土地管理专业航测课教学分析及设想

一、航空摄影测量是现代土地管理中的重要技术手段航测在土地管理中有诸多方面的用途。由于航测技术的先进性及航片的信息丰富、时效性强、具有一定的可量测性等特点,使土地管理工作从方法、技术及其工作条件等方面有了很大的变化。在全国土地利用现状调查工作中,应用航...     

关于非测绘专业工程测量实践教学的思考

在工程测量日益数字化、自动化、智能化的背景下,本文结合三峡大学非测绘专业工程测量实践教学的实际,从教学目标环节与内容、测量基准的建立、教学实践等方面进行了探讨,找出了目前教学中存在的不足,指明了今后教学改革的方向,强调了课堂授课、课间实验、上机实验和集中实习有机结合的"四环一体"的教学模式,GPS RTK测量、数字化成图进入实践教学的紧迫性。同时,基于"移动互联网+教学"的理念,对上课考勤、答疑等模式进行新尝试,对于其他院校同类课程的教学具有一定的借鉴作用。     

非测绘专业测量学教学改革的思考

现代测绘科技的发展对21世纪的测量学教学提出了新的、更高的要求，传统教学内容、教学方法和教学手段受到强大的冲击。本文指出了非测绘专业测量学教学中存在的问题，并有针对性地提出了测量学教学改革的对策。     

非测绘专业“工程测量”课程有效教学方法的实施

在研究非测绘专业＂工程测量＂课程特点的基础上,分析测绘专业＂工程测量＂课程教学过程中存在的问题,从教学实践环节和学生学的角度出发,依据非测绘专业＂工程测量＂课程大纲,提出一套非测绘专业＂工程测量＂课程的有效教学方法。     

面向航测遥感的信息化测绘生产体系的构建

目前,测绘生产部门正面临由数字化生产向信息化生产升级转变的关键时期,但仍然缺乏系统的信息化测绘生产体系构建模式以供参考。本文针对航测遥感生产,从单位发展总体规划的角度出发,通过对当前生产的现状分析、关键特征总结、存在问题梳理,从生产技术体系、生产管理体系、生产装备体系3个方面研究了面向航测遥感的信息化测绘生产体系构建的建设内容、关键技术、建设目标等,设计了信息化测绘生产体系的构建模式,提出了信息化测绘生产体系构建所需的系列方案指南、基础性标准规范、生产技术规程、核心技术装备等,为面向航测遥感的信息化测绘生产体系建设提供参考。     

对非测绘专业测量学网络教学的初步思考

通过对非测绘专业测量学课程教学现状进行分析，认为依赖网络技术进行教学改革的条件逐渐成熟，指出实现网络教学应该着重解决的几个问题，提出了有益的结论和建议。     

工科院校非测绘专业“测量学”课程教学的改革与思考

结合河海大学非测绘专业“测量学”教学的具体实践，分析了“测量学”教学面临的问题和发展机遇，深化教学内容、教学手段、教学方法和实践性教学环节的改革，加强学生综合能力的培养，以适应未来社会对学生的需求趋势。     

浅析非测绘专业测量学实践教学环节的改革与探索

随着社会主义市场经济的发展与改革开放进程的不断推进,测量学在我国社会经济发展各个方面的应用变得越来越广泛。但在非测绘专业的教学活动中,测量学实践教学存在着一些问题与矛盾。因此,本文将从测量学实践教学环节存在问题的角度出发,对非测绘专业测量学实践教学环节的改革进行有效性探索。     

谈非测绘专业《测量学》教学

全国中专公路与桥梁专业教学大纲指出，“测量学”是公路与桥梁专业的一门技术基础课，是从事本专业技术员应了解和掌握的基本知识和基本技能，通过本课程的教学活动，应使学生掌握：1、本课程教学内容的基本理论知识。2‘能正确地使用测量仪器和一般的检验与校正方法。3、能进     

非测绘专业摄影测量学教学方法探讨

摄影测量学是测绘专业的一门核心课程,也是土地资源管理、GIS等非测绘专业的一门重要选修课.但由于其理论极为抽象、逻辑非常严密,且涉及大量的数学公式推导,学生容易产生畏难心理.本文主要针对非测绘专业的摄影测量学教学方法问题,从教学内容的优化、教学方法的改进和教学实践的强化等方面进行了探讨.     

对非测绘专业测量学课程教学改革的探讨

分析现行非测绘专业测量学课程教学中存在的缺陷，确定能够适应时代发展需要的非测绘专业测量学课程教学改革的目的和任务，提出非测绘专业测量学教学改革的突破口和需要解决的几个问题。     

河南省测绘学会航测与遥感专业委员会召开2008年学术会议

10月29日,河南省测绘学会航测与遥感专业委员会2008年学术会议在郑州召开。会议由专业委员会主任委员高庆方主持,来自省内水利、测绘、电力、地质、高校等行业从事航测与遥感生产、科研、教学单位的委员、代表和技术人员参加了会议。     

非测绘专业土木工程测量创新创业教育课程体系构建

对非测绘专业的学生而言,现阶段的测量教学方法、教学手段已经不适合现代工程人员的素质要求。通过对非测绘专业土木工程测量课程教学现状的分析,并结合土木工程测量的特点,以及创新创业教育课程体系建设要求,提出了非测绘专业土木工程测量创新创业课程体系构建方案,并通过该方案,提高学生自主学习能力、自主创新意识、动手实践能力,实现创新型人才培养和促进学生创业、就业双向衔接。     

非航测专业数字摄影测量教材问题研究

随着数字摄影测量的发展,众多行业和相关学科不断向摄影测量与遥感专业渗透,出现了非航测专业数字摄影测量教学问题,其中教材问题已经逐渐成为制约非航测专业数字摄影测量教学发展的障碍。针对非航测专业数字摄影测量教材问题进行研究。     

非测绘专业测量实践教学改革与尝试

基于测量学课程性质,结合非测绘专业对测量学教学的基本要求和当代测绘科学技术的发展,从传统的测量学实践教学现状及主要问题出发,提出了改革测量学实验、实习内容与方法,并在多年教学工作中进行了尝试。     

测绘工程专业“测绘管理”课程教学探讨

结合“测绘管理”课程的教学实践,针对测绘工程专业的培养目标和注册测绘师制度对人才的要求,论述了“测绘管理”课程的课程目标、课程特点和教学要求,对教学设计进行了较为深入的探讨,最后提出了几条教学建议.     

非测绘专业测量学教学改革方案的研究

在对近20年非测量专业测量学教学改革进行分析的基础上,提出测量学教学改革的目标及主要内容,建立新的测量学课程体系,并对改善测量学教学条件提出建议.     

测绘工程专业计算机辅助地面测量教学实习系列软件及其应用

通过分析测绘工程地面测量实践性教学的内涵及模式，指出开展计算机辅助地面测量教学实习的必要性，介绍了所研制的计算机辅助地面测量教学实习系列软件的特点和主要功能，指出了它们在测绘工程专业实践性教学中的应用前景。     

面向21世纪非测量专业测量教学的思考

分析了在测绘高新技术飞速发展条件下，非测量专业测量教学面临的诸多问题，并就一此关键性问题提出了自己的看法，仅供同行参考。     

卓越计划下非测绘专业工程测量课程教学改革研究

结合卓越计划培养要求,在分析非测绘专业工程测量课程教学现状的基础上,提出了一些教学改革内容,并对实践性教学进行了探索。