| 运用建构主义学习理论指导地理新课程教学 |
| |
| 引用本文： | 赵秀芳.运用建构主义学习理论指导地理新课程教学[J].福建地理,2006,21(2):146-149. |
| |
| 作者姓名： | 赵秀芳 |
| |
| 作者单位： | 太原市实验中学 山西030012 |
| |
| 摘 要： | 本文探讨了运用建构主义学习理论指导新课程理念下地理课堂教学的设计,指出了学习者实现意义建构的必要前提以及多媒体课件设计中情境创设的问题,并提出了探究学问主动化、体验情境切实化、学习过程个性化、感受氛围趣味化、发展能力综合化等适应学生的认知结构的具体做法。阐明了地理课堂教学中多媒体整合技术为达到师生互动、生生互动、大幅度提高地理课堂教学效率,提供一种全新的教学模式,以达到最佳教学效果。
|
| 关 键 词： | 建构主义学习理论 新课程理念 地理教学 |
Applying the Constructivism Learning Theory to Guide the New Geographical Course Teaching |
| |
| ZHAO Xiu-fang.Applying the Constructivism Learning Theory to Guide the New Geographical Course Teaching[J].Fujian Geography,2006,21(2):146-149. |
| |
| Authors: | ZHAO Xiu-fang |
| |
| Institution: | Experimental middle school of Taiyuan,Shanxi 030012 |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
