高中教材中几个地理概念的辨析

地理概念是对地理事物本质属性的概括,高中地理综合性强、涉及面大,教材中出现的地理概念很多,只有准确把握好地理概念的内涵和外延,才能准确理解地理的基本原理和基本规律。现将湘教版高中地理教材中几个容易混淆的概念作一辨析。     

关于中国产业集群研究的若干概念辨析

产业集群已经成为我国区域研究的热点和各级政府官员在区域和产业发展中的新思维.令人担忧的是,"集群"一词在中国愈来愈多地应用的同时,随之而来的概念混乱又可能给中国的集群发展造成极大的阻碍.针对地方产业集群研究网中研究者频繁的问题,作者对集群研究中若干相关概念作了探讨,这些概念包括产业集聚、产业的地理集中和产业集群,创新性集群,产业链,以及工业园区等.     

沙漠化概念与干旱区人口密度

近读贵刊1984年第3期《也谈沙漠化与人口增长(以新疆为例)》一文,获益不浅。本文拟就沙漠化概念与干旱区人口密度问题作点补充。一、关于沙漠化概念及新疆沙漠化     

生态平衡与农业地理研究——生态平衡、生态系统与自然资源、环境系统

本文第一节主要针对生态平衡或自然界平衡概念的一些误解作简单的说明。说这一概念重要,乃由于许多重要问题的认识和解决需要在此概念的指导之下,根据物质不灭,能量不灭等规律,进行具体、深入的研究。否则这一概念、这一名词就没有什么意义。     

县域规划的几个基本问题

县域规划工作,在建设部、全国农业区划委员会、国家科委和民政部四个部委的积极倡导下,即将在全国全面展开。由于这项工作在我国尚属首次,学术界对其涉足较少,各地的理解认识很不一致,县域规划缺乏一套完整而统一的理论作指导,在一定程度上影响了工作的开展。为促进县域规则工作的顺利进行,本文在对湖北、湖南、浙江等地实际调查和对前人研究成果分析的基础上,试就县域规划的概念、目的意义,原则及规划内容等基本问题作以探讨,以期对各地工作有所裨益。 一、县域规划的概念     

和沙漠化有关的几个概念辨析

沙漠、沙漠化、荒漠化、沙化、风沙化等是一组在讨论沙漠化问题时经常出现的，相互联系区别的概念。有必要作一比较辨析。     

区域优势资源及其评价指标系列

本文通过对优势资源概念的阐述，提出了一套评价区域优势资源的指标系列，并对如何使用这些指标作了讨论。     

文化/创意产业、创意城市等相关概念辨析

自20世纪80年代以来,西方国家的学术界以及政界政策报告中,出现了“文化/创意产业”和“创意城市”等诸多相关概念。本文对文化/创意产业、创意城市及其相关概念的背景、定义作了深刻的阐述和辨析,这既有利于学术界进一步的研究,也有利于各级政府相关政策的制定。我国在积极借鉴西方的理念之时,要注意分清它们的差异,以求合理运用。     

以概念本质属性为核心的地理概念教学实践 ——以人教版必修一"土壤"为例

地理概念教学中对概念本质属性的提炼和把握,具有促进学生理解概念、串联概念相关内容、明晰知识网络、接近学科本质的教学价值.本文紧密结合高中地理教学实践,提出了提炼地理概念本质属性的比较法,并依照地理学科逻辑,以概念本质属性为核心将概念相关知识串联与结合,构建完整的概念知识体系,实现高效的概念教学,并根据人教版必修一"土壤"一节的实际教学情况进行说明.     

关于地缘研究的理论探讨

地缘政治学经历湮灭、复苏之后,自70年代以来在西方获得了广泛的发展。而在我国它却长期受到多方面的束缚,其中包括认识上的混乱。作者在文章中首先从地缘政治学的历史及其汉语翻译的角度,以及从地缘政治与地理的关系,澄清了“地缘”的概念。接着阐述了其研究内容,诸如地缘政治、地缘经济、地缘文化、地缘战略等。最后,对“地缘优势”一词的概念和内函作了进一步的探讨,并指出把“地缘优势”与通常的地理优势区别开来,具有重要的现实意义。     

