指向地理实践力培养的初中地理单元教学设计——以“地图”为例 |
| |
引用本文: | 陈志斌,吴欣睿.指向地理实践力培养的初中地理单元教学设计——以“地图”为例[J].地理教学,2023(24):32-35. |
| |
作者姓名: | 陈志斌 吴欣睿 |
| |
作者单位: | 厦门外国语学校 |
| |
摘 要: | 培养地理实践力是一个持续的过程。单元教学有助于地理实践力的培育,彰显学科育人价值。本文以“地图”为主题,依托真实的生活情境,设计并开展探究活动,梳理出指向地理实践力培养的单元教学路径:依据课标、教材和学情提炼单元主题;明确以核心素养为导向的单元学习目标;以大任务为主线,形成进阶性学习历程;构建持续的学习评价。
|
关 键 词: | 地理实践力 单元教学 初中地理 地图 |
|
|