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相似文献
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1.
李平日 《地理学报》2002,57(1):120-120
为江河作传,是一项创造性的探索:把历史地理学与文化地理学有机融合,更是重要的探索。司徒尚纪著的《珠江传》(河北大学出版社,2001),展现了历史地理学与文化地理学浑然融合的精妙,读来引人入胜,不忍释卷。 珠江独特的历史和文化有别于黄河、长江等江河。它自宋以后经济、文化己显现其后来居上的活力,近年更乘改革开放的机遇创造了震惊世界的经济奇迹,其发展速度己带动了全国。为珠江作传,其目的属肯定无疑,困难在于必须从浩瀚的史籍中汲取精华,阐发珠江独特的地理环境、历史、经济、文化、生态、民族、民俗等特色。《珠…  相似文献   

2.
什么是起居文化?所谓起居就是“衣、食、住、行“中的“住”,它包含生存文化和生活文化。人类为了求得生存就与大自然做斗争,创造和发展了起居文化。正如杜甫说的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。为了丰富历史知识,增加生活情趣,适当地将教材中与起居生活有关的知识联系起来,是提高教学质量的有效方法。下文就是根据自己教学《历史与社会》教材中点滴体会,抛砖引玉与同行共勉。  相似文献   

3.
李兴臣 《中国地名》2014,(2):69+72-69,72
被誉为“法帖之祖”的北宋祖刻《淳化阁帖》残本,到底是一部什么样的法帖?它的历史价值如何?《淳化阁帖》是在北宋第二位皇帝宋太宗赵光义在位时组织编集“出版”的我国历史上第一部大型名家书法集帖,编刻于淳化三年(992年)。  相似文献   

4.
《玉镜台》,全名《温太真玉镜台》,系关汉卿的元杂剧之一。现存版本有明脉望馆藏《古名家杂剧》本、《元曲选》甲集本、《柳枝集》本、《元曲大观》本、《元人杂剧全集》本。此剧主要写翰林学士温峤与其表妹刘倩英由相识到定婚、结婚以至和好的过程。刘倩英只有十八岁,温峤却比她年长得多。虽然倩英开始不喜欢他,但由于温峤的钟情和才华,终于取得了倩英的爱情,夫妻归于和好。由于该剧的上演和流传,使得关汉卿的故里——元代大都(今北京)载入中国戏剧史册,成为亮丽地名。  相似文献   

5.
《历史与社会》是一门进行公民教育的综合文科课程,其价值在于整合历史、地理及其他人文社会科学的相关知识与技能,培养现代公民应具有的人文素养和社会责任感。对学生而言,人文素养的获得实际上是指经过学习人文社会科学知识而形成的内在素养和品质。《历史与社会》是多门学科的综合,注重了知识的关联性、整体性和开放性,关注了学生的情绪生活和情感体验,  相似文献   

6.
黄炜 《中国地名》2012,(10):19-21
地名(geographical name)s,是人们对各个地理实体赋予的专有名称。中国关于"地名"一词的记载,最早见于战国时期的《周礼》一书中。自有人类以来,一个地名的诞生,都蕴含着人文、历史、地理等多方面的文化因素。历史上朝代的更迭,国家的兴亡,往往很少影响到地名的变更,  相似文献   

7.
即墨市位于中国山东半岛西南部,是山东省的一个县级市。是一座有着1400余年建城史的文化古城,曾荣获"国家环保模范城"、"中国优秀旅游城市"、"全国科技进步先进市"、"省级文明城市"等称号。2012年,位居福布斯中国大陆最佳县级城市第17位、在山东省县域经济"十强"排名中居第7位。即墨市因其东濒黄海,南依崂山,是青岛近郊市,素有"青岛后院"之称。历史悠久,区划多变。早在四五千年前,先祖就在这方热土上繁衍生息。"即墨"之名称,在《战国策》《国语》等典籍中曾多  相似文献   

8.
襄阳位于湖北省西北部,汉水中游,鄂豫陕渝毗邻地区的中心城市,行政面积1.97万平方公里,常住人口550多万,城区面积120平方公里,非农人口118万。中华腹地的山水名城,湖北省域副中心城市,中部地区经济强市,襄阳环境优美,历史悠久,经济雄厚,人文璀璨,社会经济发展态势良好。先后荣获"中国优秀旅游城市"和"中国魅力城市"。被列为国家级可持续发展实验区,同时拥有国家级高新技术产业开发区和经济开发区,下辖保康县为全同文明县城,襄州、枣阳为湖北县域经济第一方阵。襄阳正抢抓“新四化”战略机遇,建设“产业寝阳,都市襄阳,文化襄阳,绿色襄阳”,致力于建成汉水流域中心城市,支撑湖北经济的重要支点之一。  相似文献   

9.
商伟凡 《中国地名》2011,(11):26-27
矩、贵、竹(筑) 贵阳,乃至贵州,是许多人不大熟悉的地方。初学者探寻贵州方域变迁的奥秘,总要从梳理古今沿革开始,令其脉络化作“曲径通幽”的向导与锁钥。设于东晋咸和八年(333年)、延续至南朝的“晋乐县”,本为今贵阳一带设立县级行政区域的开端,遗憾的是治所不详——在谭其骧主编的《中国历史地图集》上只有县名、没有县治符号,以致经常被贵阳方域沿革省略不计。  相似文献   

10.
聂仲芹 《地理教学》2011,(16):15+38-15,38
“全国政治文化中心——北京”作为中国区域地理学习的重要内容,人教版义务教育课程标准实验教科书将其列为八年级《地理》下册中的第六章《认识省级区域》的第一节。地理课程标准要求利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能,并举例说明其城市建设成就。  相似文献   

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