到2020年把我国建成海洋经济强国(之四)——建设海洋经济强国的保障措施

１．增强全民族海洋意识提高全民族的现代海洋意识,增强海洋国土观念,海洋是资源宝库、世界通道、人类的新生存和发展空间的观念,海洋健康观念,在当今国际海洋法律制度发生重大变化,海洋权益斗争日益激烈的情况下尤为重要,也是建设海洋经济强国的思想基础。（１）进...     

到2020年把我国建成海洋经济强国（之四）——建设海洋经济强国的保障措施

提高全民族的现代海洋意识, 增强海洋国土观念, 海洋是资源宝库、世界通道、人类的新生存和发展空间的观念, 海洋健康观念,在当今国际海洋法律制度发生重大变化, 海洋权益斗争日益激烈的情况下尤为重要, 也是建设海洋经济强国的思想基础。     

国民海洋意识的窘境与出路——提高国民海洋意识途径的探讨

海洋是决定国家地位和经济实力的重要因素之一,增强国民海洋意识对国家海洋事业乃至社会各项事业的发展具有重要意义。然而,目前我国国民海洋意识较为淡薄,不能适应社会发展需求。从我国国民海洋意识的现状出发,指出提升国民海洋意识的迫切性,多角度、多层次地探讨了提高国民海洋意识的途径。     

“7·18”全国海洋宣传日活动侧记

为深入贯彻实施科学发展观,增强全民族海洋意识,引导公众进一步认识海洋、关注海洋、保护海洋,根据国家海洋局统一部署,江苏省海洋与渔业局精心组织了2009年全国海洋宣传日系列宣传活动,取得了良好效果.     

情系南海——全国各族青年代表赴西沙慰问团活动散记

跨世纪的慰问活动由共青团中央、国家民委、全国青联、共青团海南省委联合组织的这次行动,旨在引导全国各族青年把目光瞄准21世纪。进一步增强全民族海洋国土观、激发全民族的海洋意识、唤起人们对海洋资源的重视、对维护海洋权益保卫者的尊敬。以共青团中央书记处书记、中华全国青联主席刘鹏同志为团长,国家民委政法司司长杨候第(藏族)、共青团海南     

’98海淀区海洋环境知识竞赛

为宣传’98国际海洋年,在青少年中广泛传播海洋科学知识,引导青少年进一步认识海洋对人类生存和发展所起的作用,增强海洋意识,了解海洋国情,培养青少年树立正确的海洋观,树立爱科学、爱祖国的     

海洋科普基地共商科普事业

对于海洋科普工作的认识，教育界和企业界自然会有不同的出发点，但是大家所做事情的目的是一样的，那就是想办法让大众认识海洋、了解海洋、重视海洋。目前，教育界所做的海洋科普(在实际工作中，称其为科普并不太恰当，而应称为海洋教育)，重点是把海洋的观念变成一种意识植入孩子们的心中。企业界所从事的海洋科普，其实是在不断地利用自身已有的优势，通过海洋的独特魅力来吸引大众的眼球，引起社会的关注，从而促成科普事业与企业自身效益的良性循环。     

第三届全国大中学生海洋知识竞赛成功举办

<正>第三届全国大中学生海洋知识竞赛由国家海洋局、教育部和共青团中央共同主办,海洋出版社承办。竞赛是"世界海洋日暨全国海洋宣传日"系列活动的重要组成部分。旨在贯彻落实胡锦涛总书记"要增强海洋意识"和李长春同志"提高全民族的海洋意识,意义重大"     

全国“海洋宣传日”活动全面启动

国家海洋局决定自2008年起,于每年的7月18日启动一年一度的全国“海洋宣传日”活动。活动的主要目的在于促进全社会认识海洋、关注海洋、善待海洋和可持续开发利用海洋,提高全民族海洋意识。     

首届全国海洋知识夏令营开营

7月26日上午,由国家海洋局主办、海洋出版社承办的2008全国海洋夏令营活动正式开营。本届夏令营活动是国家海洋局贯彻落实胡锦涛总书记“增强海洋意识”以及李长春同志“提高全民族的海洋意识意义重大”指示精神的一项重要实践活动。     

政要论海

江泽民总书记指出：“振兴海业，繁荣经济”。“建设海洋强国是新时期的一项重要历史任务”。“我们一定要从战略的高度认识海洋，增强全民族的海洋意识”。“加强海洋资源综合管理，完善海洋法律、规划和海洋管理体系，加快海域使用管理的法制化进程，强化海洋环境保护和海洋执法监察工作。”“继续深化资源有偿使用制度改革，逐步完善资源有偿使用体系”。“统筹规划国土资源开发和整治，严格执行土地、水、森林、矿产、海洋等资源管理和保护的法律。实施资源有偿使用制度。”政要论海     

