融入课程思政的地图学分类混合式教学模式

为解决传统教学模式存在的问题，深入开展混合式教学改革与实践，本文在分析地图学课程教学内容的基础上，利用地图自身的优势，提出了融入课程思政的分类混合式教学模式。针对地图学课程的概念理论类、定量计算类、定性描述类及方法应用类内容，设计了基于教学重塑的精讲式教学法、基于案例的研讨式教学法、基于学生主讲的翻转课堂教学法及基于任务驱动的迭代进阶教学法；并基于知识点整理了思政素材和案例，将地图人文知识和思政元素渗透教学全过程，与时俱进地设计了多种教学活动，有效培养了学生的高阶地图思维素养和能力，取得了较好的教学效果。