国家资源环境遥感宏观调查与动态监测研究

在１９９２－１９９５年期间，中国科学院和农业部组织实施了“国家资源环境遥感宏观调查玫动态研究”项目，经过３年的工作，通过应用先进的遥感，地理信息系统技术，形成了以“快速，高技术，新信息源和动态”为特点，以资源环境组合分类系统为核心的成套技术路线和方法；完成了国家资源环境的组合分类调查；建立了国家资源环境数据库，完成了典型地区的资源环境动态研究；     

海洋油气资源遥感综合勘查技术研究

依据油气藏烃类微渗漏理论, 利用遥感方法为主要探查手段, 结合航磁和重力异常等地球物理信息和地质信息, 在油气资源信息系统的支持下, 研究了海洋油气资源远景靶区勘查的遥感综合方法技术, 以期为加速中国油气资源的勘探开发建立一种经济、快速、有效的遥感综合勘查和评价方法。该方法应用于中国近海渤海湾盆地和珠江口盆地, 分别对两个研究区进行了油气资源远景的遥感综合勘查和评价研究, 相关的结果表明,该种方法具有很好的应用成效。     

面向城市级资源环境承载力评价的要素尺度下推技术研究

资源环境承载力评价是当前国家发展背景下的重要研究内容之一,为国家可持续发展提供必要支撑。利用空间化的地理国情普查、土地调查和专题调查等数据,结合地学统计和空间统计方法,提出了经济、水资源和环境等城市资源环境承载要素的尺度下推方法,力求在更为精细的尺度下反映地域差异,并利用此方法在武汉市街道单元尺度进行了下推实践。     

基于GIS的农村资源管理系统的开发研究

采用GIS技术建立农村资源管理信息系统,通过电子地图、影像等各种表现手法整合各种农村资源,把农村的人文地理情况以崭新的形式进行全方位、多角度的展现,为政府进行数据管理、对外宣传和前景规划提供了一套可视化的、易操作、便捷的信息管理平台,对推动农村信息化建设起着积极的作用。     

发挥GIS专业特色培养学生的综合能力

本文分析了目前我国GIS专业本科学生培养的现状及存在的一些问题,结合南京师范大学地理信息系统专业在本科生综合素质培养方面所作的尝试和探索,探讨如何充分发挥GIS专业特色,依托教学、强调课外实践技能培养,培养具有GIS专业基础理论、方法与应用技术的高素质综合型人才的思路与方法。     

面向图像分类的遥感影像综合评价方法研究

本文首先简要介绍了模糊综合评价法的基本原理和过程,然后根据图像分类的理论基础,分析图像分类对遥感影像质量的要求,并确定影响分类精度的各项质量要素,构建了综合评价指标体系和评语等级论域。然后通过对大量的不同质量遥感影像的单指标评价实验,确定了遥感影像综合评价模型的隶属函数、权数向量和合成算子;最后通过开发的面向分类遥感影像质量评价程序验证质量评价模型的合理性和实用性。     

突出能力培养的地图制图专业综合实习

地图制图专业教学中综合实习是提高教学效果和人才培养质量的关键环节。本文总结了地图制图专业综合实习的经验和做法,建立了较完善的实习标准体系、内容体系、技术体系、教师队伍、软硬环境,实现了实习与生产实际相结合。在实施过程中,注重实习过程的质量控制,创建了特色鲜明、流程规范、要求严格的综合实习新模式。     

资源环境信息技术的内容、特点及其发展研究

提出资源环境信息技术的研究内容包括如下5个方面:①信息获取技术,②数据库管理技术,③时空分布技术,④信息传输技术,⑤虚拟现实技术;指出资源环境信息技术的4个特点为:①多学科的集成性,②空间特征,③动态特征,④基础开放性与实用性;最后,对学科发展中存在的问题进行了探讨     

GPS观测数据处理方法的实验研究

本文用实验研究方法探讨工程测量中GPS观测数据处理的几个问题,得出如下结论:载波相位二次差的精度与基线长度有关,采用网的整体平差方法处理GPS观测值时需要考虑这个问题;引进相位二次差间的数学相关不一定能改善成果的精度;电离层延迟影响可不必考虑,但对流层延迟的不同模拟方法对成果影响很大;如果观测质量优良,应尽可能把\     

环境工程专业遥感课程实践能力培养

针对蚌埠学院环境工程专业遥感课程的教学质量不能适应社会对人才实践能力的需求这一问题,该文根据环境工程专业课程设计对遥感技术的需求,提出了"遥感原理与应用"课程实践教学体系的基本思路。构建了环境工程专业遥感课程实践教学体系框架,注重课程衔接和实践教学时间的连续性是该实践教学体系的特点。通过2011—2014年的课程教改探索,通过多样的案例实践教学和相关课程横向连接的教学手段,在遥感技术服务环境工程专业应用能力培养方面取得了较好的效果,为提高与环境工程专业相结合的遥感课程教学质量、培养应用型人才提供参考。     

大类培养模式下遥感概论课程的教学内容设计

大类培养已成为我国高校人才培养模式改革的重要方向,遥感概论课程作为武汉大学"资源与环境"大类的六大平台课之一,迫切需要综合考虑各专业的具体情况,建立全面完善的教学内容.本文调研了国内多个遥感基础类课程教学内容,从内容、体系、逻辑和实践4个方面出发,提出了对遥感概论课程教学内容进行重新设计的原则,在此基础上,贯穿遥感数据...     

