地质遥感数字图像处理技术取得可喜成绩

1990年12月20日至1991年1月16日全国地勘行业在北京举办了一期“地质遥感数字图像处理技术讲习班”。来自地矿、有色金属、石油、核工业和煤炭等部门的学员结合工作实践。认真回顾了“七五”计划期间地质遥感数字图像处理技术的发展历程和取得的可喜成果。广泛讨论了这项技术在“八五”计划期间和90年代的发展方向和主要任务,并将他们近年来研制成功的24个图像处理软件性能在讲习班上进行了介绍、演示和评比。讲习班办得生动活泼,取得圆满成功。 我国的地质遥感数字图像处理技术是80年代迅速发展起来的一门先讲的综合应用技术。余套大、中型…     

全国地籍测量讲习班在沪圆满结束

由中国国家测绘局与联邦德国国际发展基金会（Deutsche Stiftung fur internationale Entwicklung）联合举办的第二届地籍测量讲习班于一九八六年六月二十九日在上海市测绘处开学，十月二十四日结束。这次讲习班学员来自全国四十多个单位，共七十人。联邦德国国际发展基金会派来五位专家（U.Bohm，G．Stroβner，H．Knoop，H．Tilly，W．Wagner）就地籍测量和土地整理的技术、管理等方面的问题进行了     

首届“地籍测量与土地整理”讲习班在武汉测绘科技大学举行

武汉测绘科技大学受国家测绘局委托举办的为时三周的首届国际地籍技术与土地整理讲习班从1985年9月27日到10月16日在武汉市举行。这个讲习班是由联邦德国国际发展基金会和国家测绘局根据中德技术协定继去年我国地籍技术与土地整理五人考察小组赴德访问参观之后，共同举办的。参加的学员共有60名。联邦德国经济部对外贸易处主任兼基金会董事驹恩先生、基金会经济与社会发展中心主任福姆斯坦夫人专程从波恩及西柏林赶来参加开幕式。三位讲学专     

国际地图制图协会机助地图制图讲学团应邀在我国讲学

应中国测绘学会的邀请，国际地图制图协会（ICA）派出机助地图制图讲学团于1981年10月19日到24日在武汉测绘学院“机助地图制图讲习班”讲学。这是国际地图制图协会举办的第三届同类的讲习班。（第一届于1978年在肯尼亚、第二届于1980年     

国际地图制图教育与培训高级讲习班(SACET)在武汉举办

在国家测绘局赞助下,由武汉测绘科技大学(WTUSM)、中国测绘学会(CSGPC)、国际地图制图协会(ICA)、湖北省科学技术协会(HAST)联合举办的国际地图制图教育与培训高级讲习班(SEMINAR ONADVANCED CARTOGRAPHIC DEUCA-TION AND TRAINING——简称SACET)于1986年4月28日到5月10日在武汉测绘科技大学举行。参加讲习班讲师团的国外讲师有:美国MORRISON博士(ICA主席),澳大利亚PEARCE先生(ICA秘书长)、苏联ARZHANOV博士(ICA副主席)、西德MEINE博士(ICA教育委员会主席)、美国     

国际地图制图教育与培训高级讲习班在武汉举行

在国家测绘局赞助下，由武汉测绘科技大学、中国测绘学会、国际地图制图协会（简称ICA）联合举办的“国际地图制图教育与培训高级讲习班”于今年四月二十八日至五月十日在武汉测绘科技大学举行。     

国际地图制图教育与培训高级讲习班情况介绍

<正> 《国际地图制图教育与培训高级讲习班》于一九八六年四月二十八日至五月十日在武汉测绘科技大学举行,这是由武汉测绘科技大学、中国测绘学会、国际地图制图协会(ICA)、湖北省科学技术协会联合     

关注新时期妇女工作积极发挥系统“半边天”作用

8月9日，我受厅机关党委委派，作为系统妇委会委员参加了省直机关妇委会干部培训班。来自省直机关的40余名妇委会干部在北京中央社会主义学院参加了为期五天的培训。学员们集中学习了妇女工作与科学的发展观、面对市场经济如何调整好心态、马克思主义的妇女观及女性社会礼仪规范等课程。学院安排了当今妇女问题的知名专家为大家亲自授课，使大家受益匪浅。     

国际学术活动

·在国家测绘局赞助下,由武汉测绘科技大学、中国测绘学会与ICA联合发起的“地图制图学教育与培训高级讲习班”将于1986年4月28日到5月10日在中国武汉举行。讲师团除中国的专家外,国外成员将由ICA主席、美国Morrison博士、ICA秘书长澳大利亚Pearce及西德、美国、荷兰、法国     

德国测绘技术状况与我省测绘发展的措施

根据国家测绘局和德国国际发展基金会的合作协议，第九期地籍测量讲习班代表团于1994年7月4日至8月29日在德国培训考察了近两个月，有不少收获，下面结合德国测绘技术状况谈谈我省测绘事业发展的几点措施。     

国际会议消息

<正> 1.国际摄影测量与地理信息系统讲习班,将于1991年4月8日—12日在瑞士苏黎世举行。联系地址:Geographisches Institut,Universit(?)t Zürich,Winterthurer Str.190,CH-8057 Zürich。电话:(CH)12575151。2.以“地理信息系统的引入、教育与培训”为议题的。     

