| 研究型大学非测绘专业"测量学"教学模式研究 |
| |
| 引用本文： | 赵红蕊.研究型大学非测绘专业"测量学"教学模式研究[J].测绘通报,2010(4). |
| |
| 作者姓名： | 赵红蕊 |
| |
| 作者单位： | 清华大学地球空间信息研究所,北京,100084 |
| |
| 摘 要： | 研究型大学以科学研究为其重要功能,以科研与教学融合为主要特征,以产出高水平的科研成果和培养高层次的精英人才为目标。针对研究型大学教学定位确定非测绘专业"测量学"教学定位,结合清华大学非测绘专业"测量学"教学实践,提出研究型大学非测绘专业"测量学"教学讲一、考二、用三的教学模式,简单诠释在教学中基础、应用与拓展的关系,介绍了清华大学在非测绘专业测量学教学中的递进式知识模块设计,以及新技术拓展课程开设,指出研究型大学非测绘专业测量学教学在教学大纲、教学过程、教学方法、考核方式等方面应做的适当调整和注意事项。实践证明,清华大学"测量学"课程在激发学生自主学习兴趣和创造性思维方式,培养学生专业能力、创新能力和协作能力方面取得了好的成效。
|
| 关 键 词： | 研究型大学 测量学 创新能力 |
The Teaching Mode of Surveying Course for Students of Non-surveying and Mapping Major in Research Universities |
| |
| ZHAO Hongrui.The Teaching Mode of Surveying Course for Students of Non-surveying and Mapping Major in Research Universities[J].Bulletin of Surveying and Mapping,2010(4). |
| |
| Authors: | ZHAO Hongrui |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