小滦河流域复杂地表碳循环遥感综合试验

遥感综合试验对于遥感科学技术的发展起到重要作用,无论是基础研究还是遥感应用都需要试验提供支撑.从2018年开始,遥感科学国家重点实验室针对遥感自身发展和遥感面向地表圈层深化应用面临的科学问题,在滦河上游流域组织了小滦河流域复杂地表碳循环遥感综合观测试验,本文旨在介绍该试验的目标、区域、观测参数、观测方法以及对未来研究的...     

遥感云服务平台技术研究与实验

遥感云服务是基于云计算技术,整合各种遥感信息和技术资源,通过互联网以按需共享的方式提供的遥感应用服务.本文在分析遥感云服务的基本模式和技术特点的基础上,阐述了遥感云服务的技术体系及关键技术,包括遥感数据云存储、遥感数据云处理、遥感应用云服务以及遥感数据云安全技术等,设计了遥感云服务平台总体架构和功能模块,并介绍了作者团队基于云计算技术研发的遥感云服务平台原型系统.该系统支持用户根据业务选择遥感数据和应用软件,在云服务平台自动部署的虚拟机上进行在线使用.实验表明,遥感云服务平台可以汇聚来自不同服务商的遥感信息、应用软件和计算资源,为用户提供一体化的按需应用服务,对于遥感技术的普及应用和产业化发展具有重要意义.     

遵义县资源生态环境信息系统的建设与应用

遵义县资源生态环境信息系统充分利用网络地理信息系统、遥感、空间数据库等现代高新技术成功的实现了县级电子政务空间辅助决策工程,为县级电子政务建设提供了一种崭新的成功模式。     

无人机遥感系统的集成与飞行试验研究

为了拓展无人机在民用遥感领域的应用,形成对卫星遥感和有人机航空遥感有益的补充,本文首先介绍了集航迹规划、空中遥感控制、数据获取、数据压缩解压缩、数据传输、快视图实时显示等功能为一体的无人机遥感系统。然后对该系统的多次遥感飞行试验进行了介绍。最后根据所获取的遥感影像和飞行辅助数据对飞行试验进行了质量评价。     

《全球生态环境遥感监测年度报告》进展与展望

介绍《全球生态环境遥感监测年度报告》(以下简称年报)工作的背景、内容和最新动态,以及年报工作的组织和管理流程。分析2012年—2017年报选题,概述年报围绕土地利用/土地覆盖、植被生长状态、作物产量、水域面积、建设用地分布、湿地保护等领域开展的研究和取得的成果。总结年报迄今产生的影响,并对年报选题规划、国产遥感数据应用、成果共享与宣传等方面的后续工作进行展望。     

新工科背景下遥感实验教学CDIO-OBE模式改革

新工科建设是新科技、新产业、新经济形势下我国规划人才战略的重要部署,开拓了我国工程教育改革的新路径。本文介绍了遥感实验教学与新工科教育理念相对接,按新工科建设要求探索工程教育人才培养的新模式改革。遥感实验教学借鉴国际工程教育最新模式CDIO及美国工程教育通用模式OBE,将二者结合实施CDIO-OBE模式教学实践,包括：借鉴《华盛顿协议》体系和欧盟EUR-ACE体系及我国工程教育专业认证标准,制定实验教学整体学习产出;基于课程与学习产出匹配矩阵,优化实验课程体系;根据课程学习产出,设计教学内容;按CDIO组织课程教学,实现教学产出。CDIO-OBE模式以学习产出驱动CDIO下项目和团队的整体训练,通过实现预期学习产出,促进新工科背景下遥感工程人才的培养。     

农业遥感研究应用进展与展望

得益于中国自主遥感卫星、无人机遥感和物联网等技术的发展,中国农业遥感研究与应用在过去20年取得了显著进步,中国农业遥感信息获取呈现出天地网一体化的趋势;农业定量遥感在关键参数遥感反演技术方法与应用方面取得进展;作物面积、长势、产量、灾害遥感监测的理论与技术方法取得突破,农业遥感技术应用领域不断拓展。本文从农业遥感信息获取、农业定量遥感、农业灾害遥感、作物遥感识别与制图、作物长势遥感监测与产量预测、农业土地资源遥感等方面对中国农业遥感科研与应用进行了总结综述。     

热红外遥感浙江地表热环境分布研究

全球气候变暖与人类戚戚相关,研究发现不仅是城市的热岛效应引起了局部区域的地表热环境分布差异,很多地质构造、岩性、土壤、植被等地质及自然地理因素也有影响。本研究选取浙江省作为研究区,利用Landsat 8 OLI/TIRS遥感影像反演地表温度,分析冬季地表热环境分布及其影响因子。结果表明,断裂带附近地表热环境受到断裂带分布影响;岩石和土壤通过不同的地表覆被类型影响地表温度。地表热环境分布与断裂带等自然因素存在一定相关性。