测绘专业中的科研促进教学的研究与实践

测绘专业是国家经济建设的排头兵,应用于各行各业,其主要特点是实践性非常强,对学生的实际动手能力要求高。为此,一方面在课程设置和教学大纲中增加实践教学内容,另一方面增加学生接触实际、参加科研课题的机会。作者结合所做项目探讨了部分测绘课程中科研促进教学的实施方法与体会,对完善和提高课程教学有一定的参考作用。     

关于建设地籍测量与土地管理专业校外实习基地的探索

关于建设地籍测量与土地管理专业校外实习基地的探索马楠（华北矿业高等专科学校，北京，１０１６０１）实践性教学是高等教育整个教学过程的重要组成部分，是培养学生解决工程生产实际问题，提高学生实践能力的重要环节，同理论教学相辅相成，具有独立性。随着科学技术...     

面向OBE培养理念的《数字摄影测量》课程改革

《数字摄影测量》课程需要学生不仅要掌握基本的理论知识,而且具有较强的实际动手能力.结合武汉大学遥感科学与技术专业的定位,针对国际工程专业认证的具体要求,探讨了《数字摄影测量》课程教学大纲的修订,并设计了一套以产出为导向的学生综合能力培养的考核模式,加强了对学生能力和素质的评价.提出的改革措施对相关专业的培养模式革新有一...     

非测绘专业土木工程测量创新创业教育课程体系构建

对非测绘专业的学生而言,现阶段的测量教学方法、教学手段已经不适合现代工程人员的素质要求。通过对非测绘专业土木工程测量课程教学现状的分析,并结合土木工程测量的特点,以及创新创业教育课程体系建设要求,提出了非测绘专业土木工程测量创新创业课程体系构建方案,并通过该方案,提高学生自主学习能力、自主创新意识、动手实践能力,实现创新型人才培养和促进学生创业、就业双向衔接。     

数字摄影测量课程的编程式教学改革探讨

为了达到测绘工程本科培养目标,进一步提高学生的动手能力,学校进行了数字摄影测量课程的教学改革,立足课程的核心原理以及Matlab编程基础,提出了编程式教学改革方案,并结合具体教学过程,在教学内容更新、教学实验强化、学生实践能力培养等方面进行了一系列尝试,明显提高了教学质量。     

地理信息科学专业3S综合实习课程教学内容探讨

随着社会的发展和技术的不断进步,3S技术的应用越来越广泛,同时对专业技术人员的实际操作能力要求也越来越高。3S综合实习是地理信息科学专业的综合实践性课程,是对测量学、地图学、遥感、GIS、GPS等方面知识的综合应用。通过该课程的实践教学,将很好地提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。在通过对国内一些主要高校调研的基础上,探讨了该课程的教学内容及教学方法,为相关院校开展GIS的实践教学提供了参考。     

土建类《测量学》教学中应注重学生实践动手能力的培养

根据土建类测量学教学中的具体情况,分析了测量学教学和实习中的问题和困难,提出了应加强学生实践动手能力的培养,以及解决这些问题的方法和措施。     

土建类<测量学>教学中应注重学生实践动手能力的培养

根据土建类测量学教学中的具体情况,分析了测量学教学和实习中的问题和困难,提出了应加强学生实践动手能力的培养,以及解决这些问题的方法和措施.     

测量学实践教学的改革与实践

测量学是一门技术性和实践性很强的专业基础课,实践教学是整个教学过程中的重要环节。近几年来,测绘工程系以土木工程等6个本科专业为试点,从更新实践教学内容和教学方法、加强实践教学基础条件建设、创新实践教学考核评价方法等方面进行了系统的研究和大胆的改革,建立与完善了一套完整的测量学实践教学体系,在培养学生的合作精神和动手能力方面收到了良好效果。     

测量学教学中应注重学生动手能力的培养

本文针对目前大学生高分低能的现象,提出了在测量学教学中应加强学生实践动手能力的培养,以满足市场经济条件下对人才的需求。     

创新校企合作"双导师制"构建高职测绘类专业教学新体系

目前我国高职测量类专业人才培养中存在的关键问题之一是实践动手能力不强,不能更好地满足用人单位的实际需要。究其原因,在于缺少一套科学有效的学生培养机制。本文通过探讨基于建立工学结合教学下的高职院校校企合作“双导师制”培养体系,加强高校与企业的联系,实现校企之间的“无缝对接”,为高职测绘类专业学生培养改革提供新的思路。     

