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| 电子书包环境下的初中地理教学设计与思考——以“商业中心的分布”一课为例 | |
| 引用本文： | 李冬昕.电子书包环境下的初中地理教学设计与思考——以“商业中心的分布”一课为例[J].地理教学,2014(2):41-44. |
| 作者姓名： | 李冬昕 |
| 作者单位： | 上海市北虹初级中学,上海200083 |
| 摘 要： | 正一、电子书包的概念与特点电子书包(e—school bag)是一套针对学习者设计的电子化教学辅助系统,它以笔记本电脑、平板电脑和智能手机等电子终端为载体,融入了网页、视频、动画等多媒体交互应用,使学生能够进行在线学习、提交作业、自我测评;教师能够在线布置、批改电子作业,进行在线的辅助指导;而家长也能通过网络及时了解学生的学习情况。总而言之,电子书包"从硬件角度上讲,是一种个人便携式学习终端。从教育教学的系统功能架构看,它是学习者的个人学习环境"。"电子书包"相比其它的教育技术手段,其特点表现为以下三点: |
| 关 键 词： | 电子书 商业中心 地理教学设计 引导学生 教学内容 教师 地理学科 学习者 了解学生 形成条件 |
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