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| 例谈初中地理校本教材开发 | |
| 引用本文： | 娄丽花.例谈初中地理校本教材开发[J].地理教学,2014(22):33-34. |
| 作者姓名： | 娄丽花 |
| 作者单位： | 常熟市外国语初级中学 |
| 摘 要： | 新时代的教师既是教学活动的组织者、引导者,又是教学活动的研究者。新课程实行国家、地方、学校三级课程管理,把课程的一部分权力下放给学校和教师,要求教师具有一定的课程资源开发能力。笔者结合人教版八年级地理教材,从生活化的视角,以乡土地理为本,开发了校本教材《地理与生活》,结合开发过程中的问题和心得,做出以下论述。一、初中地理校本教材的开发内容校本教材应从学生实际出发,结合学校特点,实现专业知识和专业技能的提高, |
| 关 键 词： | 教材开发 初中地理 课程管理 校本教材 教学活动 权力下放 开发能力 课程资源 |
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