利用楼群连廊模拟地下工程进行工程测量实践教学的探索

为了锻炼测绘专业学生实际动手能力,提高实践教学质量,促进双师型教师队伍的成长,设计了利用长度400余米的楼群连廊模拟地下工程进行工程测量实践教学的方案,开发了模拟地面控制测量,模拟两井几何定向,模拟竖井导入标高,模拟地下平面控制测量,模拟地下高程控制测量,模拟竖直方向的贯通测量,模拟通过竖井、平峒的贯通测量,模拟隧道变形观测,模拟隧道施工放样,模拟绘制隧道平面图、断面图等十个实训项目。上、下课时的学生人流,模拟了隧道施工中的车流环境;园环形的廊道,增加了测绘工作难度,丰富了学生应对困难现场的经验。系统有针对性地模拟了地下工程测量的过程,有利于实践教学的规范化。     

土木工程测量课程理论教学与实践教学改革研究

讨论了我校土木工程测量课程理论教学与实践教学改革的基本思路。在理论教学过程中主张删除一些社会生产中很少使用的陈旧知识,加强现代测绘技术的教学力度。利用多媒体、网络平台及教学模具,提高土木工程测量课程课堂教学的效率。充分利用现代化测量仪器设备,加强土木工程测量课程课间实习及总实习的改革力度,培养学生提出问题、分析问题及解决问题的能力。     

工程教育专业认证背景下土木工程测量教学改革与实践

基于工程教育专业认证理念,结合土木工程测量的教学实践,提出了在教学中优化教学内容和方法、持续改进实践教学体系和实验实习综合评价体系、提升师资队伍建设、进一步开放实验室、以学生为中心鼓励学生拓展训练等方面的具体措施,目的在于构建土木工程测量课程最优的学生培养体系,加强实践教学和学生自主学习能力,提高教学质量,为实现培养目...     

从测绘仪器的发展谈控制测量学课程的改革

针对新型测绘仪器的发展与应用,在控制测量学的教学过程中从3个方面进行改革。测量平面控制网的建立方法中,重点介绍利用GPS定位技术建立的大地测量控制网,将全站仪、数字水准仪在实际工作中的具体开发应用作为重点,采用先进教学手段教学,加强实践环节,注重动手能力的培养。通过实际教学的反馈,取得良好的效果。     

海洋地理信息产学研结合实践教学4A服务模式创新与实践

提出以创造良好的培养学生动手能力的环境,保证实践性教学支持能力满足：任何学生（Any student）、随时（Anytime）、随地（Anywhere）、选择任何实训岗位（Anything）的4A服务需要,开放式产学研结合实践新理念,阐述了设计与江苏海事局等单位共建网络化的产学研实践平台的指导思想,对实训平台的系统构建、产学研实践模式开发、创建网络化工程化能力实训教学体系等进行了具体分析和探讨。为海洋信息技术产学研结合实践提供了最佳的解决方案和技术平台。     

城市信息系统课程的教学改革与实践

城市信息系统是高校GIS及其相关专业的核心课程,针对城市信息系统的应用性、实践性的特点,紧密围绕课堂教学、上机实验、项目开发、课程总结等四个环节,开展教学改革和实践。教学实践证明,开展实践型的教学改革措施,能够有效提高学生的动手能力和学习主动性,有利于GIS专业人才的培养。     

航空摄影测量实习基地的建设与实践

结合我校摄影测量实习教学现状与现有的软硬件仪器设备情况,通过选择合适的野外实习场地,建立航空摄影模拟场、数码相机检校场与航测内业实验室,设计合理的实习项目,最终完成航空摄影测量实习基地的建设.基地的建设与实践提高了摄影测量课的教学质量,锻炼了学生的实践动手能力,满足了应用型创新人才培养的要求.     

《土木工程施工测量手册》面世

施工测量是土木工程中的重要内容 ,对保证工程的设计水平、施工质量和安全运营都有十分重要的意义。随着工程建设项目越来越大 ,越来越复杂 ,工程要求越来越高 ,对施工测量提出了新的要求。随着测绘技术和仪器的进步 ,又为施工测量提供了全新的方法 ,现代的手段。施工测量的教学在土木工程专业中占有重要的位置 ,对培养学生的动手能力和提高学生的专业素质也起着重要的作用。由彭福坤、彭庆主编 ,中国建材工业出版社 2 0 0 2年 2月出版的《土木工程施工测量手册》就是其中有特点的一种。该书总结了多年的工程测量教学和生产实践的经验 ,从大…     

基于“卓越计划”的测绘专业基础课程实践性教学的优化设计

"卓越工程师教育培养计划"对测绘工程专业人才培养提出了新的目标和要求。本文结合"卓越计划",对测绘专业基础课程实践性教学计划、实践性教材、实践性教学措施、实践性教学平台、实践性教学师资、实践性教学考核等方面进行优化设计,目的是使学生的工程实践能力、创新能力得到全面提升,培养满足经济社会发展需要的现代测绘工程技术人才。