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创设学习情境 提升人文素养
引用本文:鲍建华.创设学习情境 提升人文素养[J].地理教学,2008(4):43-44.
作者姓名:鲍建华
作者单位:浙江省衢州高级中学
摘    要:情感态度发展在学生成长中发挥着重要的作用,是学生全面发展不可或缺的组成部分。在学生的学习过程中,心理因素常常处于前沿地位,牵引着学习行为,影响着学生知识和能力的发展。因此在地理教学中,一定要重视情感教育,培养好学生学习地理的积极态度。

关 键 词:学习情境  人文素养  地理教学  情感态度  组成部分  学习过程  心理因素  学习行为
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