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| 地理概念怎样教? | |
| 引用本文： | 徐毅.地理概念怎样教?[J].地理教学,2015(6):43-44. |
| 作者姓名： | 徐毅 |
| 作者单位： | 山东省威海市环翠区教育教学研究培训中心 |
| 摘 要： | 地理概念是对地理事物和现象本质属性的抽象与概括,是地理知识系统构成的最基本的要素。只有理解掌握了地理概念,才能提高地理学习能力,从而发展地理思维和学科素养。因此,如何深化地理概念教学是地理教学的基本任务。现行《义务教育地理课程标准》中对课程目标的"过程与方法"有如下要求:"通过各种途径感知身边的地理事物,积累丰富的地理表象;初步学会根据收集到的地理信息,通过比较、分析、归纳等思维过程,形 |
| 关 键 词： | 地理概念 地理事物 地理课程标准 地理教学 学习能力 地理信息 地理规律 对比分析法 现象本质 思维过程 |
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