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| 地理教学设计存在的三个误区——从一位教师的教学设计谈起 | |
| 引用本文： | 金子兴,魏华.地理教学设计存在的三个误区——从一位教师的教学设计谈起[J].地理教学,2013(6):35-38. |
| 作者姓名： | 金子兴 魏华 |
| 作者单位： | 浙江省衢州第二中学 |
| 摘 要： | 正以下这是一位教师对"太阳对地球的影响"作的教学设计(部分):(二)学习者分析对于普通高一年级的学生:从知识基础的角度来看,他们经过小学和初中的学习具有一定的知识基础,但在太阳能量来源等内容,涉及学生不具备的其它学科知识; |
| 关 键 词： | 地理教学设计 太阳辐射 情感态度与价值观 教师 教学目标 学习者 太阳活动 学生会 课程标准 过程与方法 |
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