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地理解题与能力培养
引用本文:全自正,;唐建军.地理解题与能力培养[J].地理教学,2014(19):51-57.
作者姓名:全自正  ;唐建军
作者单位:[1]浙江省瑞安中学,浙江温州325200; [2]中国地图出版社,北京100054
摘    要:一、在解题同时培养学生归类思维能力巩固所学知识,习题必不可少。一个学生如果每题都会做,每次考试都能得高分甚至100分,当然是呱呱叫的了。但是孙子兵法还是批评道:"百战百胜,非善之善者也",只有通过"上兵伐谋","不战而屈人之兵"才是"善之善者也"。考场如战场,学法如兵法。所谓上兵伐谋,笔者认为就是用"出色的思维组合"取胜。对学习而言,如果我们解题时不是只把精力放在一道道试题的求解上,而是能"站立"起来,研究一类类试题的求解规律,做到"解出一道题,悟懂一个理,会解一类题,能力上层梯"。

关 键 词:不战而屈人之兵  晨昏线  上兵伐谋  善者  类试  理论曲线  太阳直射点  递减率  东部季风区  地理事物
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