高三复习阶段地理教师的角色定位 |
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引用本文: | 郑玮靖,黄云喜.高三复习阶段地理教师的角色定位[J].地理教学,2005(1):26-28. |
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作者姓名: | 郑玮靖 黄云喜 |
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作者单位: | 浙江省平阳县第一中学 |
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摘 要: | 大家可能有过这样的体验或经历,在高一、高二阶段,曾经是位学生欢迎的教师,但在高三复习阶段时,却春光不再。这种尴尬局面的出现,其中一个主要原因是教师没有与时俱进,及时转换角色,给自己进行恰当地定位,并调整教学策略,以适应复习阶段时学生的新需要。虽然复习课所面对的是同样的学生同样的教材,但他们的心身已有很大的发展变化,知识经验、生活阅历也不断丰富。
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关 键 词: | 复习阶段 地理教师 学生 高三 角色定位 转换角色 知识经验 调整 经历 与时俱进 |
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