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伴随着科学技术的飞速发展,各种测量新技术、新手段不断应用到测量工作中,给测量教学带来了很大的冲击。而“工程测量”课程多媒体课件的开发与应用就是为了适应新技术的出现,以突破教学中的重点难点。 相似文献
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非航测专业数字摄影测量教材问题研究 总被引:2,自引:0,他引:2
随着数字摄影测量的发展,众多行业和相关学科不断向摄影测量与遥感专业渗透,出现了非航测专业数字摄影测量教学问题,其中教材问题已经逐渐成为制约非航测专业数字摄影测量教学发展的障碍。针对非航测专业数字摄影测量教材问题进行研究。 相似文献
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从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学和教师应不断拓宽知识面等方面对当前“工程测量”教学改革作了初步的探讨。 相似文献
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舒勇 《测绘与空间地理信息》2013,36(6):232-234,238
随着技术、经济的发展,城市建设已经成为了国家建设的核心内容,城市的规模不断扩展。城市的建设离不开城市工程测量,城市工程测量则离不开一体化和综合化的城市工程测量技术,这种技术不仅包括一体化的测量基准,同时也包括不断综合化的测量手段和技术。本文就目前国内城市工程测量技术现状和发展趋势进行分析,旨在探讨将城市工程测量一体化、综合化的重要性和实施中需要注意的事项,为城市工程测量提供更快更准的优化方案。 相似文献
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近年来,随着我国经济水平的不断提升,测绘事业取得了一定的成效,并对工程建设产生了积极的影响。测绘新技术的出现是为了落实好测绘工程测量的工作,同时也是为了防止测绘过程中产生相应的问题。以此为背景,本文拟通过分析当前测绘新技术的种类,对新技术在测绘工程测量中的应用进行分析,以期为优化测量方式、提升工作效率贡献绵薄之力。 相似文献
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基于新测绘资质分级标准对工程测量专业子项的细分及调整,以培养学生具备扎实的工程测量基础理论及独立从事各行业工程测量工作的能力为根本目的,对工程测量学课程进行教学改革研究。根据工程建设的特点及工程测量专业子项作业内容按工程建设3个阶段、工程测量11个专业子项、工程测量新技术、注册测绘师教育、1个教学实习及新增5个两性实验和校企合作联合培养进行教学,旨在提高学生利用测绘基础理论服务于各项工程建设的能力,改革课程考核方式,建立以基础理论与工程实践并重进行综合考核体系。 相似文献
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索俊锋 《测绘与空间地理信息》2012,35(4):16-19
从生产实践对土木工程专业人才的测量能力的要求出发,对工程测量实践教学内容、教学方法、实践体系、评价体系进行了改革与探索,教学中既有效继承传统测量方法又重视现代测量技术的应用,致力于提高土木大类工程测量教学质量和培养合格的应用型人才. 相似文献
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注册测绘师制度的推行对测绘行业人员提出了更高层次的要求,也反映了高校测绘工程专业人才培养的发展方向。GPS测量原理及应用是测绘工程专业的主干核心课程,也是注册测绘师资格考试中的重要内容。结合南京信息工程大学测绘工程专业GPS测量原理及应用课程教学的实践,从教材选取、教学内容、实践教学、教学手段、考核方式等几方面对该课程教学与实践进行了探讨。 相似文献
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针对传统测绘工程专业难以适应当前新经济环境,需要进行改造升级的现状,本文以闽江学院测绘工程专业为研究对象,依托现有测绘工程、地理信息科学和导航工程等3个专业,通过合理联动、适时修改测绘工程专业的教学大纲与教学内容,将地理信息科学和导航工程专业的相关教学资源融入测绘工程专业,建立以地理学、计算机科学与技术、测绘科学与技术为主线的现代测绘工程课程体系。以现有的"测绘地理信息专业群"为基础,构建了以地方特色产业发展和需要为导向、学科交叉互补的新型学科发展体系,提出了测绘工程专业多学科交叉复合改造的具体途径与方式。最后,建立了基于测绘工程专业改造升级的无人机遥感监测与应急测绘应用新方向并形成新的课程体系,以期为新经济环境下测绘工程专业人才的培养、学科发展、教学管理等提供参考。 相似文献
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近年来,旨在与注册测绘师制度相衔接的测绘地理信息类专业认证开启了我国高校测绘教育改革的新思路。测绘类专业认证的核心是使毕业生的能力达成度目标必须符合专业认证标准的各项要求。课程作为整个教学体系的基本单元,对毕业生各项能力的达成起着基本的支撑作用。误差理论与测量平差基础课程作为测绘工程本科专业的主干课程之一,是培养学生有关工程测绘数据处理基本能力的根本保证。本文结合贵州大学办学实际,讨论了测绘专业认证背景下误差理论与测量平差基础课程的建设问题。 相似文献
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对《工程测量学》教学方法改革的探讨 总被引:15,自引:1,他引:14
针对目前测绘工程专业《工程测量学》教学中存在的问题,结合新的教学计划,有针对性的对教学内容、方法及手段提出了改革建议。 相似文献