地理信息资源共享平台建设构想

地理信息是国家重要的战略信息资源,在政府管理决策、国民经济建设、人民生活改善等方面发挥着越来越重要的作用。建设地理空间信息共享平台是深入贯彻落实科学发展观、落实《国务院关于加强测绘工作的意见》（国发[2007]30号）和《全国基础测绘中长期规划纲要》（2006-2020）的重要举措,是一个面向政府、企业、公众和行业用户的开放式信息服务平台,对于构建数字城市、推进国民经济和社会信息化、促进经济社会友好又快发展具有十分重要的意义。     

培养学生地理信息素养初探

随着网络技术全球化的发展，地理信息进入新的时代，引发了地理教学的变革。本文提出在教学层次、学生思维能力上挖掘实践学习的内涵；用课堂练习、第二课堂活动、半开放型考试等各种实践学习方式，来引导并检查学生将课本知识转变为综合信息的创新能力，以提高学生运用信息能力的素养。     

应用测绘地理信息建设智慧城市

正世界中的任何地物都被牢牢地打上了时空的烙印。据不完全统计,人们的生产和生活中80%以上的信息都与地理空间位置有关。当前,测绘地理信息技术已全面融合了计算机技术、通信技术、光电技术、卫星遥感技术等先进科技。以时间、空间和属性为主要要素的地理空间信息,综合反映了自然、人文、社会等信息的空间地理位置,已成为战略性基础信息资源之一。     

论地理信息科学的发展

该文阐述 1995年以来 ,中国地理学界关于 3S(RemoteSensing ,GlobalPositioningSystemandGeographicalIn formationSystem)的研究与应用 ;1998年以来 ,对数字地球有所介绍与了解 ;2 0 0 0年以来 ,对对地观测系统给予充分的关注。国外有“地理信息科学”的杂志 ,国外也有将 3S称为空间信息技术 (SpatialInformationTechnique )的。该文作者长期以来研究并讲授地理信息科学、地理信息系统、地理信息系统工程、全球定位系统等课程 ,提出航天信息与地理信息一体化网络系统 ,是一个开放的、复杂的信息巨系统 ,进而提出了新一代的地理信息系统 ;以天地信息一体化网络系统为基础 ,提出了天地人机关系 ,发展了地理学中的人地关系 ;并且论述了地理信息科学是可持续发展信息社会的重要支柱 ;指出地理信息科学研究的方向与前景。     

论地理信息科学的发展

该文阐述1995年以来，中国地理学界关于3S（Remote Sensing,Global Positionging System and Geographical Information System)的研究与应用；1998年以来，对数字地球有所介绍与了解；2000年以来，对对地观测系统给予充分的关注。国外有“地理信息科学”的杂志，国外也有将3S称为空间信息技术（Spatial Information Technique)的。该文作者长期以来研究并讲授地理信息科学、地理信息系统、地理信息系统工程、全球定位系统等课程，提出航天信息与地理信息一体化网络系统，是一个开放的、复杂的信息巨系统，进而提出了新一代的地理信息系统；以天地信息一体化网络系统为基础，提出了天地人机关系，发展了地理学中的人地关系；并且论述了地理信息科学是可持续发展信息社会的重要支柱；指出地理信息科学研究的方向与前景。     

试论地理信息科学

通过阐述地理信息科学的定义,及其地理学传统和技术驱动机制,论证地理信息科学是地理学信息革命和范式演进的结果,是从信息机理的角度研究地球表层人地关系系统的地理学科,并提出其内容框架和学科体系。     

地理信息移动查询的设计与实现

移动互联网和手机设备的发展使得以手机为终端设备查询地理信息的应用成为可能且具有广阔前景。采用J2EE技术J、2ME技术和GPRS无线网络技术构建基于手机的移动地理信息查询系统,其运行安全可靠,可满足客户野外作业需求。1移动客户端设计在手机上实现地理信息的查询存在如下困难:手机内存容量小且运算速度慢;无线网络带宽不足,难以处理基于矢量的GIS。其主要表现为:1)手机存储器与海量GIS数据间的冲突。普通手机的内存一般只有几百kB,除去手机的操作系统及其常规数据所占的空间外,用于地理信息服务系统客户端的空间非常小。因此,须采…     

对地理信息分类编码的认识与思考

面向GIS的地理信息分类编码是在概念水平上解决空间信息分层组织与属性数据库结构设计的重要方法，该文从地理实体，地理数据与地理信息概念角度，探讨地理信息分类编码对象的本质特征；简要分析大多数商品化GIS软件中属性数据的表达方式，指出地理信息分类编码实质上是从GIS数据组织的概念层次上对属性信息的分类分级；提出地理信息分类粒度概念，并建立地理信息分类模型。列举了在不同视图下的粗粒地理信息分类方案和代码用途；提出并讨论地理信息分类编码尚待进一步研究的问题，以及国内长期以来难以形成地理信息分类标准的原因。     

