基于GIS空间分析技术的北京市海淀区高中学校空间布局均衡研究 |
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引用本文: | 张智涵,刘靖庭,王朴,辛超.基于GIS空间分析技术的北京市海淀区高中学校空间布局均衡研究[J].地理教学,2012(12):59-62. |
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作者姓名: | 张智涵 刘靖庭 王朴 辛超 |
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作者单位: | 北京市第十九中学 |
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摘 要: | 教育均衡是社会公平问题,虽然基本教育公共服务均等化暂时只强调在义务教育层面,但高中学校空间布局的均衡仍应成为教育均衡和社会公平的追求。本文收集并整理了北京市海淀区高中学校的地理空间数据,运用地理信息系统(GIS)软件对高中空间布局不均衡状况进行计算、分析和直观表达,以评价均衡的程度。同时设定高中教育服务区标准,运用GIS中缓冲区空间分析功能划定海淀区高中教育服务区范围,并针对性地提出学校布局调整的设想,模拟布局调整后的均衡度状况,以证实布局调整设想的合理性。
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关 键 词: | GIS 北京市海淀区 高中 空间布局 均衡 |
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