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| 构建以自主学习为主的地理教学模式 | |
| 引用本文： | 王伟东.构建以自主学习为主的地理教学模式[J].地理教学,2008(11):26-29. |
| 作者姓名： | 王伟东 |
| 作者单位： | 上海市莘松中学 |
| 摘 要： | 自主学习概念是相对被动学习、他动学习而提出的。所谓自主学习是自觉、主动地学习。建构主义学习理论认为：教学要以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的意义的主动建构。因此，自主学习首先是学生自主学习意识的培养，目标是学生自主学习能力的提高，即是一种“学会学习”的能力。自主学习有以下几方面的特征：（1）学生能自己确定学习目标、制定学习进度、设计评价指标； |
| 关 键 词： | 自主学习能力 教学模式 建构主义学习理论 地理 被动学习 学习意识 学习目标 评价指标 |
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