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| 创造性地拓展地理教学空间 | |
| 引用本文： | 严侠华.创造性地拓展地理教学空间[J].地理教学,2005(7):13-15. |
| 作者姓名： | 严侠华 |
| 作者单位： | 江苏省靖江高级中学 |
| 摘 要： | 《普通高中地理课程标准》在“教科书编写建议”部分明确指出：“教学内容的组织要为教学提供必要的空间”。比较新编的不同版本的教材，虽然风格各异，但都为教学提供了一定的空间。那么，教材到底给了教学怎样的空间?教师和学生又该如何“享用”这片空间？作为一名新课程的实施，有必要从新课程理念出发，进行认真的思考和探究实践。 |
| 关 键 词： | 空间 地理教学 创造性 教学内容 课程标准 高中地理 课程理念 教科书 教材 |
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