基于综合思维和区域认知素养的地理原创命题实践——以“我国民营企业入驻西哈努克经济特区”为例

高考评价体系确立核心价值、学科素养、关键能力、必备知识为考查内容，地理课程标准提出建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系。综合思维、区域认知是地理学科的基本思想方法，与人地协调观、地理实践力构成相互联系的有机整体。基于综合思维素养设计的试题有利于培养学生从整体的角度，全面、系统、动态地分析和认识地理环境；基于区域认知素养设计的试题有利于培养学生从区域的角度，分析和认识地理环境，并从多角度认识地理环境与人类活动的关系。