谈地理高考复习教学中的“有效建模”策略

建构模式是一种重要的科学操作与科学思维的方法。它是为解决特定的问题，在一定的抽象、简化、假设条件下，再现原型客体的某种本质特性。它是作为中介，从而更好地认识和改造原型、建构新型客体的一种科学方法。因此，“建模”是学习中关于知识掌握、能力形成的一种方法和策略。地理高考复习中，在“考查主干知识，注重能力立意”的高考命题思想指导下，师生都充分认识到了“建模”的重要性。但在复习指导中教师缺乏有效的建模策略，学生解决地理问题的能力仍有待提高。因此，必须在教学中充分调动学生思维的积极性，通过有效的策略，提高学生自主“建模”的能力。