《GPS测量原理与应用》课程教学探讨

为了迅速普及 GPS技术 ,我校在研究生基础课中开设《GPS测量原理与应用》,本文作者就开设此课程的一些作法进行总结 ,与大家探讨。     

“GPS原理与应用”课程教学实践与探讨

在分析"GPS原理及应用"课程开设情况及特点的基础上,论述这一课程教学内容体系的构建、实践环节的设计与实施、考核方式的改革问题,以期提高教学质量,全面培养学生的操作能力。     

注册测绘师制度下GPS测量原理及应用课程教学实践与探讨

注册测绘师制度的推行对测绘行业人员提出了更高层次的要求,也反映了高校测绘工程专业人才培养的发展方向。GPS测量原理及应用是测绘工程专业的主干核心课程,也是注册测绘师资格考试中的重要内容。结合南京信息工程大学测绘工程专业GPS测量原理及应用课程教学的实践,从教材选取、教学内容、实践教学、教学手段、考核方式等几方面对该课程教学与实践进行了探讨。     

改革“GPS原理与应用”课程教学，培养导航人才

分析了“GPS定位原理与应用”的课程特点,和当前教学现状,强调为适应GPS技术的快速发展及针对培养我国北斗导航人才的迫切需要,进行教材建设、师资力量培养、教学实施的改革,针对不同专业学生,优化课程内容配置,注重课程体系建设,并适当运用现代化教学手段,提高教学质量。加强GPS接收机关键技术教学,以适应我国北斗二代导航的需要,为我国培养优秀的专业技术人才。     

在“GPS原理与应用”课程中实践研究型教学探讨

通过多年的“GPS原理与应用”课程教学实践,总结出面向研究型教学的几点体会：一是从大量知识的陈述到3个重要原理的凝练;二是从复杂数学模型的推演到简单框图原理的表达;三是从晦涩的学术讲解到与有趣的仪器操作结合;四是从简单的校园实习到野外的实战测网。通过研究型的教学方法使学生们增加学习本课程的兴趣,提高学生理解原理、掌握应用的能力,为以后的工作打下良好的基础。     

基于MOOC翻转课堂的“GPS原理与应用”课程教学改革实践

为提升"GPS原理与应用"课程教学效果和教学质量,解决"GPS原理与应用"课程教学中存在的问题,文中提出采用MOOC与翻转课堂融合的教学方式探索课程教学改革。通过构建课前设计、课前学习、课堂教学和课后答疑等四阶段的MOOC与翻转课堂融合的教学模式,探讨该教学模式在课程教学中的实施过程,对比不同班级的教学效果,最终得出MOOC与翻转课堂融合的教学模式能够有效提升课程教学效果。     

GPS原理与应用课程教学与实践探讨

针对地理信息系统专业的课程教学过程中的一些问题进行了讨论,并就教学实践提出了自己的几点看法.     

“GPS定位原理与应用”课程建设与教学改革

说明了"GPS定位原理与应用"课程建设与改革的必要性,介绍了课程的性质、建设及其改革的基本指导思路,阐述了如何优化课程的教学内容、教学方法及其改革、成绩考核及其改革等.     

不同专业“GPS原理与应用”课程教学的探讨

将“GPS原理与应用”课程的讲授对象分成了三类,即测量专业、测量相关专业、其它专业。针对不同的讲授对象,对该课程教材的选择、教学内容的安排、教学实习的开展及考试评价方式进行了探讨。     

“GPS测量原理与应用”课程教学改革实践

卫星导航定位是测绘工作中应用最广泛的技术之一,"GPS测量原理与应用"课程也一直是测绘工程专业本科生的主干课,具有理论深、更新快、知识面广、实践性强等特点,对教与学都有很高的要求。本文分析了笔者在广东工业大学与合肥工业大学讲授该课程过程中所发现的一些问题,包括教材更新慢、内容抽象、授课方式以"填鸭式"为主、实践时间不足、程序设计能力弱等。针对这些问题,笔者在教学过程中将学术研究前沿与课本知识有机结合,采取教师授课、学生自主学习交流、穿插专家学术讲座等教学形式,完善实验仪器设备和校内外实习基地,协调与其他课程的内容安排等措施,从教学的内容和模式等方面进行了改革和创新。     

