从注册测绘师制度谈测绘教育的改革

从认识注册测绘师入手,提出在注册测绘师制度影响下,测绘教育应以培养和造就符合国家注册测绘师基本要求的测绘人材为培养目标。为适应新的培养方向,应调整相应的教学计划,设置合理的课程体系,改善师资结构,加强工程训练,提高实践能力。     

对21世纪测绘教育的初步思考

通过对测绘教育现状和２１世纪对人才要求的分析,提出了进入２１世纪之前测绘教育所应研究的内容和面向２１世纪的改革设想。     

数字地球与测绘教育

本文简述了数字地球的概念，数字地球对测绘教育的要求。     

"讨论班"机制与测绘教育

教学效果直接与教学方法相关。针对不同的教学内容、过程及对象 ,应实施相应的教学方法。本文主要讨论“讨论班”机制与测绘教育的关系及如何将这种模式应用于实践。     

近代海军学校的测绘教育

近代,列强依靠船坚炮利,把所谓西方文明强行散播到世界各地.对于近代中国,开设海军学校,建立近代海军则是"师夷制夷"的重要举措.而海军学校无一例外地开设导航与海洋测绘课程,进行测绘教育.     

在测绘教育中实施素质教育的探讨

根据素质教育的要求，提出了测绘教育应以培养科学精神和创新精神为前提和目的的教育思想．探讨了在测绘教育中实施素质教育的方法。     

测绘专业美术基础教育的研究

广义地阐述艺术教育在高等学校理工科专业教育中的普遍意义,重点论述对测绘学科各专业学生进行艺术素质培养的必要性和紧迫性,并介绍在建立美术基础教育体系的探索中取得的成果.     

辛亥革命时期湖北的测绘教育

通过回顾辛亥革命前后湖北测绘教育的历史状况,探寻在张之洞推行＂湖北新政＂的过程中,湖北测绘队伍发展的历史背景,回顾邹氏舆地世家对湖北测绘的影响,充分认识了湖北测绘教育在为辛亥革命培养了优秀人才的过程中不可磨灭的历史作用。     

高职高专测绘类专业目录设置和调整研究

专业目录是国家指导专业办学的重要依据.高职高专测绘类专业的目录设置情况如何,在实际运行中存在什么问题,如何设置和调整专业目录等一系列问题会影响到高职高专测绘类专业的发展.从高职高专测绘类专业的设置情况入手,分析当前高职高专专业目录的运行状况,并给出专业目录调整建议和对策.     

e-Learning在测绘专业教育中的应用研究

介绍e-Learning的概念及其体系结构,并在e-learning三层体系结构的基础上,结合测绘专业的教学需求,给出了e-Learning环境下测绘专业教学训练的系统设计及实现方案。     

工程测绘中GNSS测绘技术的应用分析

随着科学技术的不断发展,使GNSS测绘技术得到了开发与应用,不但解决了传统工程测绘中存在的诸多问题,还促进了我国各大领域的发展。GNSS测绘技术已经在工程测绘中得到广泛应用,有效提高了工程测绘的精准度。应用过程中要注意共享机制的健全、测绘人才的引入及培养以及测绘范围的扩大等。     

测绘行业教育培训现状分析

深入实施人才强测战略,扎实推进测绘地理信息事业改革创新发展,加强测绘地理信息行业职工教育培训工作,成为促进测绘地理信息事业全面发展的关键点。本文以黑龙江省为例分析了测绘地理信息行业职工培训的现状及存在的问题,并提出了建议与对策。     

测绘工程专业本科教育的对比分析

以武汉大学和山东理工大学测绘工程本科专业的人才培养方案为例,从培养目标、课程体系设置、实践环节等多个方面进行对比,总结了各自的定位优势和培养特色,分析了山东理工大学测绘工程专业人才培养的特点与不足,提出了今后的改革思路。