国家教委批准——哈尔滨工程高等专科学校工程测量专业为高等工程专科专业教学改革试点单位

哈尔滨工程高等专科学校(原哈尔滨测量高等专科学校)测绘工程系工程测量专业,经黑龙江省教委和冶金工业部人教司推荐,申报国家教委高等工程专科专业教学改革试点专业。 学校领导非常重视教学改革试点专业的筹建工作,组建了由主管教学的副校长为负责人的领导小组,制订了“工程测量专业教学改革试点方案”。确定工程测量教学改革的目标是以社会对测绘技术人才的需求为基础,以工程技术应用能力培养为主线,以产学结合为手段     

非测绘专业“工程测量”课程有效教学方法的实施

在研究非测绘专业＂工程测量＂课程特点的基础上,分析测绘专业＂工程测量＂课程教学过程中存在的问题,从教学实践环节和学生学的角度出发,依据非测绘专业＂工程测量＂课程大纲,提出一套非测绘专业＂工程测量＂课程的有效教学方法。     

哈尔滨测量高等专科学校测量工程公司

<正>公司简介哈尔滨测量高等专科学校测量工程公司隶属黑龙江工程学院,公司技术力量雄厚,仪器设备先进,通过ISO9001:2008国家质量管理体系认证,是国家测绘地理信息局首批授予的甲级测绘资质单位,是全国高校校办测绘公司"三甲之一"。公司现有专职技术人员66人,其中正高级专业技术人员3人,副高级专业技术人员19人,中级专业技术人员20余人。黑龙江工程学院测绘工程学院     

地籍测量教学若干问题探讨

地籍测量是测绘工程专业的专业课之一，也是土地资源管理专业的骨干课程。本文针对测绘工程专业，介绍该课程理论教学及实践教学内容与实施方案。对构建和完善地籍测量教学体系进行初步探讨和研究。     

测绘工程专业《摄影测量》课程教学改革探讨

论述了我国测绘专业领域的发展与现状,分析了我国高校中测绘工程专业的摄影测量教学现状,探讨了《摄影测量》课程教学在教学内容、实践教学、体系教学、模拟生产性教学等方面改革的具体内容,并进行了方案设计与总结。     

测量工程青年专家靳奉祥教授

靳奉祥教授,山东淄博人,生于1962年2月。1978年7月考入山东矿业学院矿山测量专业,后留校任教从事工程测量的教学与科研工作。1986年8月赴法国巴黎高等测绘学院(ESGT,EcoleSupérieuredesGeométriesetTopographiesdeParis)学习大地测量与工程测量专业,1987年9月被欧洲原子核研究中心(CERN,EuropeanOrga-nizationforNuclearResearch,Geneva)聘为测量工程师,参加国际合作项目“大型环行粒子加速器LEP”项目的建设,承担精密工程测量工作。1988年3月回国,继续从事工程测量的教学与科研工作。1991年9月开始攻读博士学位,1993年10月破格…     

基于注册测绘师的高职工程测量专业教学改革研究

注册测绘师制度的推行,对我国测绘行业人员提出了更高要求,为了适应新形势下国家对测绘人才培养的需求,高职工程测量专业进行教学改革迫在眉睫。从注册测绘师所要求的知识结构和专业能力入手分析,探讨了工程测量专业课程体系、实践教学、师资队伍、教学方法与手段、学生考核评价方式以及校企合作方式的教学改革,为高职工程测量人才培养提供了保障。     

高等工程专科工程测量专业教学改革试点方案

介绍根据我国工程测量的现状与发展趋势和人才需求,制定的工程测量专业教学改革试点方案,其中包括：教学改革目标与指导思想,毕业生培养目标与业务规格,课程体系与教学内容改革,以及教学基础项目建设与改革等。     

测绘工程专业双语教学之探讨

作为教学改革和卓越工程师的一项重要内容,高校测绘专业展开了部分课程的双语教学。根据中国地质大学(北京)测绘工程专业卓越工程师计划专业课双语教学的目标和特点,结合学生的英语水平和教师队伍的现状,作者从双语课程设置及教材的选择、师生互动交流和现代化多媒体技术的应用等几个方面提出一些适合本校测绘工程专业卓越工程师计划双语教学的建议。     

测绘工程专业测量实习基地的建设与发展

介绍焦作工学院测绘工程专业适应教学改革的需要,结合河南省教学改革计划项目的研究,创造性地建立了校内普通测量、野外地形测量、市区控制测量及实验楼-人防地道模拟生产矿井测量等实习基地,为进一步深化测绘工程专业教学实习改革创造了良好的条件.     

哈尔滨测量高等专科学校更名为哈尔滨工程高等专科学校

国家教委于1994年3月u日批准哈尔滨测量高等专科学校更名为哈尔滨工程高等专科学校。这是学校增加专业、扩大规模的结果,将有利于学校的建设和发展。全校师生为此庆祝,我表示祝贺。学校现有测绘工程、工程管理和财经3个系,设工程测量、摄影测量、地图制图、土地管理与地籍测量、工业总图、房地产经营管理。工业财务会计(电算化),基本建设财务会计等12个专业。更名后的哈尔滨工程高等专科学校经过—个时期其在全国的影响应超过哈尔滨测量高等专科学校,其使命光荣而艰巨。     

工程测量

工程测量武汉测绘科技大学工程测量学科是国内创办最早的省级重点学科，也是我国首批授予硕士学位，并于１９９０年批准授予博士学位的学科点。测量工程专业（原工程测量专业）是该学科的一个专业，由５个教研室、３个实验室和１个研究所组成。该专业有坚强的三级学术梯队...     

