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在总结《现代教育技术》课程教学改革经验的基础上,依据《标准》要求和小学教育特点,从促进小学教师发展视角总结出"促进学习自觉、唤醒发展潜能、弘扬价值理性、激发审美情怀"四个维度的课程教学理念,并提出课程教学目标、内容和模式"三位一体"的改革思路。 相似文献
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在21世纪，科学技术的迅速发展推动了教育技术的不断更新。计算机越来越成为最有价值的教学媒体，只有应用现代教学方式和手段，才能全面的推动素质教育，适应国家发展和国际竞争的需要，培养能适应信息时代的知识经济人才，这也是教育界面临的重大课题。在教学中引入多媒体(包括多媒体计算机)并合理地加强运用多媒体，这不但有利于教师与学生学的协调，更有利于教学质量的提高。 相似文献
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我国要全面建设小康社会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，并要加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。《国务院关于加快气象事业发展的若干意见》中指出，要加强气象人才教育培训体系建设，提高教育培训能力，开展全方位、多层次的气象科技教育，提高气象工作的整体素质。各级气象部门在全部门树立终身学习理念的倡导下，正在积极推动学习型部门和学习型单位的建设，现代气象远程教育无疑是气象部门实现这一理想的重要途径之一，气象部门的每一位职工都将是这一实践的积极参与。 相似文献
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计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction，简称CAI)是一门集计算机科学、教育学以及相关课程专业知识为一体的边缘交叉科学，它是计算机技术的重要应用领域之一。近年来计算机硬件、软件技术、网络技术及多媒体技术的飞速发展，为CAI提供了广泛而有力的技术支撑。同传统教学方式相比，CAI凭借其众多鲜明的特点日益成为一种重要的教学手段。 相似文献
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现代天气分析预报网络教学系统的设计与开发 总被引：1，自引：0，他引：1
主要介绍了现代天气分析预报网络课件的设计开发所涉及到的复杂信息技术。即，课件网页编辑技术、构建气象数据库、试题库技术、网络课件动画流文件技术、以及现代天气分析预报网络课件的基本内容，结构和特征。 相似文献