对地理概念教学的几点认识

一、地理概念教学中的常见问题 1.对概念教学的疏忽、缺失 这一点在新教师中表现得更明显。因为有的概念词句简单,无甚可讲,且可以顾名思义,教师也没有对概念做过多解释。导致许多学生不重视概念的学习,对一些地理概念的内涵和外延认识模糊,相互混淆,直接影响到地理概念的掌握和使用,影响到地理基础知识的掌握和基本能力的提高。     

沿程淤积与溯源淤积的概念与数学模型

沿程淤积与溯源淤积是有关河床纵剖面调整的一对重要概念,但以前的一些文章对此的认识是互相矛盾的。本文对沿程淤积和溯源淤积的概念作了严格的限定,并给出了数量化的定义——沿程淤积与溯源淤积的数学模型。     

村镇地名城市化管理初探

1991年6月全国地名管理工作会议以来,山东省的城镇地名管理工作,在各级党委、政府和民政部门的领导下,经过厂大地名工作者的辛勤努力,取得了很大成绩。在此基础上,从1994年起,山东省适时地把地名管理工作拓军宽到农村,对村镇地名实行了城市化管理。现就这一问题作一初步探讨。 一、村镇地名城市化管理的概念和内容     

基于HPS教育理念的地理教学设计研究——以“地球的历史”教学片段为例

HPS教育理念在高中地理教学过程中的融入,可以从科学史、科学哲学、科学社会学的角度出发梳理科学概念的建立过程,对教材中叙述式的概念、原理和规律作进一步科学性的说明、印证及诠释,拓宽学生的学科视野,训练其高层次思维。本文例举HPS教育理念在“地球的历史”一课中的应用,以情景导入、课堂探究、知识点小结、学生活动等环节的教学设计为切入点,帮助学生更好地了解基础地球科学知识,理解自然地理现象的过程与原理,从而探究以教材内容为中心、多种呈现方式并重、适合HPS教育理念渗透的教学过程。     

深入研究学习党的理论自觉激发党员内生动力

作为一名国企的党务工作者,在实际工作中深深感到理论学习和研究的重要性,应自觉接受理论教育,如对社会主义社会概念、无产阶级概念、共产主义概念,从而使大家自觉激发内生动力,满怀信心和激情投身于社会主义现代化建设中去,为完成好社会主义的根本任务——大力发展生产力贡献自己的力量。     

浅谈利用陌生概念组织高考地理复习的教学策略 ——以"冻融作用"为例

近年来陌生概念出现在高考地理试题中已经成为一种常态,而且难度较大.在地理复习备考高考过程中,教师可以尝试利用陌生概念组织专题复习.本文以"冻融作用"为例,浅谈利用冻融作用涉及的陌生概念组织教学,一方面有利于减轻学生在考试中遇到陌生概念的畏难情绪;另一方面促使学生积极主动地调动所学知识去分析和解决地理问题,提升地理综合思维和创新能力,灵活应考.     

地理概念教学的重要性及策略——从“清明时节雨纷纷”谈起

从"‘清明时节雨纷纷’属何种天气系统"这一有争议的问题说起,指出地理概念教学的重要性,并指出目前地理概念教学中存在重现象轻本质、重结论轻过程、重应用轻思维等问题。在概念教学中,可使用以下策略:运用直观手段,建立概念;抓住要点设疑,剖析概念;采用比较方法,辨别概念;借助典型范例,巩固概念。     

煤矿区土地复垦工程的理论和方法

根据近年来土地复垦领域的研究成果，结合我国矿区土地复垦实践的经验和特点，对矿区土地复垦工程的概念、研究对象、研究内容及研究方法等作了较为系统的论述。最后对新技术在矿区土地复垦工程中的应用作了介绍。     

论通信网络之内部形态—五边形关系

本文引进“网络缺失”的概念，分析了邮电通信网络之内部形态－由五维要素（硬件、软件、组织件、金融件、生态件）：所构成的五边形关系，并提出各自的研究问题，最后对其可行性解决方法作一理论和原则层次上的讨论。     

增城旅游区文脉和旅游品牌营造

对文脉的概念、组成和作用作了概述和提炼.从增城旅游资源普查而得的旅游资源单体构成中,分析和提炼出增城旅游文脉与仙姑为代表的八仙文化有不解之缘,建议建设增城神仙文化总体旅游品牌,营造"北有蓬莱三岛,南有增城九重"的八仙文化氛围,恢复、重建一些有历史文化价值的景区景点.围绕增城古老而深厚的文化底蕴进行资源整合,打造一批"来此必游"的旅游产品.