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| 构建“学习共同体”--《静悄悄的革命》评介 | |
| 引用本文： | 宋晓东.构建“学习共同体”--《静悄悄的革命》评介[J].地理教学,2020(6):1-1. |
| 作者姓名： | 宋晓东 |
| 作者单位： | 华东师范大学地理科学学院 |
| 摘 要： | 《静悄悄的革命》一书作者为佐藤学,他是日本东京大学教授、教育学博士。作为"行动的研究者",他遍访日本全国各地学校,深入课堂,与一线教师共同研究教学,构建起日本全国性的"学习共同体"。作者在本书中欲传递的信息有很多,但作者认为支撑教师的创意和创造性的关键在于给每个孩子学习的尊严、专注教材(学问)的发展性和教师自己的教育哲学这三点。 |
| 关 键 词： | 一线教师 日本东京大学 学习共同体 教育学博士 佐藤学 深入课堂 创造性 发展性 |
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