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| 气象科普多元化传播平台 | |
| 作者姓名： | 王晓玲 |
| 作者单位： | 陕西省气象学会,西安,710014 |
| 摘 要： | 通过对气象科普多元化传播平台分析讨论，表明：气象科普教育基地设施齐全，可以对一些科学现象进行演示、模拟，科普传播效果较好；电视传播，生动形象，实效性强，受众面广；互联网以数字化、适时性和交互式传递的独特优势，是年青一代获取信息的主要渠道，有很大的发展空间；科普展板在大型广场传播中．能够渲染现场气氛，有其不可替代的优势；手机短信、电子显示屏。可以确保在第一时间将气象预警信息传递给目标公众网络和微博最受年轻公众喜爱，公众参与度高，互动性强，二次传播效果好。气象科普传播方式，各有其长，根据不同主题、受众对象，结合传播方式的特点，优势互补，达到信息覆盖最大化，传播效果最大化，公众满意度最大化的立体传播。 |
| 关 键 词： | 气象 科普 多元化 平台 |
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