无人机背景下摄影测量学课程的实践教学探讨

传统摄影测量学课程的实践教学以大飞机采集的数据为试验数据,受采集设备的限制,学生难以直接接触此类数据采集设备,最终导致学生缺乏对数据采集全流程的实际操作和理解。近些年随着无人机蓬勃发展,拥有无人机设备的高校逐渐增多,使得学生在摄影测量学课程的实践中有了更多的数据源。以承担云南师范大学测绘工程、地理信息科学2个专业的摄影测量学课程为教学任务,探讨无人机背景下摄影测量学的实践教学环节,为拥有无人机硬件设备的摄影测量学课程实践教学提供借鉴。     

空间数据库课程教学实践与思考

空间数据库课程是GIS专业的核心课程,对GIS人才培养具有非常重要的作用。但由于种种原因,空间数据库课程在课程体系、课程内容、教学模式等方面仍然存在许多问题和不足。本文首先分析了大学本科空间数据库课程在教学内容、实验与实习及教学手段等方面存在的问题,然后针对这些问题根据自己的教学体会提出了一些相应的解决办法与建议。     

误差理论与测量平差基础精品课程的建设与实践

从测量平差的发展历史,测绘科技的发展对课程的要求,体现课程改革的重要性.根据在创建国家精品课程中的教学和科研成果,对学科体系的建设、课程内容的改革、教学方法的创新等方面的研究进行论述,有利于更好地利用国家精品课程建设中的研究成果,进一步深化教学改革.     

土木工程测量实习成绩评价改革与实践

建立土木工程测量实习成绩评价体系,应用基于层次分析法的模糊综合评判对土木工程专业学生的实习成绩进行评定,并应用于实践。结果显示,该方法能够克服传统评定的主观随意性,提高学生成绩评定的全面性和准确性,对于测绘工程专业其他实习课程的评价具有参考作用。     

GPS应用于高空施工机械安全监控

结合小湾水电站建设施工情况,利用实地采集的GPS定位数据,探讨使用GPS实时动态定位技术构建高空施工机械安全监控系统的实现原理和可行性,同时介绍构成系统的各个模块及其功能,给出有效地实施高空施工机械安全运行监控的实用方法。     

MATLAB在GPS高程拟合中的应用

测量工作中为了得到测区内所有GPS点的正常高,必须由一些已知点及其高程异常进行拟合以求取未知点的高程异常。通过对GPS高程拟合模型的介绍,并引入MATLAB解决GPS高程拟合问题,找到了一种较好解决这类问题的方法,从而使GPS高程拟合问题变的简单易行。     

GIS专业"空间数据库"课程教学内容研究与实践

随着空间数据库技术的飞速发展,其在众多学科领域的重要性日益突出。地理信息系统专业迫切需要进行＂空间数据＂库课程体系、教学内容和实验内容等方面的教学改革。结合教学实际需求,总结多年的教学经验,将理论与实践相结合进行＂空间数据库＂课程教学内容研究,并简述具体的实施过程。     

数字摄影测量实践教学体系及教学资源构建

针对当前数字摄影测量实践教学中存在的与生产实际脱节、学生创新实践能力不强等问题,对数字摄影测量的实践教学进行改革。紧跟当前数字摄影测量新技术的发展趋势,建立反映当前数字摄影测量最新发展的教学体系,构建一批有特色、有一定创新性的案例式实践教学项目,建立完备的实践教学指导材料,在此基础上构建一批实践教学资源。通过实践教学改革,丰富摄影测量实践教学内容,发展学生的创新思维和数据处理综合应用能力。