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系统介绍了地理信息系统(GIS) 技术及其发展现状,指出GIS技术目前已到了一个较高的发展阶段,在很多领域,GIS 技术将不再是限制其使用的第一因子,其使用将更多地受到所研究领域数据可得性及研究水平等的限制.并在回顾和分析GIS技术在区域水环境领域的几个典型应用案例的基础上, 指出了GIS技术在区域水环境领域应用的主要问题和发展方向. 相似文献
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利用GIS技术开展安徽省水环境功能区划 总被引:3,自引:0,他引:3
根据国家环保总局的要求,笔者以国家测绘局编制的1:25万覆盖安徽全境的数字地图作为空间数据,以水环境功能区划登记表作为属性数据,开发了安徽省水环境功能区划的GIS.介绍了用工作站版Arc/Info7.1和ArcView3.2软件来实现安徽水环境功能区划工作过程. 相似文献
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GIS技术在区域地质调查中的应用 总被引:7,自引:0,他引:7
常规的区调填图因周期长、成果单一和重复工作多而满足冰了快速发展社会的综合需求。随着科学技术的发展,GIS、RS、GPS等新技术将逐步被应用到区调填图中。应用GIS、RS、GPS填图涉及到数据的采集、输入、编辑等过程,而最终形成多信息的数字化地图及其相关的数据库。这些数字化地图可十分方便进行更新、查询及输出,从而更好服务于社会。 相似文献
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GIS在地下水监测、管理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
GIS当前处入快速发展时期,随着软件、硬件、网络等的换代更新,将更好地应用于各行各业。针对地下水监测、管理工作过程中,所涉及的信息很大一部分都与空间相关,综合阐述GIS在地下水监测、管理中的应用。 相似文献
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GIS技术在区域矿产资源勘查评价中的应用 总被引:17,自引:0,他引:17
在分析国内外GIS技术在矿产资源预测及评价等方面的应用现状及进展基础上。提出了GIS技术应用中应解决的几个关键总理2,地基于GIS的矿产资源评价的实施步骤。 相似文献
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GIS技术在区域矿产资源勘查评价中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
GIS是Geographic Information System的英文缩写,它是对地球空间数据进行输入、存储、检索、运算、分析、建模、显示、输出等的计算机系统,是集地理学、测绘学、遥感学、空间科学、信息科学、计算机科学和管理科学为一体的综合性学科,也称为空间数据的管理系统.60年代初加拿大学者Tomlison首先提出GIS概念及理论,70至80年代,随着现代计算机技术迅速发展,GIS技术日趋成熟.现就国内外GIS技术在矿产资源预测及评价等方面应用现状及进展作一介绍,提出GIS技术应用中应解决的几个关键问题,总结基于GIS的矿产资源评价程序. 相似文献
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GIS在天然矿泉水资源信息管理中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过开发GIS的通用功能与运用VB编程完成的特殊功能的镶嵌集成,研制出适合用户需求的、整体功能强大的吉林省天然矿泉水资源管理信息系统。该系统不仅实现了含有矿泉分布的电子地图的控制管理,而且还实现了对于矿泉水属性信息单条件或多条件下的精确查询和模糊查询,以及查询结果的任意选项的打印输出。此外,本系统还通过多个软件的联合运用,实现了丰富多彩的多媒体功能。 相似文献
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城市土地管理信息系统LMIS的建立 总被引:4,自引:0,他引:4
土地管理信息系统是地理信息系统的重要组成部分,把土地管理业务办公自动化与土地信息管理进行有机的结合,建设以数字化,网络化为特征的土地管理信息系统,实现土地管理各个部门办公自动化,促进土地管理的规范化,科学化,推动土地信息服务社会化。 相似文献
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介绍了基于MapGIS的湖北省建工检测实验室资源管理地理信息系统的设计目标、系统构成、系统实现、系统功能、系统成果等内容,明确了今后的努力方向.该系统为充分利用现有检测资源和合理投资开发检测资源提供了科学、高效和可视的信息化手段,为国家"十一五"规划中检测资源共享平台的建设提供了理论和技术准备. 相似文献
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Geographic Information Systems: A Tool to Support Geography and Environmental Education? 总被引:6,自引:0,他引:6
Sarah Witham Bednarz 《GeoJournal》2004,60(2):191-199
Geographic information systems (GIS) education is at a crossroads in the United States. Since its inception in the early 1990s,
GIS has diffused slowly into select groups of K-12 classrooms through the efforts of geography and environmental educators.
However, many of the assumptions underpinning the initial period of enthusiasm for the technology are now being questioned.
This paper reviews issues identified as barriers to dissemination in order to help shape and inform the next phase of GIS
implementation. First, the existing arguments for GIS in elementary and secondary education in the United States are reviewed
and evaluated. Second, considerations related to developing an improved pedagogical foundation for GIS are explored. Finally,
implications and suggestions for guidelines for the next decade of dissemination and implementation of GIS are discussed.
This revised version was published online in August 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献