省级专业评估视角下的工程测量课程教学改革——以辽宁省工程管理专业为例

近年来,随着建筑工业化水平的不断提升、工程测量技术的快速发展,各高校在非测绘专业测量应用型人才培养上面临着巨大挑战。本文以辽宁省普通高等学校工程管理本科专业评估公示数据为基础,从省级评估视角下研究、分析了工程测量课程教学现状中存在的主要问题,对未来课程教学改革进行了探讨并提出了相应的改革措施与方法,为提高工程测量教学质量提供思路与途径。     

测绘工程专业计算机辅助地面测量教学实习系列软件及其应用

通过分析测绘工程地面测量实践性教学的内涵及模式，指出开展计算机辅助地面测量教学实习的必要性，介绍了所研制的计算机辅助地面测量教学实习系列软件的特点和主要功能，指出了它们在测绘工程专业实践性教学中的应用前景。     

测量工程专业的现状、改造和评估体系浅议

为了培养适应21世纪对人才的要求,高等院校首先应转变教育思想,加快专业改造,拓宽专业口经,培养基础扎实、素质高、能力强的复合型人才。要做到这一点,有必要对学校的办学条件、教学质量等进行全面的评估,对一些办学条件差、专业面窄、不适应21世纪要求的专业进行调整和改造。本文就测量工程专业的评估体系提出若干构想,以利于未来测绘人才的培养、使用和管理。1 测量工程专业的实质及培养目标根据国家教委最近颁布的专业目录,测量工程是在一级学科“测绘科学与技术”下的二级学科专业,它复盖了大地测量、工程测量、摄影测量、矿山测量、海洋测量和地籍测量等国家测量和专业测量的主要内容,包括了大地测量、工程测量、摄影测量和地籍测量等几个专业,而非原工程测量在名称上的简单调换。因此,测量工程专业的教学内容非常丰富。要在四年大学学习的时间中,让学生对该专业有一个全面的了解,重点掌握多种专业理论知识和基本技能。因此,有必要对测量工程专业进行深入的剖析,研究各专业方向(或原有测量专业)共同的基本理论和相互联系,重新构造适应时代发展的专业体系。根据研究分析,我们认为,测量工程专业的各个专业方向,尽管有各自的特点和侧重面,但综合起来,可概括为:空间信息的获取、处理,表达和利用,     

以工程案例为依托的非测绘类专业工程测量教学改革与实践

针对非测绘类专业工程测量课程传统教学存在的问题,本文结合测绘技术前沿性、实践性和综合性的特点,以工程案例为依托,设计课程教学方案.根据广泛收集各类已建设完的或在建的工程案例作为教学资源,将其应用于课堂理论教学和实验教学环节,实现理论与实践相结合;进一步根据专题演讲、答辩、论文撰写的方式作为结果评价和过程评价,全面反映学生综合能力.研究成果可为提高工程测量课程教学质量、培养实用型人才提供参考.     

浅谈测绘工程专业的实践教学

测绘工程专业是一门实践性很强的学科,大部分主干课程都具有很强的实践性。测绘工程专业离不开实践教学,为使毕业生在以后的发展中有更强的测绘专业能力,就必须科学合理地安排实践教学课程。本文从学校实践基地建设与设备改进、校企合作、实践经费、实践教学、内容创新等方面存在的问题进行分析,深入思考了优化教学实践的方法,并就实践教学发展的新方向进行了探讨,这对高校测绘工程专业实践教学改革工作具有一定的参考意义。从学科本身发展来看,测绘工程专业对学生实践能力的要求较高,应让实践进入课堂教学,使得学生具备足够的测绘专业从业能力。     

全国职业院校技能大赛促进高职工程测量技术专业实践教学体系构建探究

首先陈述了全国职业院校技能大赛测绘赛项的举办情况,指出技能大赛与高职院校测绘实践教学衔接不足,对全体学生测绘实践技能提高有限,应该将大赛与常规实践教学融为一体,然后从工程测量技术专业人才培养方案、两轮顶岗与"五化教学"模式、学分制教学计划、实训室开放、测量协会活动等方面阐述了工程测量实践教学的实施,将全国职业院校技能大赛机制与常规教学有机融合,做到以赛促学,以赛促教,班级、院系、学校有比赛,人人参与,共同提高,全面发展,构建了高职工程测量技术专业实践教学体系。     

现行高职工程测量技术专业教学标准的比较与分析

高职工程测量技术专业在测绘行业的快速发展以及高职教育的激烈变革背景下,在人才培养模式、教学组织模式、实训实习条件建设、师资队伍建设、教材资源建设等方面取得了很大提升。本文对现行高职工程测量技术专业人才培养模式现状和专业教学标准等方面进行了总结、比较和分析,旨在对下一步高职工程测量技术建设提供参考和依据。     

开展双语教学深化高等测绘教育改革

在测绘工程专业开展双语教学是高等测绘教育改革的一项新举措，具有鲜明的时代感和现实意义。本文从实际出发，总结了笔者在双语教学的自身建设、学生英语能力的强化训练、双语教材的精选、教学内容的科学组织、教育方法和教育手段的改革等方面的创新成果，为在测绘工程专业课中实施双语教学提供了坚实理论基础和丰富的实践经验。并对进一步在测绘工程专业中搞好双语教学提出了一些看法。