北京测绘学院大力贯彻武汉会议精神

北京测绘学院为了认真地贯彻全国测绘科学技术经验交流会议的精神,该院代表团回院之后即展开了一系列的活动。代表团团长、副院长张戈同志和训练部部长刘达同志,分别向全院干部、教师和学员作了传达报告,动员大家积极地行动起来,根据中央提出的教学、科学研究和生产三结合的方针,大力地开展群众性的科学研究和技术革新运动;并要求各单位必须尽一切努力优先完成我院所担负的国家科学研究项目。     

提高测绘外业实习教学质量的几总体会

课堂讲授与课堂实习、实验,如何与外业实习教学有机联系,既不产生重复又无脱节现象;并能发挥学员独立思考与独立工作能力的问题,在一个时期以内,我们没有很好解决,主要原因在于不敢放手,怕乱、怕完不成教学任务,没有充分发挥学员的智慧。因此教师在每一实习单元开始前,总要用几个钟头作示范讲课,学员边听边看,到学员接触仪器实际操作时,仍会产生错误,教师依然要进行现场纠正,甚至一次还纠正不好。有的虽做对了,也只是机械的重复示范动作,印象不深,改变一下方式又不会了。我们曾向这些学员作过调查,回答是：“教师讲的和示范做的,许多地方教师不讲不做我也懂,就是实际操作时结合不起来”。从这些现象中发现：     

测绘专业题库系统软件简介

考试是教学中的一个重要环节。它是检验学员学习情况的一种重要手段,同时也能反映出教员的教学水平。考试结果是否能真实反映学员所掌握该课程的实际情况,关键在于考试的试题。在以往考试中,一般是由任课教员在临考前出题。任课教员虽然也考虑教学大纲的要求,但主要是根据自身的理解,以及对学员情况的了解,有针对性地进行出题。这     

丘陵水网稻田地用图难点及其对策

根据低矮丘陵水网稻田地的特点以及地形变化规律,针对专业技术院校现地用图学员实践少,图、地对照经验不足,对学员在用图时所遇到的问题进行了探讨并提出相应的对策。     

产品与动态信息

第一期导航标准培训班在京举办为适应和规范我国卫星导航市场,实现服务于汽车导航系统的数字道路地图信息的规范化,由国家测绘局立项主持制定的《导航地理数据模型与交换格式》国家标准已于2004年通过审查后报国家标委会审批。为了做好《标淮》颁布后的贯标工作,中国全球定位系统技术应用协会、全国地理信息标准化技术委员会于2005年5月10日至13日在北京联合举办了第一期培训班。来自全国各地有关企业单位的总工、技术总监等24名技术人员参加了四天紧张的学习,并顺利获得结业证。学员们普遍反映,如此教材丰富,教学内容充实的集中培训对提高…     

张家口市国土资源系统首期新闻写作培训班圆满结束

2004年12月7日，张家口市国土资源系统首期新闻写作培训班在赤城开班。培训班上，省国土资源厅宣传中心主任刘扬正等分别对新闻写作的基础理论、新闻宣传的特点、新闻写作的技巧以及通讯员应具备的素质进行了深入浅出的讲解。通过培训，提高了学员们对新闻写作的认识，激发了学员们的写作热情，为进一步做好国土新闻宣传工作起到了积极的推动作用。     

同济大学测量系适应市场经济需求 改变单一办学模式

党的十四大提出,要加速我国的经济建设,提高生产力,发展社会主义市场经济.随着上海浦东新区的开发,以及“三资”企业,乡镇企业的迅速发展,对科技人才提出了迫切的要求.教育是为经济建设服务的.测量系主动适应社会发展需求,改变单一教学模式,积极开展多层次、多形式的教育,主要做了以下一些探索和实践。 1岗位培训.与上海市房地产管理局联合举办了数期房地产培训班,学员均为市、区级房地产行业的技术领导干部.主修课程为房地产经营与估价.学员们在总结时反映,时间虽短,收效较大,特别是第一期学员去香港参     

与无人机图像匹配算法相结合的间接平差教学内容改革初探

间接平差法是误差理论与测量平差基础中的经典平差法之一,是课程内容的重要组成部分。针对目前大多数测量平差教材与无人机图像处理结合较少,难以满足我院测绘专业学员培养特点的问题,本文尝试进行将间接平差理论与无人机图像匹配算法相结合的教学内容改革。给出间接平差法的基本原理与无人机图像匹配的主要步骤,指出在图像匹配过程中关键点是利用间接平差法解算变形参数。结合Matlab与无人机图像处理实例,实现间接平差解算图像匹配变形参数过程,给出了具体代码与结果。教学实践表明:与无人机图像匹配算法相结合的间接平差教学内容改革不仅加深了学员对原理的理解,提高了理论联系实际的能力,更有助于学员理解平差原理对无人机数据后处理的意义,有助于激发学员的学习兴趣与动力。     

认知导航:新生研讨课程设置及教学实践思考

为深化教育转型改革,提升学员自主学习和主动探究能力,信息工程大学面向大学一年级新生开设了《认知导航探索时空》小班专题讨论课程,文章详细介绍了课程的设置情况、课程的研讨效果,最后就下一步的课程建设提出了几点思考。该次课程的开设是加强学员自主学习能力培养和学术研究基本能力训练的有益尝试,能启发学员对专业学习和探索科学的兴趣,取得了较好的效果,为探索新形势下教育转型改革进行了一次有益的尝试,具有一定的推广价值。