多源分布式CSW和WMS地理信息服务集成与互操作

分析了当前地理信息服务与其元数据不对称导致多源地理信息服务难于无缝集成的现状,提出根据OGC(Open Geospatial Consortium)网络地图服务(Web Map Service,WMS)动态生成自身元数据的方法,并基于OGC CSW(Catalogue Service for the Web)、WMS规范和ISO19139元数据标准开发了MS2MD中间件.提出用于监测地理信息服务质量的方法,实现了对多源、分布式CSW与WMS的准实时动态监测;同时,设计了多源分布式CSW和WMS地理信息服务的集成体系结构,并将上述方法应用于全球综合地球观测系统(Global Earth Observation System of Systems,GEOSS)的空气质量与健康项目中,解决了WMS与其自身元数据信息不对称以及地理信息服务质量的准实时监测问题,实现了多源分布式CSW和WMS地理信息服务的无缝集成与互操作.     

应用地理信息技术探究疫情相关地理问题的课程设计

如何将当前疫情呈现出的空间分布、时间过程、人与自然、人与社会等信息,转化为地理课程资源?如何应用地理信息技术探究相关地理问题?本文将从课程内容、学习目标和问题设计三个方面分别阐述。     

英国中学生地理信息技术技能培养的几点启示

英国是当今世界上地理信息技术发展最快、最成熟的国家之一,1991年颁布的《国家地理课程标准》已明确规定要培养学生的地理信息技术技能,而这也是英国地理课程重新焕发生命力的重要因素之一。目前,我们国家的地理信息技术的发展水平和英国有一定的差距,因此,从地理信息技术发展的角度,仔细研读英国国家地理课程标准,对我国现阶段课程标准中地理信息技术培养方案的实施具有一定的借鉴意义。     

地理信息理论的探讨

很多空间数据处理的专业领域正处于过渡状态。许多学科都在探寻和发展GIS 的能力。象其它学科一样,地图学也正在发现由现代信息提供的越来越多的新机会。信息学的发展已经历了几个阶段。在它的早期阶段,重点放在机算法能力的使用上。第二阶段是处理大数据流;管理操作如数据贮存和提取等也成为独立的研究领域。现在是第二阶段向第三阶段的过渡时期。试图用机器效仿人的思想。     

培养学生地理信息素养初探

随着网络技术全球化的发展,地理信息进入新的时代,引发了地理教学的变革.本文提出在教学层次、学生思维能力上挖掘实践学习的内涵;用课堂练习、第二课堂活动、半开放型考试等各种实践学习方式,来引导并检查学生将课本知识转变为综合信息的创新能力,以提高学生运用信息能力的素养.     

UCGIS地理信息科学与技术知识体系及对我国GIS研究的启示

为推进我国地理信息科学与技术发展,借鉴UCGIS于2006年提出的地理信息科学与技术知识体系(Geographic Information Science and Technology Body of Knowledge),分析其对我国GIS领域研究的若干启示,包括构建科学合理的地理信息科学与技术学科体系、加强地理空间认知与概念建模的研究、多学科交叉推进地理计算理论与应用研究、推进地理信息科学与技术的相关软科学研究。     

分形理论在地理信息科学研究中的应用

该文简介分形理论，并讨论分形理论在地理信息科学研究中的价值和地位，针对地理信息科学发展的趋势，结合相应的实例，提出分形理论在地理信息科学中的地理数据挖掘和空间决策支持，空间数据压缩和传递，制图概括，虚拟现实等方面目前的主要研究进展和方向。     

建设主题式的区域地理课堂教学

上海世博会已落幕许久,世博会的盛况还历历在目,世博会中各个大洲、国家主题馆仍一一浮现在眼前,世博会各国家馆独具匠心的设计加上鲜明的主题元素在参观者心中留下难以磨灭的印象。参照我们高中地理的区域地理教学,同样是介绍世界各大洲国家和地区给学生,然费时许久,学生却仍不得要领,收效甚微,如能把世界区域地理各国家给学生的呈现如同世博会各国家一般,有鲜明的主题,这样学生便于接受,且历久不忘。心理学表明：人对知识的记忆和掌握是通过将知识信息加以组织与编码储存在大脑中,待需要时提取的。这些信息越有序,越能表现各种各样的联系和线索,就越利于储存和提取。也如布鲁纳指出的那样：“除非把一件件事情放进构造得好的模型里面,否则很快就会忘记”。