

全国测绘科技信息网中南分网第23次学术信息交流会在海南省三亚市召开

河南省首届“中纬杯”大学生测量技能竞赛活动经过3天紧张激烈的比赛,于2009年5月24日在七朝古都开封落下帷幕,来自全省9所学校的代表队参加了竞赛,团体奖和各单项奖各归其主。河南省有近30所大中专院校设有测绘专业,每年有千余名测绘专业毕业生走向社会。为了培养和提高学生的创新能力、综合能力及工程实践能力,     

嘉兴市规划测绘学会成立

嘉兴市规划测绘学会于1999年7月31日正式成立,这是我省继宁波、金华、温州、丽水四地（市）成立测绘学会后,又一个地（市）测绘学会诞生,连同三门县测绘学会全省已有六个地（市）、县测绘学会成立。这将为发展我省的测绘事业,开展测绘学术运动迈出可喜的一步。     

把测绘服务扩展到一切可能为之服务的领域中去——测绘部门拓宽服务工作会议取得圆满结果

来自全国各省、自治区、直辖市测绘局（处）和高、中等测绘学校、测绘科学研究所、地图出版社、测绘出版社，以及国家计委、财政部、国家税务总局等单位的代表，出席了一九八五年十一月十三日至十九日，国家测绘局在北京召开的全国测绘部门拓宽服务领域工作座谈会。     

如何讲好《测量学》的绪论课

如何讲好《测量学》的绪论课郑国忠（清华大学）一、《测量学》教师的责任１９９２年中国测绘学会非测绘专业《测量学》教学委员会在重庆召开的《测量学》教学研讨会上组织了青年教师结论课的讲课评议，并决定１９９４年于北京开展青年教师绪论课讲课竞赛，这是培养青年教...     

河南省测绘学会2009年度工作计划

（一）2009年上半年召开七届三次常务理事会,总结和研究学会工作,制定学会改革及发展规划;（二）9月份学术活动月期间举办全省测绘科技学术年会,开展测绘科技学术交流活动（争取公开出版学术交流论文集）;（三）指导帮助各专业（工作）委员会按计划开展学术活动,帮助市级学会组织开展各项活动,进一步活跃全省测绘科技活动的开展;     

师资队伍建设的核心问题是教师素质的提高

新疆工学院测量教研室（下简称教研室）是1983年组建的，当时仅能担负少量的外专业测量课，全室人员怀着对边疆测绘事业的重大责任感，为解决自治区培养测绘人才的迫切需要，决心要为占1/6国土的边疆填补测绘专业的空白。     

关于我国测绘人才的培养

我国的测绘教育大约始于本世纪初，当时在北京开办了“测绘学堂”。此后又陆续建立了一些中央和地方的测量学校，但都属于旧的军队系统。1932年上海同济大学工学院设立了测量系，系主任是我国著名大地测量学者叶雪安     

杭州市私立大陆高级测量科职业学校始末

解放前，为适应全省土地测量事业发展的需要，培养测绘人才，浙江陆军测量局蔡秉长、丁琮等人曾创办浙江测量讲习所，后奉令改组为杭州市私立大陆高级测量科职业学校（以下简称“大陆高测”）。这是旧中国唯一一所私立公助的测量职业学校。现根据史料述其始末。     

《测绘通报》、《国外测绘》编委会会议在郑州市召开

《测绘通报》、《国外测绘》（原名《测绘译丛》）编委会会议于1993年6月25日至28日在郑州市举行。这是两刊分别于1974和1978年复刊后的第三届编委会会议。会议由《测绘通报》编委会主任委员杨     

测绘工程专业硕士卓越工程师相关培养环节现状分析

培养测绘工程专业卓越工程师的主要目的是打造创新能力强、实践能力强、竞争能力强的测绘人才队伍。本文针对中南大学测绘工程专业硕士卓越工程师培养过程中学生、企业、学校管理和导师4个层面之间遇到的衔接问题进行一定程度的探索研究,为健全和完善工程类高层次测绘人才培养机制提供参考。