我国海洋生态文明素养培育现状与发展对策

海洋生态文明是习近平生态文明理念在海洋领域的具体体现,也是我国发展海洋强国的基础性要求。近年来,我国海洋生态环境保护仍面临严峻威胁,海洋生态文明素养培育迫在眉睫。本文通过分析海洋生态文明素养培育的重要性、教育现状和存在问题,提出了加强全民海洋意识教育顶层设计与监督管理,进一步发挥海洋生态文明示范区的示范带头作用及海洋意识教育基地辐射作用,结合学校及地方公共图书馆开展丰富多彩的海洋阅读推广服务活动,打造线上线下一体化全方位渗透的海洋科普教育平台,从而形成纵向贯通、横向融通的海洋生态文明素养培育体系等对策建议,为海洋生态文明建设的职能部门、教育部门和海洋科技教育人员进一步推动海洋生态文明的文化建设提供参考。     

如何培养我们的海洋意识？

我国国民海洋意识提高的基础土壤比较薄弱,海洋意识培育的最主要的途径应该是正式的海洋教育,以重点人群（中小学生）为切入点,通过正式教育途径提高学生群体对海洋文化的认识。     

档案工作要为“科教兴海”服务

全国范围内掀起的“向海洋进军”、“向滩涂要宝”的热潮“其势锐不可挡,其时经久不息”,摆在我们海洋经济档案工作者面前的一项重要而紧迫的任务是:迎接挑战,积极参与;把握中心,主动服务;落实措施,注重实效。为此,必须充分发挥档案工作自身的优势,抓好自身的基础建设,积极主动地为强化全民族的海洋意识服务,为大力发展海洋经济服务,使档案工作在实施“科教兴海”战略中,更好地发挥自身的作     

《联合国海洋法公约》对我国海洋地理教育的新要求

《联合国海洋法公约》在我国生效已经十年了,但我国海洋地理教育远远落后于国际海洋形势的发展.为了我国的国家利益和可持续发展,新形势要求我们在海洋地理教育中改革现行地理教材,要求受教育的群体多样化,要求在教育中重新树立海洋意识,加强海洋国情教育,加强海洋资源观教育,加强海洋法权意识,加强海洋道德教育,让开发海洋、保护海洋、保卫海洋国土的意识深入民心.     

一站多能理念下的验潮站建设实践

2016年,海南省海洋监测预报中心在海南岛沿岸按照“一站多能”理念建设了5个长期验潮站点。本次建设对验潮站外观设计、验潮站传统观测功能外延等方面进行了新的尝试：（1）利用验潮站的外观设计和空间布局建立了海洋科普教育基地,以便更好地开展海洋知识科普宣传活动;（2）增设温盐井和水质监测井,增强验潮站的海洋观监测功能;（3）建立亮化式带声光报警功能的四色警戒潮位标志物、LED显示屏和高清摄像系统等软、硬件设施,以此建立验潮站观测预警综合管理指挥决策平台。以上探索使得验潮站能够在完成海洋监测主体任务的基础上更好地服务周边群众,同时及时将灾害现场的信息反馈到指挥决策中心,有助于建立政府应急指挥与群众避险自救相结合的防灾减灾机制,进一步完善灾害预警监测体系。     

落实科学发展观加强海洋综合管理

进行海洋综合管理是落实科学发展观、使海洋经济得以可持续发展的重要保证。海洋综合管理首先是政府的职责,沿海各地政府要切实担当起加强海洋管理、促进海洋经济健康发展的职责;要设立有更高权威性的海洋管理行政机构;要建立一支强大统一的海上执法力量,要加大对海洋执法的投入;要鼓励和支持广大群众积极参加海洋管理;要广泛普及海洋知识,提高全民族的海洋意识;要大力加强海洋管理人才的培养。     

一份调查问卷的作答——《2011国民海洋及权益意识调查报告》摘要

2011年中国国民海洋及权益意识调查问卷从国民海洋基本知识、海洋与自然和人类关系的认识、海洋环境祀安全意识、海洋资源和海洋经济意识、国民海域主权和海洋技术意识、海洋意识教育等六个方面调查了中国普通大众对海洋的认识程度。     

对加快发展海洋经济的战略思考

从发展海洋经济的重要性和可行性分析入手,提出海洋经济可持续发展的战略性措施,旨在唤醒全民族的海洋国土意识和"以海兴国"意识,顺势而动,抢占先机,使海洋经济发展取得重大突破.     

海洋教育：教育思想与实践的嬗变

当今世界,国与国之间海洋实力的竞争,已经从最初对海洋资源的竞争变成海洋人才竞争,而海洋教育则是海洋人才的摇篮,逐渐成为教育体系中不容忽视的重要实践。从少数人海洋教育意识的觉醒,再到如今面向普罗大众的社会海洋教育,由海洋教育衍生的知行、创新、问题思维教育模式,成为推动教育思想与教育实践嬗变的活力因素。文章梳理海洋教育思想及教育实践发展的特点,围绕发展过程中存在的优势与不足,提出海洋教育发展的新路径,使海洋教育更好地服务建设“海洋强国”等国家战略。